Урок речевой практики "Ролевая игра «В магазине «Игрушки»"

Открытый урок в 1а классе. Школьный конкурс «Учитель года-21. 24.12.2021 Вариант 1

Предмет

Речевая практика

Тема урока:

Ролевая игра «В магазине «Игрушки»

Цели урока:

обучающие:

развивающие:

воспитательные:

Обобщение знаний детей об игрушках;

познакомить с правилами поведения в общественных местах (в магазине игрушек).

Развивать речь, внимание, мышление, вербальную память посредством разучивания стихотворения.

Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Тип урока

Урок закрепления новых знаний.

Планируемые результаты урока

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

понимание и чёткое выполнение инструкций педагога,

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т. д.) вступать в контакт и работать в коллективе

осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением

Организация пространства (формы организации учебной деятельности)

фронтальная

Оборудование

Учебники, игрушки, презентация

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент.

Итак, друзья, внимание –

Ведь прозвенел звонок

Садитесь поудобнее –

И начнём урок речевой практики.

Мы сегодня не одни, гости к нам пришли.

Повернитесь поскорей, поприветствовать гостей. 1 мин

Подготавливаются к уроку. Приветствуют учителя.

1. Артикуляционная гимнастика

«Месим тесто»; «Блинчик»; «Вкусное варенье»; «Чашечка»; «Грибочек»; «Окошко»; «Маляр»; «Лошадка»

2 мин

обучающиеся выполняют упражнения

1. Актуализация знаний, полученных ранее

Отгадывание загадок. А теперь, чтобы узнать, о чем будем говорить сегодня на уроке, надо разгадать загадки.

Прячется от нас с тобой

Одна куколка в другой.

На косыночках горошки.

Что за куколки? Матрешки

У братишки есть их много:

Легковая, грузовая, специальная такая.

С чем же так мы играем,

Подскажите-ка, друзья. Машинки

Зверь забавный сшит из плюша,

Есть и лапы, есть и уши.

Мёду зверю дай немного.

И устрой ему берлогу. Медведь

Ей меняю я наряды,
Спать кладу, гулять вожу,
Расчешу и если надо,
Бант красивый повяжу. Кукла

По асфальту я скачу,

Через двор в траву лечу.

От друзей меня не прячь,

Поиграй-ка с ними в... мяч

- Как назвать их одним словом?

- А для чего нужны игрушки?

-А где берут игрушки? (Их делают на фабрике игрушек)

- А какие любимые игрушки есть у вас дома?

- Где продают игрушки? 7мин

Называют игрушки.

Ответы детей.

1. Сообщение темы и целей урока

Тема урока «В магазине «Игрушки»

- Сегодня мы с вами отправимся в магазин и будем учиться правильно и культурно вести себя в магазине.

повторяют тему урока, чем будут заниматься

1. Изучение нового материала

- Ребята, наш магазин называется «Игрушки». В каждом доме, школе есть свои правила поведения, есть они и в магазине.

Ребята, а вы знаете как нужно себя вести в магазине?

- (Дети вспоминают правила поведения в магазине)

• Можно бегать по магазину?

• Кричать?

• Брать игрушки с полок без разрешения?

• Бросать игрушки на пол?

В магазине игрушек нужно вести себя, как и в любом общественном месте культурно: вежливо просить показать игрушку, аккуратно ее рассмотреть и вернуть продавцу.

А какие вежливые, волшебные слова мы будем там говорить? Когда войдем, поприветствуем словами… (и т.д.)

Приветствие: здравствуйте, добрый день.

Прощание: до свидания, всего доброго.

Просьбы: покажите, пожалуйста.

Благодарности: спасибо, благодарю. 5 мин

участвуют в диалоге с учителем

составляют предложения

1. Физминутка

Ой, кто это к нам прискакал? Давайте мы с ним вместе отдохнем, ребята.

Зайка серенький сидит

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)

Вот так, вот так

И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть. (2 строки 2 раза)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать. (прыгает)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать. (2 раза)

Волк зайчишку испугал.

Зайка прыг и убежал. 2мин

Выполняют движения

1. Закрепление знаний, полученных на уроке

Ролевая игра «Магазин игрушек».

А наш магазин необычный, игрушки в нем необычные. И чтобы купить понравившуюся игрушку покупатель может рассказать о ней стихи, правильно и красиво описать его или выполнить задание продавца.

(Ребята просят понравившуюся игрушку и «платят» за них своими знаниями)

Найдите и назовите игрушку, у которой длинные уши. (зайка)

Назовите игрушку, у которой можно детали собирать и разбирать.( пирамидка)

Мы с вами купили игрушки. А вот на этом рисунке что мы видим?

Как помочь этим игрушкам?

Интерактивная игра «Почини игрушку»

VI. Итог урока. Рефлексия.

- Вам понравился урок?

- Что нового вы узнали?

- Чему учились на уроке?

Какие вы молодцы! Порадовали моих игрушек. Я тоже хочу вас порадовать.

Вот игрушка – чупа-чупс,

Замечательный на вкус.

Ох, сладка, ох, вкусна,

Это всем вам от меня.