Викторина «Басни И.А.Крылова» для 6 класса.

Викторина «Басни И.А.Крылова».

6 класс

(Составила и провела Катаева Н.П., учитель русского языка и литературы МАОУ «Сергинская СОШ»).

Оформление:

• портрет И. А. Крылова;

эпиграфы на доске

1.«Россия радовалась и гордилась им и будет радоваться и гордиться им, доколе будет процветать наш народный язык и драгоценно будет русскому народу русское слово». (П.А.Вяземский).

2. «Слог басен его вообще легок, чист и всегда приятен. Он рассказывает свободно и нередко с тем милым простодушием, которое так пленительно в Лафонтене». (В.А.Жуковский). 

3. Крылов -истинно народный поэт». ( А. С. Пушкин).

Цели занятия:  расширение и углубление сведений о баснях И. А. Крылова; воспитание положительных качеств в процессе работы в парах и группах; обогащение словарного запаса; развитие творческих способностей (выразительное чтение, инсценировка басен);

Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим все сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
Сокровищница мудрости народной
В них людям открывалась до конца,
И голос их, прямой и благородный,
К добру и правде призывал сердца.
Все знал и видел ум певца пытливый,
Всего сильней желая одного,
Чтоб жили жизнью вольной и счастливой
Народ его и родина его.(П.Вяземский)

№1 «Вопрос-ответ»

1. Когда родился И.А.Крылов? (1769г.)

2. Какую роль сыграла мать в его образовании и воспитании?

3. Какими талантами обладал Крылов? (играл на скрипке, рисовал, увлекался математикой, актерским мастерством, выучил древнегреческий язык)

4. Назовите известных вам баснописцев. (Лафонтен, Дмитриев, Эзоп, Сумароков.)

№2 «Назовите басни Крылова о…»:

1. Волке ( «Волк и Ягненок», «Лев и Волк», «Волк на псарне», «Волк и Пастухи», «Волки и Овцы»)

2. Лисе ( «Ворона и Лисица», Лисица и виноград», «Волк и Лисица», «Добрая Лисица», «Лиса», «Лисица и Осел»)

3. Дереве( «Листы и корни», «Свинья под дубом)

4. Обезьяне ( «Зеркало и Обезьяна», «Мартышка и очки», «Квартет»)

5. Людях («Ларчик», «Крестьянин и Работник», «Кот и Повар», «Демьянова уха», «Крестьянин и уха»,, «Два мальчика», «Крестьянин и Змея» )

№3 «Кому принадлежат слова?»

1. «Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!» ( Лисице из басни «Ворона и Лисица»)

2. Послушай-ка, дружище!
   Ты, сказывают, петь великий мастерище.(Ослу из басни «Осёл и соловей»)

3. «…кричат: «Ахти, ребята, вор! …» (Псарям из басни «Волк на псарне»)

4. «Не оставь меня, кум милый! Дай ты мне собраться с силой….» (Стрекозе из басни «Стрекоза и Муравей»)

5. Не правда ли, что мы краса долины всей?
   Что нами дерево так пышно и кудряво,
   Раскидисто и величаво?» (Листам из басни «Листы и корни»)

№5 «К кому обращены эти слова?»

1. Я, ваш старинный сват и кум,
   Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры; (Волк ловчему)

2. А жаль, что незнаком
   Ты с нашим петухом; (к Соловью из басни «Осел и Соловей»)

3. «Мы те,-
   Им снизу отвечали,-
   Которые, здесь роясь в темноте,
   Питаем вас. Ужель не узнаете? ( Корни Листам)

4. «Я без души лето целое всё пела».- ( к Муравью из басни «Стрекоза и Муравей»)

5. «Соседка перестань срамиться, - Ее шавка говорит, тебе ль с Слоном возиться?» (к Моське из басни «Слон и Моська»)

6. «Друзья! Хоть вы охрипните, хваля друг дружку,—
   Все ваша музыка плоха!..»( Воробью из басни «Кукушка и Петух»)

№7 «В какой басне была такая мораль?»

1. «Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна: но только все не впрок, и в сердце льстец всегда отыщет уголок» («Ворона и Лисица»)

2. «Когда в товарищах согласья не, на лад их дело не пойдет, и выйдет из него не дело, только мука» («Лебедь, Щука и Рак»)

3. «Случается нередко нам и труд и мудрость видеть там, где стоит догадаться за дело просто взяться» («Ларчик»).

4. «Когда в товарищах согласья не, на лад их дело не пойдет, и выйдет из него не дело, только мука» («Лебедь, Щука и Рак»)

5. «Избави, Бог, и нас от этаких судей». («Осёл и Соловей»).

6. Невежда так же в ослепленье
   Бранит науку и ученье
   И все ученые труды,
   Не чувствуя, что он вкушает их плоды. («Свинья под дубом»).

№8«Найди пару»

1.Слон – (Моська)

2.Корни– (Листы)

3.Свинья – (Дуб)

4.Ворона – (Лисица)

5.Волк – (Ловчий)

6.Кукушка – (Петух)

7.Стрекоза – (Муравей)

8.Соловей– (Осёл)

№9 Закончите «крылатые выражения»

1. А ларчик… (просто открывался).

2. А Васька слушает… (да ест).

3. А вы, друзья, как ни садитесь… (всё в музыканты не годитесь).

4. Ты сер, а я, приятель, сед,
И волчью вашу я давно натуру знаю;
А потому обычай мой:
( С волками иначе не делать мировой,
Как снявши шкуру с них долой». (И тут же выпустил на Волка гончих стаю.)

5. Кукушка хвалит петуха за то… (что хвалит он кукушку).

№10 «Винегрет из басен Крылова»

Эта басня составлена из строчек басен И.А.Крылова, их восемь. Назовите басни и строчки из них:

Тут, глядя на него, иной
Качает головой;
Те шепчутся, а те смеются меж собой.(2)

Хотел бы очень я
Сам посудить, твое услышав пенье,
Велико ль подлинно твое уменье?»(3)

Вороне где-то Бог послал кусочек сыру:

На ель Ворона взгромоздясь,

Позавтракать было совсем уж собралась,

Да призадумалась, а сыр во рту держала.

Тут на беду Лиса близёхонько бежала.(4)

Пустился мой хитрец
В переговоры
И начал так: «Друзья! к чему весь этот шум?
Я, ваш старинный сват и кум, -(5)

«Дай ты мне собраться с силой.

И до вешних только дней

Покорми и обогрей». (6)

Сыр выпал – с ним была плутовка такова(7)

«Кто смеет говорить столь нагло и надменно!
Вы кто такие там,
Что дерзко так считаться с нами стали?» —
Листы, по дереву шумя, залепетали. (8)

(Ответы: 1- «Свинья под Дубом»; 2 – «Ларчик»; 3 – «Осёл и Соловей»; 4и 7 – «Ворона и Лисица»; 5- «Волк на псарне»; 6 – «Стрекоза и Муравей »; «Листы и корни»).

№11 Вопросы на засыпку .Задание: за 1 минуту дать правильный ответ.

1. Кто затеяли сыграть квартет? (Проказница-Мартышка, Осел, Козел Да косолапый Мишка )

2. На какой срок Стрекоза просила прокормить и обогреть её ? (до вешних дней)

3. У кого немножко поучиться, чтоб еще боле навостриться советует Осёл Соловью? (у Петуха)

4. На каком дереве сидела Ворона? (ель)

5. Кого называют в одной из басен Крылова «Любимец и певец Авроры? (Соловья )

6. От кого Ворона получила сыр? (от бога)

7. Кто взялся открыть ларец? (механики мудрец)

8. Сколько времени добиралась Лисица до винограда? (Пробившись попусту час целый)

№12 «Объясни фразу» Словарик крылатых выражений из басен И.А. Крылова. Объяснить значение выражения.

1. Ты сер, а я, приятель, сед.... (никогда не надо вступать в переговоры с людьми с коварными и преступными замыслами, что бы они не говорили, как бы не пытались вас разжалобить).

2. Избави бог и нас от этаких судей! (Употребляется по отношению к людям, высказывающим своё мнение по тем вопросам, в которых они совершенно некомпетентны)

3. Как белка в колесе. (Употребляется по отношению к человеку, находящемуся в постоянных хлопотах, иногда безрезультатных)

4. Мартышкин труд. (Бесполезный труд, напрасные страдания)

5. А ларчик просто открывался. (Употребляется в отношении найденного просто решения, поначалу кажущегося сложным)

6. А Васька слушает да ест. (Употребляется по отношению к человеку, который, не оспаривая обращённых к нему доводов, продолжает делать по-своему)

№13 Задание: в отрывке из басни Крылова "Дуб и трость" автор использовал 32 буквы русского алфавита. Найдите недостающую букву.

Не только солнца я препятствую лучам,
Но, посмеиваяся и вихрям, и грозам,
Стою и твёрд и прям.
Как будто б ограждён ненарушимым миром.
Тебе всё бурей - мне всё кажется зефиром.
Хотя б уж ты в окружности росла,
Густою тению ветвей моих покрытой,
От непогод бы я быть мог твоей защитой;
Но вам в удел природа отвела
Брега бурливого Эолова владенья.
Конечно, нет совсем у ней о вас раденья.

(буква ъ)

№14. Домашнее задание. Инсценировка басен по группам.