Казахстан, Павлодарская область,пос.Майкаин
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 14.04.2022 06:36
Галюдкина Оксана Максутовна
учитель начальных классов
52 года
24 842
850 
Местоположение
Специализация
Урок математики "Составные задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого" 2 класс
Категория:
Начальные классы
17.02.2017 08:46
Просмотр содержимого документа
«Урок математики "Составные задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого" 2 класс»
Математика Класс: 2 Дата проведения: 19.02.16 Урок № 89
Тема: Составные задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого
Цель обучения (когнитивная): Продолжить работу над формированием умения решать задачи с помощью уравнений, выбирать удобный способ решения задачи, активизировать мыслительную деятельность, развивать логическое мышление, усидчивость; пробудить интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания; расширить словарь математических терминов, привить любовь к математике.
Цель личностного развития: формировать умение работать в паре и группе
Ожидаемый результат:
Ученик:
А - решает составные задачи на нахождение третьего слагаемого
В – решает составные задачи на нахождение третьего слагаемого с помощью уравнения
С – решает составную задачу двумя способами
| Этап | Ресурсы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Оценивание | Модуль | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| I. Мотивационный этап. |
карточки
На доске
| Тренинг «Сделай как я» Цель: создание положительного настроения, повышение сплоченности группы. Каллиграфическая минутка Цель: формирование каллиграфического почерка
Взаимотренаж – счёт с переходом через десяток в пределах 100 Цель: формирование навыков устного счёта
Актуализация знаний. Устный счёт Цель: проверить навыки устного счёта 1.Увеличить 24 на 5 . 2.Найти сумму чисел 30 и 2. 3.Уменьшить 15 на 7. 4.На сколько, 14 больше 9? 5.От какого числа надо отнять 4, чтобы получить 8? 6.Записать число, предыдущее для числа 26 7.Запиши число, в котором 3дес. и 7ед. 8.Сколько надо вычесть из 49, чтобы получилось 40?
Сообщение темы и цели урока. Сообщение цели урока: решение задач двумя способами
Я узнаю… Я смогу… Я научусь…
| Дети встают в шеренгу. Ведущий, показывает несложные движения, которые остальные участники повторяют. В роли ведущего попеременно выступают все участники. Прописывают цифры Записывают число, классная работа Работа в парах сменного состава
индивидуальная работа Выбирают правильный ответ
взаимопроверка
Высказывания детей | Взаимооценка
Самооценка
Взаимооценка
«Сигналы рукой»
Формативное оценивание
Техника «20 секунд».
| НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| II. Операционный этап. |
Карточки
Карточка | Упражнение в решении задач на нахождение 3-го слагаемого разными способами Цель: формировать умения решать задачи двумя способами 1) В озере плавали 30 птиц: 10 гусей,8 уток, а остальные лебеди. Сколько лебедей плавало в озере? 1)10+8=18(п) 2)30-18=12(л.)
30-х=10+8 30-х=18 Х=30-18 Х=12
2) В магазин привезли 35 кг фруктов. 10 кг апельсинов, 8 кг груш, а остальное – яблоки. Сколько кг яблок привезли в магазин?
3) Дети для праздника надули 24 шарика. 8 шариков красных, 5 зелёных, остальные жёлтые. Сколько жёлтых шариков надули дети?
|
Фронтальная работа
Работа в группе Решение выносится на доску. Сравнивается.
Работа в парах – проверка в группе |
«Сигналы рукой»
Формативное оценивание
Техника «20 секунд».
| НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| III. Рефлексия. |
Карточки
стикеры
| Контроль Цель: проверить уровень сформированности знаний за текущий урок А – реши задачу В книге 40 страниц. Рома прочитал в первый день 11 страниц, во второй день 7 страниц, а в третий день –остальные страницы. Сколько страниц прочитал Рома в третий день? В - реши задачу с помощью уравнения В лесу летали 5 ворон, 8сорок и несколько снегирей. Всего летало 20 птиц. Сколько снегирей летало в лесу? С – реши задачу двумя способами. Папа купил 20 кг овощей. Из них 9кг лука, 5кг капусты и картофель. Сколько кг картофеля купил папа?
«Закончи предложение.»
Д/з – повторить правила нахождения компонентов |
Индивидуальная работа
Ученики по желанию высказываются, что им на уроке понравилось, и чему они научились.
|
Формативное оценивание
Оценивание стикерами своей работы | НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2) В магазин привезли 35 кг фруктов. 10 кг апельсинов, 8 кг груш, а остальное – яблоки. Сколько кг яблок привезли в магазин?
| 2) В магазин привезли 35 кг фруктов. 10 кг апельсинов, 8 кг груш, а остальное – яблоки. Сколько кг яблок привезли в магазин?
|
| 2) В магазин привезли 35 кг фруктов. 10 кг апельсинов, 8 кг груш, а остальное – яблоки. Сколько кг яблок привезли в магазин?
| 2) В магазин привезли 35 кг фруктов. 10 кг апельсинов, 8 кг груш, а остальное – яблоки. Сколько кг яблок привезли в магазин?
|
| 3) Дети для праздника надули 24 шарика. 8 шариков красных, 5 зелёных, остальные жёлтые. Сколько жёлтых шариков надули дети?
| 3) Дети для праздника надули 24 шарика. 8 шариков красных, 5 зелёных, остальные жёлтые. Сколько жёлтых шариков надули дети?
|
| 3) Дети для праздника надули 24 шарика. 8 шариков красных, 5 зелёных, остальные жёлтые. Сколько жёлтых шариков надули дети?
| 3) Дети для праздника надули 24 шарика. 8 шариков красных, 5 зелёных, остальные жёлтые. Сколько жёлтых шариков надули дети?
|
| 3) Дети для праздника надули 24 шарика. 8 шариков красных, 5 зелёных, остальные жёлтые. Сколько жёлтых шариков надули дети?
| 3) Дети для праздника надули 24 шарика. 8 шариков красных, 5 зелёных, остальные жёлтые. Сколько жёлтых шариков надули дети?
|
| 3) Дети для праздника надули 24 шарика. 8 шариков красных, 5 зелёных, остальные жёлтые. Сколько жёлтых шариков надули дети?
| 3) Дети для праздника надули 24 шарика. 8 шариков красных, 5 зелёных, остальные жёлтые. Сколько жёлтых шариков надули дети?
|
| Контроль А – реши задачу В книге 40 страниц. Рома прочитал в первый день 11 страниц, во второй день 7 страниц, а в третий день –остальные страницы. Сколько страниц прочитал Рома в третий день? В - реши задачу с помощью уравнения В лесу летали 5 ворон, 8сорок и несколько снегирей. Всего летало 20 птиц. Сколько снегирей летало в лесу? С – реши задачу двумя способами. Папа купил 20 кг овощей. Из них 9кг лука, 5кг капусты и картофель. Сколько кг картофеля купил папа?
| Контроль А – реши задачу В книге 40 страниц. Рома прочитал в первый день 11 страниц, во второй день 7 страниц, а в третий день –остальные страницы. Сколько страниц прочитал Рома в третий день? В - реши задачу с помощью уравнения В лесу летали 5 ворон, 8сорок и несколько снегирей. Всего летало 20 птиц. Сколько снегирей летало в лесу? С – реши задачу двумя способами. Папа купил 20 кг овощей. Из них 9кг лука, 5кг капусты и картофель. Сколько кг картофеля купил папа?
|
| Контроль А – реши задачу В книге 40 страниц. Рома прочитал в первый день 11 страниц, во второй день 7 страниц, а в третий день –остальные страницы. Сколько страниц прочитал Рома в третий день? В - реши задачу с помощью уравнения В лесу летали 5 ворон, 8сорок и несколько снегирей. Всего летало 20 птиц. Сколько снегирей летало в лесу? С – реши задачу двумя способами. Папа купил 20 кг овощей. Из них 9кг лука, 5кг капусты и картофель. Сколько кг картофеля купил папа?
| Контроль А – реши задачу В книге 40 страниц. Рома прочитал в первый день 11 страниц, во второй день 7 страниц, а в третий день –остальные страницы. Сколько страниц прочитал Рома в третий день? В - реши задачу с помощью уравнения В лесу летали 5 ворон, 8сорок и несколько снегирей. Всего летало 20 птиц. Сколько снегирей летало в лесу? С – реши задачу двумя способами. Папа купил 20 кг овощей. Из них 9кг лука, 5кг капусты и картофель. Сколько кг картофеля купил папа?
|
| Контроль А – реши задачу В книге 40 страниц. Рома прочитал в первый день 11 страниц, во второй день 7 страниц, а в третий день –остальные страницы. Сколько страниц прочитал Рома в третий день? В - реши задачу с помощью уравнения В лесу летали 5 ворон, 8сорок и несколько снегирей. Всего летало 20 птиц. Сколько снегирей летало в лесу? С – реши задачу двумя способами. Папа купил 20 кг овощей. Из них 9кг лука, 5кг капусты и картофель. Сколько кг картофеля купил папа?
| Контроль А – реши задачу В книге 40 страниц. Рома прочитал в первый день 11 страниц, во второй день 7 страниц, а в третий день –остальные страницы. Сколько страниц прочитал Рома в третий день? В - реши задачу с помощью уравнения В лесу летали 5 ворон, 8сорок и несколько снегирей. Всего летало 20 птиц. Сколько снегирей летало в лесу? С – реши задачу двумя способами. Папа купил 20 кг овощей. Из них 9кг лука, 5кг капусты и картофель. Сколько кг картофеля купил папа?
|
| Контроль А – реши задачу В книге 40 страниц. Рома прочитал в первый день 11 страниц, во второй день 7 страниц, а в третий день –остальные страницы. Сколько страниц прочитал Рома в третий день? В - реши задачу с помощью уравнения В лесу летали 5 ворон, 8сорок и несколько снегирей. Всего летало 20 птиц. Сколько снегирей летало в лесу? С – реши задачу двумя способами. Папа купил 20 кг овощей. Из них 9кг лука, 5кг капусты и картофель. Сколько кг картофеля купил папа?
| Контроль А – реши задачу В книге 40 страниц. Рома прочитал в первый день 11 страниц, во второй день 7 страниц, а в третий день –остальные страницы. Сколько страниц прочитал Рома в третий день? В - реши задачу с помощью уравнения В лесу летали 5 ворон, 8сорок и несколько снегирей. Всего летало 20 птиц. Сколько снегирей летало в лесу? С – реши задачу двумя способами. Папа купил 20 кг овощей. Из них 9кг лука, 5кг капусты и картофель. Сколько кг картофеля купил папа?
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
