Урок-игра по теме: «Любимая школа» к УМК Английский язык. 2 кл.: в 2 ч.: учебник

Урок-игра по теме: «Любимая школа»

к УМК Английский язык.2 кл.: в 2 ч.: учебник

/С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Д.С. Обукаускайте, Е.И. Сухина/

Цели урока:

1.Обобщение материала раздела «Любимая школа».

2.Тренировка лексико-грамматических навыков.

Оборудование: карточки с заданиями, жетоны.

Ход урока

1.Организационный момент.

Good morning, children.

Today we have a special lesson. It’s a game-lesson «Let’s play». Today you will recite poems, ask and answer questions and solve riddles.

I hope the lesson will be interesting for you and you will enjoy it. And now let s start our lesson.

I want you to divide into two groups. One group is «Little Readers» and the second is «Little artists».

Well, teams you have some time to choose the captain and decide how to present your team.

2.Конкурс «Визитка».

Команды рассказывают о себе и представляют своих капитанов.

Пример:

Hi!

My name is Sasha.

I’m from Russia.

I’m eight old.

I’m a pupil.

I can paint and draw.

I can draw planes, trains, cars and ships.

За лучшую визитку команда получает жетон.

3.Конкурс «Guess the Word» («Угадай слово»).

На демонстрационном экране (или на доске) написаны первые буквы школьных принадлежностей.

Нужно дописать названия школьных принадлежностей, т.е. отгадать слово и перевести его на русский язык. Учитель просит команды по очереди отгадать и назвать слово. Если команда не дает правильного ответа, право получает команда соперников. За каждое угаданное слово команда получает жетон.

Пример:

1. D___________ (desk)

2. E_______________ b________ (exercise book)

3. C__________________ (computer)

4. R_____ and r________ (rubber and ruler)

5. P_____ and P_________ (pen and pencil)

6. C__________________ (calculator)

4.Конкурс «One and Many» («Один - много»).

Учитель вывешивает картинки или показывает предметы по теме: «Моя любимая школа».

Задача детей - написать, что они видят на картинках, а затем поставить данное существительное во множественном числе.

Пример:

School-schools

Pen-pens

Pencil-pencils

Ruler-rulers

Rubber-rubbers

5. Конкурс капитанов.

It’s a competition for our captains. Here you are the cards. Your task is to put missing words.

Капитаны вставляют пропущенные слова в стихотворения:

Look! This is my ….

And this is my…. .

……is my grandmother ,

This is my … .

What … I ve got!

I love…a lot.

За правильно выполненное задание капитаны получают по два жетона.

6.Конкурс «The sentences» («Предложения»)

Команды получают карточки. Им необходимо составить и записать правильные предложения. За каждое верное предложение команда получает жетон.

Пример:

1.can, computer, I , read, books.

2.He, draw, can, very well.

3.She, read, can t .

4.paint, We, can, and, draw.

7.Конкурс чтецов.

Каждая команда выставляет трех участников, которые должны рассказать любое стихотворение. В каждой паре из команд-соперниц выбирается лучший чтец, который приносит своей команде 3 жетона.

8.Подведение итогов урока.

Подсчитывается количество жетонов, полученных командами, и определяется команда-победительница.

- Thank you for the lesson. Did you like it?

- Good bye, everybody!