Викторина по обществознанию 6 класс

Тип урока: урок-игра.

Цель урока: в игровой форме проверить знания и владение терминологией по пройденным темам.

Ход игры:

1. Орг момент. Сегодня мы собрались на интеллектуальную игру-викторину по обществознанию. Все участники игры перед вами, настало время познакомиться с ее правилами.

Из чего же состоит наша игра? Наша игра состоит из 7 заданий. Задания разные.

Подсчитывать очки будут наши уважаемого жюри (Приложение 1):

1.

2.

Итак, начнем нашу игру. Желаю всем удачи.

1. Задание №1 «Название команд»: Придумайте название своей команде в течение 2-х минут и объясните, почему вы решили назвать команду именно так. Побеждает команда, чье название будет оригинальнее (название команд должно быть из понятий по обществознанию).

1. Задание №2 «Угадай понятие». Каждой команде по очереди говорят определение, а команда должна в течении 20 секунд дать ответ, побеждает та команда, которая даст больше правильных ответов.

Вопрос №1. Совокупность качеств которые человек приобретает, живя в обществе, общаясь с другими людьми и занимаясь разными видами деятельности, составляет его… (Личность)

Вопрос №2. Отношение человека к окружающему миру, понимание того, что он делает, как живет, о чем мечтает, - все это составляет его … (Сознание)

Вопрос №3. К видам деятельности человека относится: 1) сон; 2) приме пищи; 3) учеба; 4) отдых.

Вопрос №4. К биологическим потребностям человека относится потребность в: 1) труде; 2) общении; 3) познании; 4) отдыхе.

Вопрос №5. Выберите лишнее понятие из предложенного списка: понятие, суждение, эмоции, умозаключение.

Вопрос №6. Подберите правильное понятие данному определению: «… - особые связи человека с окружающими людьми». (Межличностные отношения)

Вопрос №7. Выберите лишнее понятие в списке чувств, сближающих людей: сочувствие, доверие, зависть, уважение, доброжелательность.

Вопрос №8. Найдите в предлагаемом списке понятие, которое не относится к средствам разрешения конфликта: сотрудничество, агрессия, приспособление, компромисс, избегание.

Вопрос №9. Найдите в предлагаемом списке понятие, которое не относится к средствам разрешения конфликта: форма глаз, цвет кожи, характер, рост и вес, скорость ходьбы.

Вопрос №10. Заполните схему: Индивид, ……, личность. (Индивидуальность)

1. Задание №3. С каждой команды выбирают по 1 участнику и им выдаются по карточке, на которой необходимо за 2 минуты выполнить задание. (Приложение 2).

1. Задание №4. Задание дается обеим командам. На выполнение даются 2 минуты. Нужно назвать группы, которые видят на картинках. (Приложение 3).

Ответы: 1 - класс, 2 - народ или племя, 3 - жители деревни, русские; 4 - танцевальная группа, 5 – семья, 6 - жители города, горожане.

1. Задание №5. Необходимо подобрать пословицы и поговорки, раскрывающие значение труда для человека. Все пословицы и поговорки поделены пополам и сложены в конверт. Задание дается обеим командам. На выполнение даются 2 минуты. (Приложение 4).

1. Задание №6. С каждой команды выходят по 1 участнику. Необходимо произнести три раза с разной интонацией слово «молодец». Как в зависимости от произношения меняется значение этого слова? Приведи пример любого другого слова, значение которого зависит от интонации.

В первом случае говорится с одобрением, во второй — с завистью, третий — с недовольством.

1. Задание №7. Задание дается обеим командам. Нужно отгадать ребусы в течении 3-4 минут.

знакомства приятельство

товарищество дружба

1. Итоги конкурса. Жюри выбирает команду победителей по баллам. Вручается грамота команде победителей.

Приложение 1.

Карточки для жюри.

Приложение 2.

Сформулируйте и запишите понятие:

• Лидер – это человек _______________________________________________________

______________________________________________________________________________.

С оставьте схему.

Какими качествами должен обладать лидер?

Сформулируйте и запишите понятие:

• Лидер – это человек _______________________________________________________

______________________________________________________________________________.

С оставьте схему.

Какими качествами должен обладать лидер?

Приложение 3.

Назовите группы, которые вы видите на фотографиях.

1 2

3 4

5 6

Ответ:

1 - ___________________________; 4 - _____________________________;

2 - ___________________________; 5 - _____________________________;

3 - ___________________________; 6 - _____________________________.

Приложение 4.

Не печь кормит,

а поле.

Кто раньше встает,

тому Бог подает.

Без труда не вынешь

и рыбку из пруда.

Упустишь время —

потеряешь урожай.

Дело мастера

боится.

Труд кормит,

лень портит.

Кончил дело —

гуляй смело.

Приложение 5.