Казахстан, Павлодарская область,пос.Майкаин
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 14.04.2022 06:36
Галюдкина Оксана Максутовна
учитель начальных классов
52 года
24 851
850 
Местоположение
Специализация
Урок математики "Разрядные слагаемые" 4 класс
Категория:
Начальные классы
29.09.2017 06:30
Просмотр содержимого документа
«Урок математики "Разрядные слагаемые" 4 класс»
Математика Класс: 4 Дата проведения: 21.09.17 Урок № 14
Тема: Разрядные слагаемые
Цель обучения (когнитивная): Создать учебную ситуацию для формирования умения раскладывать многозначные числа на разрядные слагаемые. Развивать навык устного счета, речь, память, творческую самостоятельность уч-ся. Воспитывать интерес к математике, культуру общения, чувство взаимовыручки
Цель личностного развития: формировать умение работать в паре и группе
Ожидаемый результат:
Ученик:
А - знают разряды и классы
В - умеют раскладывать числа на разрядные слагаемые
С - смогут произвести вычисление многозначных чисел
| Этап | Ресурсы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Оценивание | Модуль | |
| I. Мотивационный этап. |
карточки (Обложки от тетрадок)
карточки
| Тренинг «Сделай как я» Цель: создание положительного настроения, повышение сплоченности группы.
Каллиграфическая минутка Цель: формирование каллиграфического почерка
Взаимотренаж – таблица умножения Цель: формирование навыков устного счёта
Устный счёт 10 ед.=10 10 сот. =1000 10 ед.тыс. =10.000 1сот.=100 100 ед. =100 1 сот. тыс. =100.000 100 ед.тыс. =100.000 1ед.мил. =1.000.000 1мил. =1.000.000 1сот.мил.=100.000.000 Сообщение темы и цели урока
- Определите тему урока Я узнаю… Я смогу… Я научусь | Дети встают в шеренгу. Ведущий, показывает несложные движения, которые остальные участники повторяют. В роли ведущего попеременно выступают все участники. Прописывают цифры Записывают число, классная работа Работа в парах сменного состава
Индивидуальная работа.
взаимопроверка
Высказывания детей
|
Взаимооценка
Самооценка
«Сигналы рукой» Самооценка
Взаимооценка
| НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ | |
| II. Операционный этап. |
Карточка на группу
| Запишите числа. Разложите каждое число на разрядные слагаемые. 507 единиц класса единиц 670 единиц класса тысяч 7 единиц пятого разряда 570 единиц класса тысяч
Думай в группе и делись А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 6.165.602= 55.555= В - Сравни 600280 … 60281 750 215 … 705 215 114 278 … 114 728 С) Вычисли в столбик 600600 – 24519 4505607 + 96394 602570 – 26884
Физминутка
| Фронтальная работа у доски
Работа в группах
Решают уровень А – смена групп – проверка - коррекция
Решают уровень В – смена групп – проверка - коррекция
Решают уровень С– возвращаются в «домашнюю» группу - проверка - коррекция
| «Сигналы рукой»
Взаимооценка
Самооценка
| НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ | |
| III. Рефлексия.
|
Карточки
стикеры
| Контроль А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 2.125.603 = 552.55586 = В - Сравни 600345 … 60341 780325 … 708 215 115 278 … 115 728 С) Вычисли в столбик 600500 – 14520 505607 + 92315 606574 – 26884
«Закончи предложение.» Научился… Узнал… Понравилось… Затруднялся… Поделюсь… Расскажу…
Д/З с.26 № 9
|
Индивидуальная работа
Ученики по желанию высказываются, что им на уроке понравилось, и чему они научились.
|
Формативное оценивание
Оценивание стикерами своей работы | НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ | |
| Думай в группе и делись
А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 6.165.602= 55.555=
В - Сравни 600280 … 60281 750 215 … 705 215 114 278 … 114 728
С - Вычисли в столбик 600600 – 24519 4505607 + 96394 602570 – 26884
| Думай в группе и делись
А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 6.165.602= 55.555=
В - Сравни 600280 … 60281 750 215 … 705 215 114 278 … 114 728
С - Вычисли в столбик 600600 – 24519 4505607 + 96394 602570 – 26884
| |
|
Думай в группе и делись
А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 6.165.602= 55.555=
В - Сравни 600280 … 60281 750 215 … 705 215 114 278 … 114 728
С - Вычисли в столбик 600600 – 24519 4505607 + 96394 602570 – 26884
|
Думай в группе и делись
А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 6.165.602= 55.555=
В - Сравни 600280 … 60281 750 215 … 705 215 114 278 … 114 728
С - Вычисли в столбик 600600 – 24519 4505607 + 96394 602570 – 26884
| |
| Контроль А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 2.125.603 =
552.55586 =
В - Сравни 600345 … 60341 780325 … 708 215 115 278 … 115 728
С - Вычисли в столбик 600500 – 14520 505607 + 92315 606574 – 26884
| Контроль А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 2.125.603 =
552.55586 =
В - Сравни 600345 … 60341 780325 … 708 215 115 278 … 115 728
С - Вычисли в столбик 600500 – 14520 505607 + 92315 606574 – 26884
| |
|
Контроль А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 2.125.603 =
552.55586 =
В - Сравни 600345 … 60341 780325 … 708 215 115 278 … 115 728
С - Вычисли в столбик 600500 – 14520 505607 + 92315 606574 – 26884
|
Контроль А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 2.125.603 =
552.55586 =
В - Сравни 600345 … 60341 780325 … 708 215 115 278 … 115 728
С - Вычисли в столбик 600500 – 14520 505607 + 92315 606574 – 26884
| |
|
Контроль А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 2.125.603 =
552.55586 =
В - Сравни 600345 … 60341 780325 … 708 215 115 278 … 115 728
С - Вычисли в столбик 600500 – 14520 505607 + 92315 606574 – 26884
|
Контроль А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 2.125.603 =
552.55586 =
В - Сравни 600345 … 60341 780325 … 708 215 115 278 … 115 728
С - Вычисли в столбик 600500 – 14520 505607 + 92315 606574 – 26884
| |
| Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.=
| Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.=
| Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.=
| Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.=
| Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.= |
| Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.=
| Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.=
| Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.=
| Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.=
| Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.=
|
| Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.= | Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.= | Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.= | Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.= | Устный счёт 10 ед.= 10 сот. = 10 ед.тыс. = 1сот.= 100 ед. = 1 сот. тыс. = 100 ед.тыс. = 1ед.мил. = 1мил. = 1сот.мил.= |
© 2017, Галюдкина Оксана Максутовна 588 4
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
