УМКарта Лекция 01 Введение в общую и неорганическую химию

Группа

№ занятия

1Ф

1

Цели занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

Познакомить с предметом и задачами химии, значением неорганической химии в подготовке будущего фармацевта; рассмотреть основные понятия и законы химии (ПК 1.1.; ПК 2.2.).

Способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления при изучении нового материала (ОК 2 – 3).

Начать формирование интереса к предмету, ответственности к своим действиям, любви к выбранной профессии (ОК 2 – 3).

Межпредметные связи

Обеспечивающие

Обеспечиваемые

ЕН.02. Математика; Языковая грамотность

ОП.09. Органическая химия; ОП.10. Аналитическая химия; МДК.01.01. Лекарствоведение; МДК.02.01. Технология изготовления лекарственных форм

Время

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

85

90

№ элемента

1.1,

1.2

1.3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

4

4

5

6

Использование

НП, ТСО и др.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

№ элемента

Элементы занятия, учебные вопросы, формы и методы обучения

Добавления, изменения,

замечания

1.

1.1

1.2

1.3

Организационный момент:

Преподаватель приветствует студентов, обращает внимание на внешний вид студентов, на санитарное состояние учебной комнаты.

Проверяет готовность студентов к занятию, отмечает отсутствующих.

Сообщает тему занятия, цель, план, предлагает студентам сделать соответствующие записи в своих тетрадях.

Тема занятия: «Введение в общую и неорганическую химию»

Цель занятия: познакомить с предметом и задачами химии, значением неорганической химии в подготовке будущего фармацевта; рассмотреть основные понятия и законы химии.

После изучения данной темы фармацевт должен:

уметь:

• рассчитывать относительные молекулярные массы веществ, состав газовых смесей и количество вещества газов;

• проводить расчеты по уравнениям химических реакций;

знать:

• основные понятия и законы химии;

владеть компетенциями:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ПК 1.1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.

ПК 2.2. Изготавливать внутриаптечную заготовку и фасовать лекарственные средства для последующей реализации.

5 мин

2.

Мотивация темы:

Знание предмета и задач химии, необходимо для понимания важности изучения будущим фармацевтом дисциплины «общая и неорганическая химия». Информация об основных законах и понятиях химии необходима для дальнейшего освоения материала дисциплины.

5 мин

3.

Изложение нового материала:

План изложения нового материала:

• Предмет и задачи химии, значение общей и неорганической химии в подготовке будущего фармацевта.

• Основные понятия химии.

• Основные положения атомно-молекулярного учения.

• Закон сохранения массы веществ.

• Составление химических уравнений.

• Закон постоянства состава.

• Закон кратных отношений.

• Закон кратных отношений.

• Закон Авогадро.

• Уравнение Менделеева-Клайперона.

• Закон эквивалентов.

При изложении материала преподаватель использует мультимедийную презентацию, в которой на слайдах представлены основные моменты содержания нового материала. Так же преподаватель делает записи на доске – новая терминология, расчетные формулы. Перед изложением вопроса преподаватель актуализирует знания студентов по вопросам о химии в общем как науки.

60 мин

4.

Закрепление изученного материала:

Преподаватель проводит закрепление нового материала с целью обобщения и систематизации теоретических знаний методом устного фронтального опроса. Студентам предлагаются вопросы, на которые они дают краткие и точные ответы. Неправильные ответы или неполные исправляют и дополняют другие студенты. Преподаватель при необходимости комментирует ответы студентов.

Вопросы фронтального устного опроса:

• Раскройте понятие «молекула»?

• Что такое химическая формула вещества?

• Какие существуют этапы при составлении химических уравнений?

10 мин

5.

Резюме:

Подведение итогов занятия. Выделение основных моментов. Ответы на вопросы студентов.

5 мин

6.

Задание на дом:

Преподаватель предлагает записать домашнее задание. Даёт методические рекомендации по его выполнению. Обращает внимание на основные вопросы темы. Ориентирует студентов на подготовку к практическому занятию по теме: «Теория строения вещества».

Литература:

5 мин