Урок математики "Количество единиц, десятков, сотен, тысяч, десятков тысяч, сотен тысяч в числе" 4 класс

Этап

Ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Модуль

I.

Мотивационный этап.

карточки

(Обложки от тетрадок)

карточки

Тренинг «Сделай как я»

Цель: создание положительного настроения, повышение сплоченности группы.

Каллиграфическая минутка

Цель: формирование каллиграфического почерка

Взаимотренаж – таблица умножения

Цель: формирование навыков устного счёта

Устный счёт

1. запиши число двести пятнадцать тысяч тридцать шесть

2. запиши соседей этого числа

3. сколько единиц класса тысяч в этом числе

4. сколько всего десятков в этом числе

5. сколько всего сотен в этом числе

6. на что указывает цифра 3

7 на что указывает цифра 1

8. разложи число на сумму разрядных слагаемых

9. запиши число большее этого

10. Запиши его словами.

Сообщение темы и цели урока

Сегодня на уроке мы продолжим учится раскладывать многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых.

Я узнаю… Я смогу… Я научусь

Дети встают в шеренгу. Ведущий, показывает несложные движения, которые остальные участники повторяют. В роли ведущего попеременно выступают все участники.

Прописывают цифры

Записывают число, классная работа

Работа в парах сменного состава

Индивидуальная работа.

взаимопроверка

Высказывания детей

Взаимооценка

Самооценка

«Сигналы рукой»

Самооценка

Взаимооценка

НП

ОдО

КМ

УиЛ

ВО

ТиО

ИКТ

II.

Операционный этап.

Карточка на группу

Думай в группе и делись

А – запиши числа

С. 31 № 3

В – Запиши число и разложи его на разрядные слагаемые.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот.

3 ед. тыс. 3 ед.

901 ед. II кл. 5 ед. I кл.

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда

8 сот. тыс. 7 ед.

С - Вычисли в столбик

900400+6060= 675300-50200=

600700+8506= 45569-5607=

Физминутка

Работа в группах

Решают уровень А – смена групп – проверка - коррекция

Решают уровень В – смена групп – проверка - коррекция

Решают уровень С– возвращаются в «домашнюю» группу - проверка - коррекция

Для детей с ООП (Тамирлан, Рустам, Андриан)

А – делают в группе с детьми

Дальше работа с учителем – эти числа раскладываем на разрядные слагаемые

«Сигналы рукой»

Взаимооценка

Самооценка

НП

ОдО

КМ

УиЛ

ВО

ТиО

ИКТ

III.

Рефлексия.

Карточки

стикеры

Контроль

А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

145674= 203960= 999087=

В - Запиши числа.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот.;

3 ед. тыс. 3 ед.;

901 ед. II кл. 5 ед. I кл.;

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда;

С - Вычисли в столбик

900400+6200= 675300-5030=

600700+8570= 45569-5560=

«Закончи предложение.»

Научился…

Узнал…

Понравилось…

Затруднялся…

Поделюсь…

Расскажу…

Д/З с.33 № 1

Индивидуальная работа

Для детей с ООП (Тамирлан, Рустам, Андриан)

А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

145674= 203960= 999087=

Ученики по желанию высказываются, что им на уроке понравилось, и чему они научились.

Формативное оценивание

Оценивание стикерами своей работы

НП

ОдО

КМ

УиЛ

ВО

ТиО

ИКТ

Думай в группе и делись

А – запиши числа

С. 31 № 3

В – Запиши число и разложи его на разрядные слагаемые.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот.

3 ед. тыс. 3 ед.

901 ед. II кл. 5 ед. I кл.

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда

8 сот. тыс. 7 ед.

С - Вычисли в столбик

900400+6060= 675300-50200=

600700+8506= 45569-5607=

Думай в группе и делись

А – запиши числа

С. 31 № 3

В – Запиши число и разложи его на разрядные слагаемые.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот.

3 ед. тыс. 3 ед.

901 ед. II кл. 5 ед. I кл.

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда

8 сот. тыс. 7 ед.

С - Вычисли в столбик

900400+6060= 675300-50200=

600700+8506= 45569-5607=

Думай в группе и делись

А – запиши числа

С. 31 № 3

В – Запиши число и разложи его на разрядные слагаемые.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот.

3 ед. тыс. 3 ед.

901 ед. II кл. 5 ед. I кл.

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда

8 сот. тыс. 7 ед.

С - Вычисли в столбик

900400+6060= 675300-50200=

600700+8506= 45569-5607=

Думай в группе и делись

А – запиши числа

С. 31 № 3

В – Запиши число и разложи его на разрядные слагаемые.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот.

3 ед. тыс. 3 ед.

901 ед. II кл. 5 ед. I кл.

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда

8 сот. тыс. 7 ед.

С - Вычисли в столбик

900400+6060= 675300-50200=

600700+8506= 45569-5607=

Контроль

А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

145674=

203960=

999087=

В - Запиши числа.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот. =

3 ед. тыс. 3 ед. =

901 ед. II кл. 5 ед. I кл =

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда =

С - Вычисли в столбик

900400+6200= 675300-5030= 600700+8570= 45569-5560=

Контроль

А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

145674=

203960=

999087=

В - Запиши числа.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот. =

3 ед. тыс. 3 ед. =

901 ед. II кл. 5 ед. I кл =

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда =

С - Вычисли в столбик

900400+6200= 675300-5030= 600700+8570= 45569-5560=

Контроль

А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

145674=

203960=

999087=

В - Запиши числа.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот. =

3 ед. тыс. 3 ед. =

901 ед. II кл. 5 ед. I кл =

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда =

С - Вычисли в столбик

900400+6200= 675300-5030= 600700+8570= 45569-5560=

Контроль

А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

145674=

203960=

999087=

В - Запиши числа.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот. =

3 ед. тыс. 3 ед. =

901 ед. II кл. 5 ед. I кл =

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда =

С - Вычисли в столбик

900400+6200= 675300-5030= 600700+8570= 45569-5560=

Контроль

А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

145674=

203960=

999087=

В - Запиши числа.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот. =

3 ед. тыс. 3 ед. =

901 ед. II кл. 5 ед. I кл =

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда =

С - Вычисли в столбик

900400+6200= 675300-5030= 600700+8570= 45569-5560=

Тамирлан

Контроль

А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

145674=

203960=

999087=

В - Запиши числа.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот. =

3 ед. тыс. 3 ед. =

901 ед. II кл. 5 ед. I кл =

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда =

Рустам

Контроль

А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

145674=

203960=

999087=

В - Запиши числа.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот. =

3 ед. тыс. 3 ед. =

901 ед. II кл. 5 ед. I кл =

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда =

Андриан

Контроль

А - Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

145674=

203960=

999087=

В - Запиши числа.

6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот. =

3 ед. тыс. 3 ед. =

901 ед. II кл. 5 ед. I кл =

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда =

Устный счёт

1. запиши число двести пятнадцать тысяч тридцать шесть

2. запиши соседей этого числа

3. сколько единиц класса тысяч в этом числе

4. сколько всего десятков в этом числе

5. сколько всего сотен в этом числе

6. на что указывает цифра 3

7 на что указывает цифра 1

8. разложи число на сумму разрядных слагаемых

9. запиши число большее этого

10. Запиши его словами.

Устный счёт

1. запиши число двести пятнадцать тысяч тридцать шесть

2. запиши соседей этого числа

3. сколько единиц класса тысяч в этом числе

4. сколько всего десятков в этом числе

5. сколько всего сотен в этом числе

6. на что указывает цифра 3

7 на что указывает цифра 1

8. разложи число на сумму разрядных слагаемых

9. запиши число большее этого

10. Запиши его словами.

Устный счёт

1. запиши число двести пятнадцать тысяч тридцать шесть

2. запиши соседей этого числа

3. сколько единиц класса тысяч в этом числе

4. сколько всего десятков в этом числе

5. сколько всего сотен в этом числе

6. на что указывает цифра 3

7 на что указывает цифра 1

8. разложи число на сумму разрядных слагаемых

9. запиши число большее этого

10. Запиши его словами.

Устный счёт

1. запиши число двести пятнадцать тысяч тридцать шесть

2. запиши соседей этого числа

3. сколько единиц класса тысяч в этом числе

4. сколько всего десятков в этом числе

5. сколько всего сотен в этом числе

6. на что указывает цифра 3

7 на что указывает цифра 1

8. разложи число на сумму разрядных слагаемых

9. запиши число большее этого

10. Запиши его словами.

Устный счёт

1. запиши число двести пятнадцать тысяч тридцать шесть

2. запиши соседей этого числа

3. сколько единиц класса тысяч в этом числе

4. сколько всего десятков в этом числе

5. сколько всего сотен в этом числе

6. на что указывает цифра 3

7 на что указывает цифра 1

8. разложи число на сумму разрядных слагаемых

9. запиши число большее этого

10. Запиши его словами.

Устный счёт

1. запиши число двести пятнадцать тысяч тридцать шесть

2. запиши соседей этого числа

3. сколько единиц класса тысяч в этом числе

4. сколько всего десятков в этом числе

5. сколько всего сотен в этом числе

6. на что указывает цифра 3

7 на что указывает цифра 1

8. разложи число на сумму разрядных слагаемых

9. запиши число большее этого

10. Запиши его словами.