Урок по биологии в 6 классе по теме "Корень".

кроссворд :

?

1.

?

2

?

3

?

4

?

5

?

6

1. Молодое растеньице, появившееся при прорастании семени.

2. Состоит из стебелька, почечки, корешка, семядолей.

3. Они обуславливают зеленый цвет растений.

4. Орган размножения и расселения растений.

5. Промежуток между клетками

6. Группа клеток, сходных по строению и выполняемым функциям.

к

п

р

о

о

р

с

т

о

о

ы

ш

з

р

а

д

с

п

л

т

р

о

о

л

х

а

ы

я

м

е

с

и

е

н

ж

е

м

к

к

л

т

а

ь

н

к

т

1. Молодое растеньице, появившееся при прорастании семени.

2. Состоит из стебелька, почечки, корешка, семядолей.

3. Они обуславливают зеленый цвет растений.

4. Орган размножения и расселения растений.

5. Промежуток между клетками

6. Группа клеток, сходных по строению и выполняемым функциям.

Урок биологии 6 класс по теме : «Корень»

Учитель биологии МБОУ Колюдовская СОШ

Горбачева Ирина Дмитриевна

Что вы знаете?

Что хотели бы узнать сегодня на уроке?

Что узнали сегодня на уроке?

Задачи :

1. Виды корней , их развитие.

Корни

придаточные

боковые

главный

Корневая система

стержневая

мочковатая

Типы корневых систем

Стержневая корневая система

Мочковатая корневая система

Самостоятельная работа с гербарием

Типы корневых систем

Стержневая корневая система

Мочковатая корневая система

1- придаточные корни

2 – главный корень

3- боковые корни

Рассмотрите рисунок.

Какие корневые системы изображены под буквами а - д растений?

Вставьте пропущенные слова:

1 вариант

При прорастании семени фасоли первым появляется зародышевый ……… . Из него развивается …………. . У фасоли образуется ……… корневая система, которая состоит из ……….. корня и …… корней.

2 вариант

При прорастании зерновки пшеницы первым появляется зародышевый …………… . У пшеницы образуется ……… корневая система, которая состоит из…….. и ……. корней.

Вставьте пропущенные слова:

1 ВАРИАНТ

При прорастании семени фасоли первым появляется зародышевый КОРЕШОК. Из него развивается КОРНЕВАЯ СИСТЕМА . У фасоли образуется СТЕРЖНЕВАЯ корневая система, которая состоит из ГЛАВНОГО корня и БОКОВЫХ корней.

2 ВАРИАНТ

При прорастании зерновки пшеницы первым появляется зародышевый КОРЕШОК . У пшеницы образуется МОЧКОВАТАЯ корневая система, которая состоит из БОКОВЫХ И ПРИДАТОЧНЫХ корней.

Внешний вид корня

Внутреннее строение корня

По выполняемым функциям корень делится на зоны:

Корневой чехлик

• Точка роста корня, не относится к зонам корня
• Верхняя часть корня, образует конус нарастания

Зона деления

• Состоит из образовательной ткани
• Клетки интенсивно делятся, обеспечивая рост корня в длину

Зона роста

• Вновь образованные клетки растут и увеличиваются в размерах
• Происходит постепенное формирование проводящей ткани

Зона всасывания

• Покрыта большим количеством волосков, обеспечивающих всасывание веществ

Зона проведения

• Обеспечивает проведение веществ ко всем частям растения
• Имеется много боковых корней, образуются восходящие (древесина) и нисходящие (луб) пути проведения веществ

Ткани корня

Вид ткани

Месторасположение ткани в корне

Покровная

Выполняемые функции

Образовательная

Проводящая

Внутреннее строение корня

стр. 29 в рабочей тетради

зона корня

функция

Корневой

чехлик

Зона

деления

тип ткани

защита зоны деления

деление клеток

покровная ткань

зона роста

Зона

всасывания

первичная

образовательная ткань

клетки быстро растут в длину

поглощение воды и мин. веществ

Зона

проведения

вторичная

образовательная ткань

покровная ткань

передвижение веществ

проводящая ткань

Вывод:

Тесное взаимодействие всех зон корня обеспечивает его бесперебойную, нормальную работу, важную для жизнедеятельности

Роль корня в жизни растения

Питание

( всасывание воды и

минеральных веществ)

Фотосинтезирующая

Вегетативное

размножение

Укрепление в почве

Добывание питательных веществ и обеспечение плодородия почвы

Запасание

питательных

веществ

Разнообразие корней

Корнеплоды

Корневые клубни

(корневые шишки)

Бактериальные клубеньки

Воздушные корни

Корни-подпорки

Ходульные корни

Корневые отпрыски

Втягивающие корни

Корни-присоски

(гаустории)

Контрфорсы

Видоизменения корней

корнеплоды

Корневые шишки (корневые клубни)

клубеньки на корнях

Воздушные корни

Воздушные корни флоридских

мангров ( Rhizophora mangle )

образуют густую и труднопроходимую

чащу

Дыхательные корни дикого

мускатного ореха

Это не ствол, а сплетение огромных лиан рата, образованных множеством мочковатых корней, свисающих вниз

орхидея и другие тропические растения всасывает воды дождя, росы воздушными корнями

Корни-подпорки ( столбовидные корни у бадьяна)

ХОДУЛЬНЫЕ КОРНИ

Панданус ( Pandanus tectorius)

на острове Гавайи.

Ходульные корни помогают

ему выдерживать наводнения

в затопляемых низинах.

Шагающий панданус во Флоринском

саду тропических растений.

Сосна обыкновенная . Байкал.

Ходульные корни

Корни-присоски (гаустории) КОРНИ-ПАРАЗИТЫ

Некоторые тропические растения живут за счет ближних. Они крадут питательные вещества, прикрепляя свои корни к корням соседних растений, причем жертвы,

по-видимому, нисколько не страдают от того, что им приходится кормить нахлебника

Повилика высасывает

питательные вещества

из растения на котором

поселилась с помощью

присосок .

Нуйтсия обильноцветущая

КОНТРФОРСЫ И ЗМЕЕВИДНЫЕ КОРНИ

Контрфорсы и змеевидные корни сейбы

Разнообразие корней

вывод:

Разнообразие корней – результат видоизменений главного, боковых и придаточных корней.

Что вы знаете?

Что хотели бы узнать?

Что узнали?

Что такое корень?

У всех ли растений имеются корни?

прорастании семян первым появляется зародышевый корешок

Почему корни у всех растений отличаются друг от друга ?

Каковы функции корня?

Почему именно корень может поглощать воду и мин. вещества из почвы?

Домашнее задание.

изучить материал на стр. 52 - 60, выучить новые определения на стр. 61

Письменно:

Задание 1,2,3 на стр31. в раб. тет.

Рефлексия