Үч бурчтук жана анын түрлөрүн кайталоо

Числосу:29.02.22

Классы: 7-б кл.

Предмети : Геометрия

Мугалими:Муратова.Ж

ОББ:

Шакирова

Сабактын темасы :

Үч бурчтук жана анын түрлөрү боюнча кайталоо

Сабактын максаттары:

Көрсөткүчтөрү:

1.Билим берүүчүлүк: 1)Үч бурчтуктун касеттерин пайдаланып мисал иштешет.

1)Үч бурчтуктун касеттерин пайдаланып мисал иштешсе.

2.Өнүктүрүүчүлүк:2)Үч бурчтуктун жактарына, бурчтарына карата бөлүнүшүн билишет жана мисал келтире алышат

2)Үч бурчтуктун жактарына, бурчтарына карата бөлүнүшүн билишсе.

жана мисал келтире алышса

3.Тарбиялык:3)Турмушта пайдаланып жаткандыгын түшүнүшөт

3)Турмушта пайдаланып жаткандыгын түшүнүшсө

Күтүлгөн натыйжалар:

Натыйжага жете алат, эгерде окуучу: Үч бурчтуктун касеттерин пайдаланып мисал иштешсе, үч бурчтуктун жактарына, бурчтарына карата бөлүнүшүн билишсе.жана мисал келтире алышса, турмушта пайдаланып жаткандыгын түшүнүшсө

Негизги компетенттүүлүк:

Предметтик компетенттүүлүк:

Маалыматтык (НК1)

• Өз ишин пландаштырат;

• Маалыматты максатка багыттап изденет;

• Салыштыра,чечимдерди кабыл алат.

Эсептөөчүлүк (ПК1)

Социалдык-коммуникациялык (НК2)

• Башкалар менен мамиле түзөт;

• Сүйлөшө билет , маектешет ;

• Бири-бирин баалайт ;

• Сөз байлыгы өсөт , өз оюн айтат ;

• Башкаларды уга билет.

Аналитикалык-функционалдык (ПК2)

• Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү (НК3) Өз алдынча иштейт , көнүгөт , машыгат ;

• Өз ишин талдап , баа берет ;

• Жөндөмдүүлүккө , билгичтикке ,көндүмгө ээ болот.

Көрсөтмөлүү-образдык (ПК3)

Деңгээлдери :

1

Репродуктивдик

2

Продуктивдүү

3

Креативдүү

Сабактын этаптары

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучулардын иш аракети

Окуучуларды калыптандыруучу компетент-түүлүктөр

Баалоо

Негизги

Пред-меттик

1.Мотивация

Уюштуруу

Шыктандыруу

2-3’

Окуучулар менен саламдашып , класстагы тартип-тазалыкты көзөмөлгө алып , ”Алтын эрежелер”ди эске салып , сабакка келбеген окуучуларды жоктоп , окуучулардын сабакка даярдыгын аныктайм .

1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо

2.Шыктандыруу

-

Мугалим менен саламдашышат ,класстагы тартипти сакташат , тазалыкты көзөмөлгө алышат , ”Алтын эрежелер” ди эске салышат,сабакка келбеген окуучуларды айтышат, китеп-дептерлерин алышып

1.Мугалим менен бирдикте жагымдуу маанай түзүүгө катышат

НК1

ПК1

“Азамат-сыңар” дайым бири- бирибизөге жардам берип, ачык маанайда жүрөлү

2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо

2-3’

Үч бурчтуктар биздин турмушубузда кайсы жерлерде колдонулат?

Үч бурчтуктар биздин жашообузда кайсы жерлерде колдонулат?

1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат.

2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат

НК2

ПК2

Рахмат!

Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласы-ңар?

3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтарды берүү

4-5’

1.Жаңы маалыматты окуучулар кабыл алышат.

2. Окуучуларга тапшырмалар берилет

Окуучу-ларга сыпат-тама баалар берилет

Эс алуу мүнөтү

1’

Разминка

Кана балдар маанайыңар кандай ?

Разминка

Окуучулардын маанайлары көтөрүлөт.

Силерге жазгы маанай каалаймын

4.Интерактивдүү көнүгүүлөр – сабактын борбордук бөлүгү

25-27’

Класс 4 командага бөлүнөт

1-Илим командасы

2-Технолог командасы

3-Инженер командасы

4-Математика командасы

1-тапшырма.

https://wordwall.net/ru/resource/39678581

2-тапшырма.

https://multiurok.ru/tests/6355246/

3-тапшырма Tarsia пазл.Пирамида түзүү

4-тапшырма.Pinterest тиркемеси боюнча түзүлгөн фигураны жасоо

5-тапшырма https://onlinetestpad.com/dl44nzt562hu6

Flippity сайтындагы барабан аркылуу окуучулар 4 командага бөлүнүшөт

Команда мүчөлөрү 5 тапшырманы аткарышат.

1-тапшырма wordwail

тиркемесинен дал келтирүүнү аткарышат Результаты % менен чыгат,аткарып бүткөндө.

2-тапшырма.

Мультиурок сайтынан түзүлгөн 5 суроодон турган PISA тестин аткарышат.Резултаты аткарып бүткөндө % менен чыгат.

3-тапшырма. Tarsia тиркемесинен түзүлгөн пазлдан Пирамида түзүшөт

4-тапшырма Pinterest тиркемесинен алынган фигураны кесип жасашат.

5-тапшырма. Onlinetestpad сайтынан тест аткарышат,тестин жыйынтыгы менен сертификатка ээ болушат.

НК3

ПК3

Мугалимдин алкыш сөзү

Азамат, Бали, Рахмат ж.б

5. Сабактын жыйынтыктарын чыгаруу; натыйжаларын баалоо

5-6’

1.Теманы жыйынтыктоо үчүн https://onlinetestpad.com/dl44nzt562hu6

тестти аткарышат.

2.Талкуу

3.Баалоо.TIK TOK менен болот

4.Үй тапшырма берилет

Үйгө Үч бурчтук жана анын түрлөрүнө крассворд түзүп келгиле

Окуучулар өз жөндөмдүүлүктөрү менен жазган иштерин жактап беришет.

Өткөн сабактагы берилген үй тапшырма менен бугүнкү тапшырманын окшоштугун, айырмачылыгын салыштырабыз

НК2

ПК2

Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпат-тама баалар менен баалайт.

Ар бир окуучуга баа коюлат.