Урок обучения грамоте в 1 классе

Урок обучения грамоте

В 1 «г» классе

«Буква Е»

Подготовила учитель начальных классов

МКОУ СОШ№9 г.Кизляр

Шумченко А.Н

Тип урока:

Урок открытия нового знания

Тема: « Буква Е »

Методы:

• словесный;
• наглядный;
• практический;

Формы:

• индивидуальная;
• работа в паре.

Средства:

• В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина «Азбука».Учебник для 1 класса. Издательство Москва. «Просвещение», 2013г;
• презентация;
• интерактивная доска, проектор, компьютер.

Цели урока:

развивать умение составлять связный текст по иллюстрации; классифицировать слова по их значению;

участвовать в исследовательской деятельности.

Задачи урока:

познакомить учащихся с буквами Е, е; развивать навыки правильного и выразительного чтения;

продолжить работу над основой предложения.

Структура урока открытия нового знания:

• Организационный момент -2мин. Мотивация к учебной деятельности.
• Актуализация знаний -5мин.
• Самоопределение к деятельности-5мин.
• Определение темы и постановка учебной цели-3мин.
• Работа над темой урока-10 мин.
• Первичное закрепление-7мин.
• Закрепление изученного- 5мин.
• Рефлексия деятельности на уроке-3мин.

Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре, Смело, чётко говорим И тихонечко сидим.

Актуализация знаний

• Ребята, прочитайте предложение

Вова вырастил лук.

• Распространите предложение
• Вова какой?

Вова маленький.

Маленький Вова вырастил лук.

• Какой вырос лук?

Лук большой.

А цвет у лука какой?

Лук золотистый.

• Что же получилось?

Маленький Вова вырастил большой золотистый лук.

-Составим схемы к словам и запишем их в тетрадь

СА|ЛА́Т О́|ВО|ЩИ

КО|СИ́Л|КИ

Споём песенку

Б а

б о

Н а

Н о

Б у

К а

К о

Н у

Л а

Б и

Н и

С а

Л о

Б ы

К у

С о

Л у

К и

Н ы

В а

Б е

-------

С У

В о

Р а

Л и

Б я

Н е

В у

Т а

Р о

С и

Л ы

К е

Н я

С ы

Т о

Р у

В и

____

Л е

Т У

В ы

Р и

Л я

С е

Р ы

Т и

В е

С я

Т ы

В я

Р е

Р я

Т е

Т я

,

е

е нот

Определение темы урока.

Тема урока « Буква Е ».

ЕНОТ

ЕЖЕВИКА

ЕЛЬ

Буквы Е е

Звуки [ й’ э]

[э]

Работа над темой урока .

-Давайте еще раз произнесем слова: ель, ежевика , енот .

• Какие звуки вы слышите в начале слов?

• Правильно, это звуки [Й’ Э].

• Вы услышали два звука -[Й’ Э].
• Произнесем их по отдельности, чтобы выяснить, к какой группе звуков они относятся: к гласным или согласным.
• Выделите новые звуки из слов: ельник, реки, песни, ветер, есть, если, ем, редька, колье, военный.
• В каких случаях мы слышим два звука [ Й’ Э ] рядом?

В начале слова, после гласного звука , а так же после мягкого и твердого знаков.

- В каких случаях мы слышим один звук [ Э ] ?

Один звук слышим после согласного, и он обозначает мягкость этого согласного.

Работа по учебнику

Работа в прописи

- Сравните печатную букву и письменную строчную букву е .

Рефлексия

Какую новую букву вы узнали?

Сколько звуков она обозначает?

В каких случаях она обозначает два звука?

Кто доволен своей работой на уроке?

А кто не очень доволен? Почему?

Спасибо за внимание!