Употребление причастий в разных стилях речи

Тема: «Употребление причастий в разных стилях речи»

Ход урока 
1. Орг. момент. 
II Актуализация знаний
1.Диагностика теоретической осведомленности. 
Выполнение теста. (Задание теста читает учитель ).

1. Признаки каких частей речи совмещает в себе причастие?

2. Что обозначает причастие как особая форма глагола?

Взаимопроверка работ. (оценивание)

Правильные ответы: 1- б, в; 2 - г; 3- а.).

2. Изучение новой темы.

Развитие речи

Игра “Кто больше?” (оценивание самых активных)

Я называю существительное, а вы добавляете нужное причастие. Тема «Осенний пейзаж»

Степь - пожелтевшая, высохшая, замершая…

Деревья – опавшие, потемневшие..

Улицы – промокшие, посеревшие…

Люди – замерзшие, торопящиеся, улыбающиеся…

Слово учителя: Наступила зима, она снова радует нас своей красотой, будет сияющей и блестящей, покрытой хрустящим снегом, лежащим на её ледяной поверхности.

Составьте словосочетания, предложения, описывающие красоту зимы.

Проблемный вопрос: Как вы считаете, в каких стилях речи чаще всего употребляются причастия?

-Какую гипотезу можно сформулировать? (Чаще всего причастия употребляются в художественном стиле речи)

-Чтобы проверить и подтвердить нашу гипотезу, предлагаю провести исследовательскую работу.

У каждого из вас есть текст. Задание общее для всех: 
1) Определить стиль текста. 
2) Подчеркнуть причастия и указать количество. 
(V вариантов, VI вар. Дифференцированное индивидуальное задание).

Исследовательская работа. 

5. Домашняя работа. Написать сочинение – миниатюру с использованием причастий. Тема «Приход весны» 
Итог урока.

Рефлексия