В городе. Кто здесь живет?

Тема: Что мы уже знаем и умеем?( В городе…Кто здесь живет?)

Тип урока: комбинированный .

Цель: обобщить и ситематизировать лексико-грамматический материал по изученной теме.

Задачи урока:

Обучающие:

1. Активизировать употребление пройденного лексического и грамматического материала в устной речи.

2. Совершенствовать орфографические навыки.

3. Развивать навыки и умения аудирования и чтения.

Воспитательные:

1. Мотивировать к изучению немецкого языка.

Развивающие:

1. Развитие памяти и мышления.

2. Развитие умений, навыков участия в групповом общении.

Общеобразовательные:

1. Расширение общего и филологического кругозора.

2. Развитие познавательного интереса у учащихся.

Планируемые результаты:

Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм, нравственно-этический опыт взаимодействия со свеерстниками.

Предметные: в говорении обучающиеся научатся вести диалог-распрос, в аудировании научатся понимать основную информацию услышанного, в чтении овладеют техникой чтения, понимать содержание текста на уровне значения, в письме знать правильное написание слов.

Метапредметные: развитие умения взаимодействовать со сверстниками в процессе игры в пределах возможностей и потребностей обучающихся, развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер обучающися, формирование мотивации к изучению немецкого языка и интереса к общению на немецком языке.

Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, в парах, в группах.

Методы обучения: поисковый, имитационный, объяснительно-иллюстративный.

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Guten Tag, liebe Kinder! Setzt euch. Ich freue mich euch zu sehen! Wir beginnen unsere Deutschstunde!

1. Фонетическая и речевая разминка.

- Jetzt wiederholen wir unser Abzählreim “In der Stadt”. Bitte, alle zusammen!

In der Stadt….

Wer wohnt den hier?

Ich und du,

Sie und wir,

Männer, Frauen,

Kinder, Tiere.

Du bist aus!

Ich gratuliere!

• Jetzt sage ich der erste Satz, ihr sagt der zweite usw.

Учитель начинает говорить первую строчку, а учащиесяя продолжают вторую и т.д.

• Wer will dieser Abzählreim erzählen?

( по желанию рассказывает 1 ученик наизусть)

1. Формулирование темы урока, постановка цели.

- Schaut an die Tafel. Was seht ihr hier?( картинки с изображением города)

- Wie heisst unser Thema?

- In der Stadt…Wer wohnt den hier? (ответ учащихся)

- Was haben wir in den letzten Stunden gemacht?

- Wir haben über eine alte deutsche Stadt gelesen, gesprochen, erzählt, Übungen gemacht usw.( дети)

- Wir haben über eine alte Stadt viel erfahren. Мы много узнали о старом немецком городе. Und was haben wir noch nicht gemacht?А что же мы с вами еще не сделали? Что нам осталось сделать?

- Повторить все, что мы знаем и умеем.

- Heute wiederholen wir und prüfen wir uns, was wir schon wissen und können, und bereiten wir uns zur Kontrolarbeit. Aber wir spielen viel! Wohlt ihr spielen?

1. Основная часть.

1. Das erste Spiel heiβt “Wer wohnt in der Stadt?” Arbeitet ihr in Gruppen!

Учащимся нужно распределить слова в 3 группы.

( задание на карточках)

Wer wohnt in der Stadt? Was passt zu wem?

• Prüfen wir! Die erste Gruppe nennt Menschen, die zweite nennt Tiere, die dritte – Vögel.

• Ist alles richtig?

1. “ Magische Quadrat”.

• In der Stadt wohnen viele verschiedene Menschen. Ihre Berufe sind auch verschieden. Das nexte Spiel ist “Magische Quadrat”. Findet alle Berufe! Wer ist am schnellsten? Arbeitet in Gruppen.

- Kontrollieren wir!

- Nemmt eure Plätze!

3. “ Was ist er/sie von Beruf?

- Wiederholen wir und spielen weiter! Welche Berufe gibt es noch?Rate Mal!

“ Was ist er/sie von Beruf?

Учитель показывает картинки с профессиями. Дети называют профессии.

1. Обучение аудированию.

- Nicht nur verschiedene Berufe haben die Menschen. Verschiedene sind auch ihre Charaktere. Ein Mensch ist Optimist, der andere – Pessimist. Wer ist Optimist?Ist er lustig und freunlich? Wer ist Pessimist? Ist er traurig und unfreundlich? ( по картинкам).

- Hört euch das Gespräch zwischen dem Optimisten und dem Pessimisten und sagt, ob das Wetter wircklich schlecht ist. Oder?Nemmt zur Hilfe den Text auf der Seite 69.

- Also, ist das Wetter gut oder schlecht?Warum?

- Das Wetter ist gut, weil die Menschen gehen spazieren, es regnet nicht, der Wind weht nicht usw.

- Ich bin froh! Ihr seid Optimisten!

- Und wie ist das Wetter bei uns heute?

1. Turnpause.

Guten Tag! Guten Tag! (жест приветствия)

Sagen alle Kinder.

Groβe Kinder ( поднимаем руки вверх).

Kleine Kinder ( опускаем руки, приседаем).

Dicke Kinder (руки разводим в стороны).

Dünne Kinder ( руки сводят перед собой)

Guten Tag! Guten Tag! (жест приветствия)

Sagen alle Kinder.

1. Обучение диалогической речи.

• Was sprechen die Stadtbewohner auf der Straβe?Lesen wir mit verteilten Rollen!( S. 50)

• Wer will Herr sein? Wer will Frau sein?

• Lesen wir den Dialog noch ein Mal und inszenieren! Arbeitet zu zweit! ( 2 Minuten)

• Wer will diese Szene spielen?

1. Чтение с полным пониманием прочитанного.

- Was gibt es in der Stadt?

Самостоятельное чтение текста «Eine alte deutsche Stadt” и ответы на вопросы теста.

-Füllt bitte die Tabelle aus!

1. Заключительная часть. Рефлексия.

• Also, wer wohnt in der Stadt?

• Wie ist eine Stadt?

• Was gibt es hier?

-Ihr habt heute gut gearbetet und viel geantwortet. Sagt bitte, was haben wir in der Stunde gemacht?

- Haben wir die Wörter wiederholt?

- Haben wir über die Stadt gelesen und erzählt?

- Haben wir gespielt?

- Seid ihr zur Kontrollarbeit bereit?

Jetzt bekommt ihr die Notenblätter. Stellt bitte die Noten für eure Arbeit in der Stunde.

Вы получаете оценочные листы. Отметьте, какие задания и игры вам понравились или задания, которые показались вам трудными. В конце выставите себе общую оценку за урок.

- Ich bedanke ihr für die Arbeit. Ihr wart sehr aktiv, aufmerksam, freundschaftlich.

X. Домашнее задание.

с 74, упр.6; нарисовать старинный город.

Приложение.

In der Stadt. Wer wohnt denn hier? Was passt zu wem?

In der Stadt. Wer wohnt denn hier? Was passt zu wem?

In der Stadt. Wer wohnt denn hier? Was passt zu wem? In der Stadt. Wer wohnt denn hier? Was passt zu wem?

Findet 10 Berufe!

Findet 10 Berufe!

Findet 10 Berufe!

Findet 10 Berufe!

ФИ _________________________

Моя оценка за урок _________________

ФИ __________________________________

Моя оценка за урок ______________

ФИ ___________________________

Моя оценка за урок ______________

„Eine alte deutsche Stadt. “

Ich finde eine alte deutsche Stadt romantisch und schön. Die Stadt Berlin liegt am Fluss. Der Fluss heiβt Spree.

Hier gibt es eine alte Burgruine, eine rote Rathaus, ein Hotel. Ein Zirkus, eine Schule, ein Park. Im Zentrum der Stadt ist ein Schloss. Das Schloss ist alt.

Hier ist das Rathaus. Dort ist ein Zoo. Hier sind Tiger und Zebras. Kängurus und Krokodile. Flamingos und Papageien.

Und das ist ein Zirkus. Der Zirkus ist modern. Er ist groß und schön.

2) Beantwortet die Fragen.

1. Wo liegt die Stadt?

а) am Fluss b) im Wald c) am Meer

1. Wie ist die Stadt?

1. modern b) alt c) toll

1. Was ist im Zentrum?

1. ein Rathaus b) ein Zirkus c) ein Schloss

4. Wie ist der Zirkus?

a) modern b) groß und schön c) modern, groß und schön

5. Wie heiβt die Stadt?

a) Berlin b) München c) Köln

„Eine alte deutsche Stadt. “

Ich finde eine alte deutsche Stadt romantisch und schön. Die Stadt Berlin liegt am Fluss. Der Fluss heiβt Spree.

Hier gibt es eine alte Burgruine, eine rote Rathaus, ein Hotel. Ein Zirkus, eine Schule, ein Park. Im Zentrum der Stadt ist ein Schloss. Das Schloss ist alt.

Hier ist das Rathaus. Dort ist ein Zoo. Hier sind Tiger und Zebras. Kängurus und Krokodile. Flamingos und Papageien.

Und das ist ein Zirkus. Der Zirkus ist modern. Er ist groß und schön.

2) Beantwortet die Fragen.

1. Wo liegt die Stadt?

а) am Fluss b) im Wald c) am Meer

1. Wie ist die Stadt?

1. modern b) alt c) toll

1. Was ist im Zentrum?

1. ein Rathaus b) ein Zirkus c) ein Schloss

4. Wie ist der Zirkus?

a) modern b) groß und schön c) modern, groß und schön

5. Wie heiβt die Stadt?

a) Berlin b) München c) Köln

In der stadt…

Wer wohnt hier?