Внеурочное занятие "Счастливая семья"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I. Мотивация учебной деятельности

- Здравствуйте, ребята!

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

- Я очень рада видеть вас, своих добрых и умных учеников! Посмотрите, как ласково и нежно улыбается вам солнышко! Давайте улыбнемся ему в ответ.

- А теперь улыбнитесь друг другу. Видите, как весело, приятно и тепло стало всем нам? А чтобы этот урок оставался радостным и приятным, прикоснитесь друг к другу ладошками и пожелайте всего доброго и хорошего.

Настраиваются на работу на уроке

Отвечают на вопросы.

- Что вы почувствовали, приветствуя друг друга?

- Тепло, нежность.

- Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чем-то очень важном, согревающем душу каждого человека.

II. Постановка темы урока

Работа в группах

Слайд 2.

- Посмотрите на экран и разгадайте ребус.

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет.

Мы возьмём 7 букв «я»

И получится …

Разгадывают ребус.

Отвечают на вопросы.

- Семья.

- Да, это слово «семья». Кто догадался, о чём пойдёт речь сегодня на уроке?

- Мы будем говорить о семье.

Сегодня в этом классе

Мы собрались не зря.

Сегодня мы узнаем.

Как нам важна семья.

- Тема нашего урока «Счастливая семья». Именно счастливая семья важна для человека.

III. Работа на новым материалом

а) Открытие новых знаний

Работа в группах

Задаёт вопросы.

Слайд 3.

- А что такое семья?

Отвечают на вопросы, высказывают своё мнение.

- Это родственники, близкие люди.

- Где мы можем найти ответ на этот вопрос?

- В толковом словаре.

- Будем работать в группах.

Одна группа обратится к толковому словарю С.И. Ожегова и найдёт значение слова «семья».

Другая группа обратится к толковому словарю Д.Н. Ушакова и найдёт значение этого же слова.

Ищут значение слова «семья» в словаре С. И. Ожегова.

Зачитывают значение слова.

- В словаре Ожегова С.И. дается такое объяснение: 
1. Это группа живущих вместе близких родственников;
2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.

- В словаре Д.Н. Ушакова слово «семья» означает группу людей,

состоящих из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.

- Теперь давайте сравним.

Сравнивают.

- Одно и то же.

- Выяснили значение слова «семья». А для чего человеку семья?

- Для того, чтоб о нём позаботились, помогли в чём-то, чтоб он был счастлив.

- Может ли быть счастлив человек, если у него нет семьи?

- Не может быть счастливым человек без семьи. Ему не с кем поделиться радостью или печалью, у него нет поддержки. Без семьи он одинок.

- Почему? Что дает человеку семья?

- Семья даёт ему любовь, радость, заботу, опору, поддержку в трудную минуту.

- А всякую ли семью можно назвать счастливой?

- Не всякую.

- А какую?

Счастливой можно назвать ту семью, где ее члены друг друга любят, уважают, доверяют, заботятся.

б)

Составление кластера «Члены семьи»

-А кто же эти люди — близкие и родные для нас?

- Это мама и папа, бабушка и дедушка и т.д.

- Я предлагаю вам построить из кирпичиков дом на доске. Я буду загадывать вам загадки о членах семьи, а вы берите кирпичик с отгадкой и прикрепляйте к доске.

Загадывает загадки.

Отгадывают загадки, выбирают кирпичик и прикрепляют к доске.

в) Решение кроссворда

Слайд 4.

- А теперь разгадайте невидимый кроссворд. Для этого ответьте на мои вопросы.

• Кто мальчик для мамы?

Отвечают на вопросы.

- Сын.

• Для мамы он – отец, а для тебя?

- Дедушка.

• Первое слово, которое говорит малыш?

- Мама.

• Кто девочка для мамы?

- Дочь.

• Как человек говорит о себе?

- Я.

• А все вместе кто это?

- Семья.

IV.

Физкульт

минутка

Слайд 5.

Раз, два, три, четыре.

Хлопают в ладоши.

Кто живет у нас в квартире?  

Выполняют повороты в стороны с подниманием плеч.

Раз, два, три, четыре, пять —

Хлопают в ладоши.

Всех могу пересчитать:      

Папа, мама, брат, сестренка,

Указательным пальцем пересчитывают.

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щегол, сверчок и я —

Вот и вся наша семья!            

Загибают поочередно пальцы на руке.

V.

Закрепление.

а) Работа над легендой

Слайд 6. Читает легенду.

- О семье слагают легенды. Вот одна из них. В одном селе жила семья из 100 человек. В ней царила особая атмосфера мира, согласия и взаимопонимания. Никогда здесь ни ссорились, ни ругались. Этот слух дошел до правителя страны. Решил он проверить, так ли это на самом деле. Приехал владыка в село, нашел главу семьи и спросил о том, как ему удается сохранять гармонию между близкими людьми. Старик взял лист бумаги, долго на нем писал, а потом вручил его правителю. На бумаге было начертано 3 слова: "любовь", "терпение" и "прощение". «И это все?» - удивился правитель. На что старик ответил: «Да! Это основа не только хорошей семьи, но и мира в целом…»

Слушают легенду, отвечают на вопросы.

- Кто знает, какой праздник, посвященный семье, с недавнего времени стали отмечать в России?

- День семьи, любви и верности.

- Когда его отмечают?

- 8 июля.

- Какие цветы являются символом этого праздника?

- Ромашки.

-Давайте соберём ромашку. Сейчас каждый из вас подойдет к столу и выберет то качество, которое присутствует в счастливой семье.

Выбирают положительные качества и прикрепляют к доске.

- Если каждый член семьи будет иметь друг к другу эти качества, то в семье будут царить мир и согласие.  А значит, все будут счастливы.

б) Игра

Слайд 7.

- Давайте поиграем.

• У кого есть старший брат — встаньте.

• У кого есть младший брат — поднимите обе руки вверх.

• У кого есть старшая сестра — потопайте ногами.

• У кого есть младшая сестра — похлопайте в ладоши.

• Кто в семье один ребёнок — скажите «Это я!».

• Если маму зовут Наташа — встаньте и попрыгайте.

• Если папу зовут Сережа — кричите «Ура!»

• У кого в семье больше трех детей — хлопайте и топайте.

• У кого есть брат и сестра — пойте.

Выполняют задания.

VI.

Практическая работа

Слайд 8.

- Семья — это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу. Ни один человек не входит в мир один на один, мы входим в него через семью. Семья-это кровные родственники — отец и мать, дедушки и бабушки, братья и сестры.

- Перед вами вырезанные картинки членов семьи. Я вам предлагаю собрать из картинок свою будущую семью. Какой бы вы хотели иметь семью, когда вырастите? Подходите ко мне и выбирайте для себя членов вашей семьи.

Подходят к столу, выбирают членов семьи и приклеивают на альбомный лист.

- А теперь расскажите, какую семью вы хотели бы иметь в будущем?

Рассказывают о своей будущей семье.

VII. Подведение итогов.

Задаёт вопросы.

- Давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили?

Отвечают на вопросы, оценивают.

- Мы говорили о семье, о качествах счастливой семьи.

-Что мы говорили о семье?

- Мы говорили о том, человеческое счастье без семьи невозможно. Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать человеку семья.

- Какую семью можно назвать счастливой?

- Это та семья, где царит любовь.

- Какой же вывод можно сделать из всего сказанного?

- Семья — самое важное для человека, это самое главное его богатство.

VIII.

Рефлексия

Слайд 9.

- А теперь встанем в круг. У меня в руках сердечко. Оно наполнено любовью к своей настоящей и будущей семье. Вы его будете передавать друг другу, и при этом говорить теплые слова о своей семье. А в этом вам поможет запись на слайде.

Мама и папа для меня самые…

Я люблю ……. за ….

Свою семью я считаю…

Родным я хочу пожелать…

- Вот и закончился наш урок. Я желаю вам иметь и в настоящем, и в будущем счастливые семьи.

Слайд 10.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей,

первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая эта семья!

Встают в круг, передают друг другу сердечко и продолжают понравившееся предложение.

Оценивают.