Урок родного русского языка 5 класс Типы речи описание, повествование, рассуждение

1.Запись числа

Шестнадцатое марта

Классная работа

2.Актуализация.

Предлагаю урок начат с решения кроссворда. Решив правильно, по выделенным клеткам мы сможем сформулировать тему урока.

1. Группа предложений, связанных по смыслу и грамматически.(Текст)

2. Часть текста, в которой тема получает своё развитие? (основная)

3. Часть общей темы текста? (микротема)

4. Часть текста, в которой автор подводит итоги? (заключение)

5. Слова и словосочетания, которые помогают понять тему и идею текста? (ключевые)

6. То, о чём (или о ком ) говорится в тексте.(Тема)

7. Часть текста, в которой определена или намечена тема? (Вступление)

8. Главная мысль, лежащая в основе текста. (Идея)

3.Формулирование темы.

Составьте из букв в выделенных клетках тему урока (Типы речи)

-О чем будем говорить? (о типах речи)

-Какие типы речи вам знакомы? (описание , повествование, рассуждение)

-Запишите тему урока?

Типы речи: описание, повествование, рассуждение

4. Целеполагание.

С типами речи вы уже знакомы? Как думаете, тогда какова цель урока? (обобщить и закрепить тему)

5. Повторение и составление мини-текстов разных типов речи.

-Мы знаем, кто композиция любого текста такова (открываю 2 сторону доски)

Вступление

Основная часть

Заключение

-Какова композиция текста-повествования? (прикрепляю на доску)

1. Завязка

2.Развитие действия

3.Кульминация

4.Развязка

-Что такое завязка? Развитие действия? Кульминация? Развязка?

-Какой вопрос можно задать к тексту типа речи повествование?

-Если текст фотографировать, сколько фотографий? (много)

-Какие лексические средства используются? (глаголы сов. в. и слова с временными характеристиками)

-Составьте текст-повествованию по данному вступлению (7 предложений)

Однажды летом мы с друзьями пошли в лес.

-Зачитайте получившийся текст?

-Проследите, все ли композиционные части отражены?

-Какова композиция текста-описания? (прикрепляю листочки на доску)

1.Предмет описания

2.Общее впечатление

3.Детали

-Какой вопрос можно задать к тексту типа речи описание? (какой?)

-Если текст фотографировать, сколько фотографий? (1)

-Какие лексические средства используются? (прилагательные)

-Составьте текст-описание по данному вступлению (5-7 предложений)

В летнюю пору в лесу стоит настоящая благодать.

Благодать – изобилие каких-либо благ.

-Зачитайте получившийся текст?

-Проследите, все ли композиционные части отражены?

-Какова композиция текста-рассуждения? (прикрепляю)

1.Тезис

2.Арументы

3.Вывод

-Кто такое тезис? Какой вопрос можно задать? (мысль, которую нужно доказать, почему?)

-Что такое аргументы? (доказательства мысли)

-Что такое вывод? (итог тезиса) Какой вопрос можно задать к выводу? (поэтому?)

-Какой вопрос можно задать к тексту типа речи описание? (почему?)

-Если текст фотографировать, сколько фотографий? (0)

-Какие лексические средства помогают организовать последовательность изложения? (во-первых, во-вторых, в-третьих, следовательно)

-Составьте текст- по данному вступлению (5-7 предложений)

Лето – самое замечательное время года.

-Зачитайте получившийся текст?

-Проследите, все ли композиционные части отражены?

6. Обобщение.

Проанализируйте тексты и сделайте вывод.

Тема одна, но говорится в текстах по-разному.

7. Домашнее Готовиться к тесту