Внеклассное занятие " Музыка-это всегда что-то новое ,неповторимое таинственное ,вызывающее восхищение"

Музыка нас связала

Внеклассное занятие « Музыка - это всегда что-то новое, неповторимое, таинственное, вызывающее восхищение»

Задача:

Игра развивает познавательные интересы и кругозор воспитанников в различных образовательных областях, учит решать различные познавательные задачи.

Ход занятия:

Педагог: Добрый день всем, кто присутствует сегодня в этом уютном зале

Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Наверное, каждый из вас задавал себе вопрос: «Что такое музыка?». Что же это такое, как вы считаете?

Ответы детей.

Педагог: Древние философы утверждали, что музыка - это величайшая сила. Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Музыка обладает какой-то особой силой воздействия на человека. Люди знали об этом и не сомневались, что в звуках музыки скрыто волшебство и таинство, благодаря которому музыка управляет их действиями и чувствами.

И от грусти, и от скуки

Могут вылечить нас всех

Озорных мелодий звуки,

Песни, пляски, шутки, смех.

Золотой волшебной рыбкой

Может музыка блеснуть

И по-дружески с улыбкой

Вдруг в глаза нам заглянуть.

Может песней-полусказкой

Нас шутя развеселить.

И рассыпаться вдруг пляской

В хороводе закружить.

Педагог: Музыка - это всегда что-то новое, неповторимое, таинственное, вызывающее восхищение. Она передаётся от сердца к сердцу.

Сегодня собрались вы здесь

Нам показать свои познанья.

Музыка сейчас для вас

Устраивает состязания.

Итак, первый конкурс - «Представление команд».

Максимальная оценка - 5 баллов.

Команды по очереди показывают свою визитную карточку: выход, название и девиз команды, приветствие жюри, соперникам.

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, мы приглашаем вас

К разминке поскорее.

Второй конкурс - «Музыкальная разминка».

Вам будут предложены крылатые выражения, связанные с музыкой. Нужно объяснить их значение.

- Играть первую скрипку.

- Медведь на ухо наступил.

- Поёт, как соловей.

- Лебединая песня.

На обдумывание ответов - 2 минуты. Жюри учитывает правильность и оригинальность ответа. Максимальная оценка - 3 балла.

Конкурс третий: «Озвучка».

Участникам раздаются игрушки-пищалки в качестве звуковых сигналов.

Сейчас вашему вниманию будет предложено несколько фрагментов детских песен. Вам нужно будет отгадать, какой мультипликационный герой участвует в песенной озвучке и назвать его. Первая угадавшая команда должна подать звуковой сигнал, и только потом дать свой ответ.

Музыкальный материал для озвучки:

1. Песня Бременских музыкантов: «Ничего на свете лучше нету».

2. Частушки Бабок - Ёжек из м/ф «Летучий корабль».

3. Песенка Львёнка и Черепахи «Я на солнышке лежу».

4. Песенка кота Леопольда «Я весь день сижу».

5. Песня охранников «Ох, рано встает охрана» из м/ф «Бременские музыканты».

6. Песенка крокодила Гены и Чебурашки «Пусть бугут...».

7. Песенка Вини - Пуха «Если я чешу в затылке».

8. Песенка Мамонтёнка «По синему морю».

9. Песенка мамы дяди Фёдора «Кабы не было зимы» из м/ф «Зима в Простоквашино».

10. Колыбельная медведицы из м/ф «Умка».

11. Песенка Волка и Зайца «Расскажи, Снегурочка, где была?» из м/ф «Ну, погоди!».

Знают все на свете дети –

Много музыки на свете!

Из семи обычных нот

Композитор создаёт:

Пьесы, оперы, сонаты,

Ариозо иль кантаты,

Симфонические сказки,

Менуэты или пляски.

Но один любимый жанр

Всем с пелёнок дорог нам.

Жизнь чудесней, интересней,

Если рядом с нами - песня!

Четвёртый конкурс - «Фестиваль одной песни».

На этом фестивале каждой команде нужно исполнить одну и ту же песню - «В лесу родилась ёлочка». Но сделать это каждая команда должна в своей манере:

1. Как хор Российской армии.

2. Как младшая группа детского сада.

3. Как русский народный хор.

4. Как популярная группа (в стиле реп).

Капитаны команды вытягивают карточку с заданием, обсуждение 1-2 минуты, выступление. Максимальная оценка — 5 баллов.

Пятый конкурс - «Музыкальная путаница».

Каждая команда вытягивает карточку с перепутанными словами из песен. Вы должны будете правильно поставить слова и угадать что это за песня, а затем спеть фрагмент этой песни.

- Порог за только мчатся на урок галопом все («Перемена»)

- Не думал пропал пропадать он что все решили а («Классный кот»)

Шестой конкурс - «Перепевки».

Сейчас я вам скажу слова, и команды должны по очереди вспомнить песни, где присутствуют эти слова и исполнить куплет этой песни. Команда, которая назовёт последнюю песню, выигрывает.

Седьмой конкурс - «Инсценирование песни».

Наши команды приготовили домашнее задание: «Инсценирование песни». В этом конкурсе учитывается оригинальность и качество выступления.

Учитель: Спасибо командам за выступление! А пока жюри подводит итоги, мы подготовили для вас музыкальный номер.

С песней в жизни веселей.

С ней забота - не забота.

С песней спорится работа,

Отдых ярче, веселей.

Лейся песня, лейся звонко,

Помогай дружить.

Всем ребятам очень дружно

В мирном мире жить.

Исполняется песня «Не отнимайте солнце у детей».

Команды приглашаются на сцену. Звучит торжественная музыка.

Педагог: Попросим жюри подвести итоги и объявить команду победительницу.

Проводится награждение команд. За первое место вручается «Золотая нотка». За второе место вручается «Серебряная нотка».

Педагог: Дорогие зрители, болельщики! Давайте ещё раз поблагодарим участников конкурсной программы за прекрасные выступления дружными аплодисментами.

Спасибо, музыка, за то

Что ты меня не оставляешь,

Что ты лица не закрываешь.

Себя не прячешь ни за что.

Спасибо, музыка, за то

Что ты единственное чудо.

Что ты душа, а не причуда.

Что для кого-то ты ничто.

Спасибо, музыка, за то

Чего и умным не подделать,

За то спасибо, что никто

Не знает, что с тобой поделать.

Педагог:

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех.

Как не хотелось время торопить,

Но наступил час расставанья.

Я не хочу «Прощайте» говорить,

Я говорю вам: «До свиданья!»