Учебно-методическое пособие по теме: «Охраняемые природные территории»

Министерство Образования Московской области

Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области Государственный гуманитарно-технологический университет

(ГГТУ)

Промышленно-экономический колледж

Учебно-методическое пособие

по дисциплине ОП.02. Основы экологии

для обучающихся по профессии 16185 Оператор швейного оборудования

по теме: «Охраняемые природные территории»

Орехово–Зуево

2022

УДК 502(075.3)

ББК 28.088л6я72

Рекомендовано к печати по решению предметно-цикловой комиссии профессионального цикла

Протокол № 3 от «10» ноября 2022 года

Автор-составитель: Литовская Л. Н. – преподаватель ПЭК ГГТУ

Рецензент: Столетова И. В.- методист ПЭК ГГТУ

Содержание

Пояснительная записка

Учебно-методическое пособие по теме «Охраняемые природные территории» предназначено для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов по профессии 16185 Оператор швейного оборудования.

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ОП.02. Основы экологии.

Целью учебно-методического пособия является оказание помощи обучающимся в изучении темы «Охраняемые природные территории».

Задачи:

• закрепление и расширение знаний по теме: «Охраняемые природные территории»;

• освоение умений необходимых для. решения простейших экологических задач.

Данное пособие поможет обучающемуся работать в индивидуальном темпе, правильно планируя свое время, не требуя при этом сложных технических средств, помогая ему усвоить весь необходимый объём знаний.

Методическое пособие включает в себя требования к освоению знаний и умений, теоретический материал содержащий основные сведения по теме, иллюстрационный материал, глоссарий.

Требования к освоению знаний, умений

В результате освоения темы обучающийся должен уметь:

• решать простейшие экологические задачи;

• объяснять принципы обратных связей в природе, механизмы регуляции и устойчивости в популяциях и биоценозах;

• применять знания экологических правил при анализе различных видов хозяйственной деятельности.

должен знать:

• направления использования и охраны окружающей среды;

• экологические проблемы;

• использование природных ресурсов.

Методические указания по выполнению:

1. Внимательно прочитайте текст.

2. Выделите главное.

3. Законспектируйте материал.

4. Изучив основные понятия темы, выполните предложенные задания.

«ООПТ …это наше искупление перед

ограбленной и разрушаемой природой и

угнетенной биосферой, надежда на

лучшее будущее»

В.В. Дежкин, 1999 г.

В 2022 году заповедная система России отмечает 105-лет.

Точкой отсчета в становлении Заповедного дела в России считается создание первого государственного заповедника. - Баргузинского соболиного - учрежденного Правительством России 29 декабря 1916 г. (11 января 1917 по новому стилю) на восточном берегу Байкала.Сегодня в России существует тысячи особо охраняемых природных территорий разных категорий и уровней общей площадью несколько миллионов гектар. Основу системы ООПТ федерального значения составляют государственные природные заповедники и национальные парки.

Благодаря им на земле ещё остались нетронутые уголки дикой природы, сотрудники которых прилагают все усилия, чтобы сберечь животный и растительный мир; охраняют вверенные им территории, защищая их от браконьеров.

В стране существуют более 13 тысяч особо охраняемых природных территорий (ООПТ) федерального, регионального и местного значения, общая площадь которых (с учётом морских акваторий) превышает 200 млн га, что составляет 11,9 % от площади территории России.

Федеральное значение имеют 232 ООПТ. Основу отечественной заповедной системы составляют природные заповедники и национальные парки. Сегодня в России создано 103 государственных природных заповедника, 50 национальных парков, 59 государственных природных заказника и 17 памятников природы федерального значения.

Заповедники России получили заслуженное признание в мире как уникальные лаборатории в природе и хранители огромных пространств не преобразованных земель, первичных экологических систем.

это уголки природы России (земли, воды и воздуха над ними), к оторые особо охраняются – строже, чем другие. Они созданы, чтобы сохранять и изучать дикую природу. Животные здесь хозяева! Приехать к ним в гости можно только по специальному разрешению. В национальных парках заповедные территории охраняются вместе с поселками и деревнями.

Значение охраняемых территорий

• Основа стабильности окружающей среды: природа дает свежий воздух, чистую воду, плодородную почву.

• Обеспечение экологической безопасности: предотвращение экстремальных природных явлений и катастроф.

• Основа экономической стабильности: способствуют развитию экологического туризма, созданию рабочих мест, сохранению и воспроизводству видов растений и животных.

• Повышение международного престижа страны.

• Способствуют улучшению здоровья и повышению качества жизни населения.

• Возрождение национальной культуры и воспитания патриотизма. Сохранение Российской природы – это, одновременно, и условие, и механизм возрождение культуры и патриотизма.

• Сохранение национального природного и культурного достояния. Стратегическое значение ООПТ – сохранение всех форм жизни на Земле и уникальных объектов культурного наследия страны.

• Научный ресурс: возможность исследования природных процессов и слежение за состоянием природы.

• Распространение экологический знаний и формирование экологической культуры: заповедники и национальные парки являются центрами экологического просвещения

Заповедники и национальные парки России

• Охраняемые территории арктических пустынь

Пример, заповедники: «Остров Врангеля», «Большой Арктический»,

НП «Русская Арктика», заказник «Земля Франца Иосифа».

• Охраняемые территории тундры

Пример, заповедники: «Лапландский», «Таймырский», «Ненецкий», «Гыданский», НП «Берингия»

• Заповедные территории лесотундры

Пример, заповедники «Путоранский», «Корякский»

• Заповедные территории тайги

Пример, заповедники: «Олекминский», «Пинежский», «Центрально-сибирский», «Дарвинский», «Зейский», «Коловогривский лес».

• Заповедные территории смешанных и широколиственных лесов

Пример, заповедники: «Центрально-Лесной», «Комсомольский», «Бастак», «Присурский», «Уссурийский», НП: «Смоленское Поозерье».

• Заповедные территории лесостепи и степи

Пример, заповедники: «Воронежский», «Центрально-Черноземный», «Галичья гора», «Ростовский», «Даурский», «Белогорье», «Оренбургский».

• Заповедные территори полупустыни и пустыни

Пример: заповедники «Черные земли», «Богдинско-Баскунчакский», «Дагестанский».

• Заповедные территории субтропиков

Пример: НП «Сочинский», заповедник «Утриш»

• Заповедные территории гор и высокогорий

Пример: заповедники «Сохондинский», «Алтайский», «Кавказский,

НП «Тункинский»

• Заповедные территории водно-болотных угодий

Пример: НП «Смоленское Поозерье». заповедники «Хинганский», «Болоньский», «Ханкайский и др.

• Заповедные морские территории

Заповедники: «ДВ Морской», «Командорский», «Ненецкий», НП «Шантарские острова».

Сивуч

Касатка

Калан

Задание №1 Дополнить предложения

Вставьте в пропущенные места слова, подходящие по смыслу:

1. Для сохранения природы на земле и в России созданы особо охраняемые территории - ___________________, ____________________, ____________________, _____________________.

2. _______________ - участок земли либо водного пространства, в пределах которого весь природный комплекс полностью и навечно изъят из хозяйственного использования и находится под охраной государства.

3. ______________________ - природные объекты, имеющие научное, историческое или культурно-просветительное и эстетическое значение (водопады, геологические обнажения, уникальные деревья и т. п.), охраняются государством.

4. _______________________ – охраняемые территории, которые используются для массового отдыха и туризма. В них есть запретные зоны и рекреационные зоны.

5. _______________________ - территория (акватория), на которой при ограниченном использовании природных ресурсов охраняются отдельные виды животных, растений, водные, лесные, земельные объекты и т. д. Существуют охотничьи, рыбохозяйственные ________________

Задание 2 Викторина: «Живые символы заповедной России»

Используя дополнительную литературу, ответьте на вопросы викторины:

1. Для охраны этого зверя специально был создан первый в России заповедник, символом которого он является. Россия единственный поставщик шкурок этого зверя на мировом рынке. Драгоценные шкурки до недавнего времени считались конвертируемой валютой и были в прямом смысле на вес золота. Ценность меха не утратила значение и сегодня. О каком животном идет речь?

2. Эти птицы – одни из самых крупных хищных птиц фауны России. В нашей стране встречается 4 вида. Все они занесены в Красную книгу России. Обитают по берегам морей, крупных озёр и рек. Основную долю в пище занимает рыба, поэтому наибольшая концентрация этих птиц отмечается в местах, богатых рыбой — на Дальнем Востоке и в низовьях Волги. Каково общее название этих птиц?

3. Эти красивые водоплавающие птицы - самые крупные из всех существующих в мире. Они не любят ходить по земле и передвигается преимущественно по воде. Имеют очень пышное и густое оперение, с большим количеством пуха. По количеству перьев – эта птица чемпион (около 25 тыс. перьев)! А еще эти птицы считаются символом долгой супружеской жизни и именно ими часто украшают свадебные столы. Назовите их.

4 . Это животное стало символом Заповедной России –всех ее заповедников и национальных парков. Именно этот зверь, охраняемый в большинстве особо охраняемых природных территориях – герой русских сказок и любимец современных россиян. Что это за зверь?

5. Расположение пятен на теле этого хищника является уникальным у каждого зверя, аналогично отпечаткам пальцев у людей. Данная особенность используется исследователями для определения особи.

По данным последнего учета в России обитает около 70 этих хищников и почти все они живут на самом юге Приморского края (на границе Кореи и Китая). Назовите это животное.

6 . В народе их прозвали пернатыми «кошками»: за бесшумный полет, способность видеть в темноте, острый слух и мгновенную реакцию. Назовите название этой птицы, ставшей символом национального парка «Мещерский»?

7 . Отношение к этим деревьям почти священное, потому что они не только очень красивы, стройны, пахучи, вечнозелены, но и растут на большей части территории России. А еще они являются символами многих заповедников и национальных парков России. О каких деревьях идет речь?

Критерии оценивания задания №1 Дополнить предложения

Критерии оценивания задания №2 Викторина

Итоговая оценка: суммируются баллы задания №1 и задания №2

21-24 баллов – «отлично»

11-20 баллов – «хорошо»

6-10 баллов – «удовлетворительно»

Менее 6 баллов – «неудовлетворительно»

Список использованных источников

Литература:

1. Данилов-Данильян, В. И. Экология : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Н. Н. Митина, Б. М. Малашенков ; под редакцией В. И. Данилова-Данильяна. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 363 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-9826-9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452407

2. Заповедные уголки России. Начальная школа / Cост. А. В. Цветков, К. Ю. Шатохина. - Москва: «ВАКО», 2016. (Школьный словарик).

3. Кондратьева Е. В. Навстречу заповедному делу. //Сборник методических материалов по экологическому просвещению. г. Комсомольск-на-Амуре, 2010 г.

4. Букварева, Е. Н. Территории природы. Система особо охраняемых природных территорий России и стратегия ее развития / Е. Н. Букварева, Н.Р. Данилина, В. В. Дежкин: Экоцентр «Заповедники», 2006 г.

Интернет-ресурсы:

1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://window.edu.ru, свободный. – Загл. с экрана.

2. Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека online» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : https://biblioclub.ru/, свободный. – Загл. с экрана.

3. Электронная библиотечная система «Юрайт» biblio-online.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа : https://biblio-online.ru/, свободный. – Загл. с экрана.