Урок литературы в 8 классе по теме «Мцыри как романтический герой»

Учитель

Деятельность и ответы учащихся

• Попробуем коротко сформулировать тему поэмы

• Сформулируйте идею, главную, обобщающую мысль в художественном произведе­нии, отражающую отношение автора к действительности

• Каково, по-вашему, главное настроение поэмы?

Судьба молодого человека, попавшего в плен и умершего в неволе

Лучше 3 дня настоящей жизни на воле, чем многолетнее заключение в стенах монастыря, где человек не живет полноправно, а существует / Для героя смерть лучше, чем жизнь в монастыре.

Одновременно грустное, печальное и торжествующее, содержащее веру в лучшее, в возможность счастья

• Таким образом, и в настроении, и в идее, и в теме словно сочетается несочетаемое: жизнь и смерть, печаль и вера, безысходность и счастье. Такое противоречие можно объяснить принадлежностью поэмы к такому литературному направлению, как романтизм. Поэма Лермонтова «Мцыри» - один из шедевров литературы романтизма

• Запишем тему урока «Мцыри как романтический герой». В связи с этим определим цель. Назовите её.

Ответить на вопрос «Почему Мцыри мы называем романтическим героем? Каковы особенности образа Мцыри как образа романтического?"

• Для определения первой черты романтического героя проанализируем сюжет поэмы.

Назовите основные композиционные части и расположите их в определенной хронологической последовательности

• Определите и запишите: какие чувства переживает герой в определенной композиционной части, какие черты характера героя проявляются?

• Какие грани личности мцыри раскрываются в эпизодах «Встреча с грузинкой» и «Битва с барсом»?

• Что значит для Мцыри жить? быть свободным? Подберите цитаты для ответа на вопрос.

• Сделайте вывод, о какой личности пишет Лермонтов? Каков его жизненный идеал?

1. Жизнь в монастыре

2. Побег из монастыря.

3. Пейзаж на свободе.

4. Встреча с грузинкой.

5. Бой с барсом.

6. Опять монастырская стена

7. Исповедь.

1. Одиночество

2. Смелость

3. Радость, наслаждение

4. Любовь

5. Храбрость, упоение борьбой

6. Отчаяние

7. Прощание с жизнью, желание умереть

Ответы учащихся

Приведение цитат из текста поэмы.

Вывод - герой в литературе романтизма — человек исключительный. Он велик своим духом, могучими страстями, высокими стремлениями, непокорностью и нежеланием мириться с обыденностью и прозаической сущностью бытия.

Запись в схему на доске

• Рассмотрим обстоятельства – мир, который окружает мцыри.

• С какими словами ассоциируется жизнь Мцыри в монастыре?

• А какой предстает природа Кавказа? (1 вариант – см. главу 6, 2 вариант – главу 11)

• В какой момент автор описывает природу? Доказать, что пейзаж необычен, даже экзотичен. Каково состояние Мцыри в этих эпизодах?

• Как соотносятся между собой описание монастыря и описание Кавказа?

• Сделайте вывод, в каком соотношении находится романтический герой с обстоятельствами.

Плен, неволя - процитировать. Монастырь – это действительность, не принимаемая Мцыри.

глава 6. Мцыри говорит монаху о красоте мира. Мощь и богатство кавказской природы. Олицетворения, метафоры, сравнения. Герой любуется природой, на сердце легкость. Становится понятней жажда свободы Мцыри.

глава 11. Пейзаж после грозы. Всё напоено предчувствием счастья и любви. Можно увидеть полёт ангела. Вольная жизнь как рай.

Природа – это идеал вольной и счастливой жизни.

Противопоставлены. Но они противопоставлены и Мцыри. В этом парадокс. Мцыри к диалогу с миром не готов. Ему не суждено обрести гармонию со свободным и прекрасным миром природы Кавказа.

существование «двух миров»: мира идеала, мечты и мира действительности, между ними существует непоправимое несоответствие. Человек и обстоятельства находятся в трагическом противостоянии.

Запись в схему на доске

• В чем трагедия Мцыри, по-вашему? Его возвращение в монастырь – это случайность или обреченность?

• Сделайте вывод о закономерности судьбы романтического героя.

С одной стороны, герой умирает. Но гораздо трагичнее то, что он возвращается в монастырь. Глава 20. Его идеал оказался недостижим. На самом деле он умирает не от ран, полученных в схватке с барсом. Он умирает после трагических метаний по кругу в попытках обрести недостижимую цель.

Судьба романтического героя чаще всего трагична. Счастье и покой невозможны. Остаются страдания и героическая смерть — но не смирение.

• Подведение итогов. Мцыри – романтический герой? Докажите.

Подготовка 2 минуты. Учащиеся в парах рассказывают, почему мцыри – романтический герой (с опорой на схему в тетради)

• Домашнее задание

Отрывок наизусть не менее 45-50 строк (например, главы 17+18)