Түз жана тескери пропорциялуулук

Сабактын максаты:

23.01.24

Сабактын темасы:

Түз жана тескери пропорциялуулук.

Математика мугалими:Кутмидинова Н

• Окуучулар түз пропорциялык байланыш; пропорция, теңдеме жөнүндө билишет, тескери пропорциялык байланыш жана проценттер жөнүндө маалымат алышат;
• Өз алдынча мисал маселелерди чыгара алышат, логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүшөт;
• Тапкычтыкка тарбияланышат

Сабактын максаты:

Сабактын максаты:

а)Окуучулар түз пропорциялык байланыш; пропорция, теңдеме жөнүндө билишет, тескери пропорциялык байланыш жана проценттер жөнүндө маалымат алышат;

б)Өз алдынча мисал маселелерди чыгара алышат, логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүшөт;

в)Тапкычтыкка тарбияланышат.

• Окуучулар түз пропорциялык байланыш; пропорция, теңдеме жөнүндө билишет, тескери пропорциялык байланыш жана проценттер жөнүндө маалымат алышат;
• Өз алдынча мисал маселелерди чыгара алышат, логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүшөт;
• Тапкычтыкка тарбияланышат

Сабактын максаты:

Өтүлгөн теманы кайталоо:

1.Катыш деген эмне?

2.Пропорция деген эмне?

3.Пропоциянын негизги касиеттин айтып бер.

• Окуучулар түз пропорциялык байланыш; пропорция, теңдеме жөнүндө билишет, тескери пропорциялык байланыш жана проценттер жөнүндө маалымат алышат;
• Өз алдынча мисал маселелерди чыгара алышат, логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүшөт;
• Тапкычтыкка тарбияланышат

Сабактын максаты:

Эки чоңдуктун бири кандайдыр бир эсе чоңойгондо (кичирейгенде),экинчиси да ошончо эсе чоңойсо (кичирейсе), анда алар түз пропорциялаш чоңдуктар деп

аталат.

Мисалы: Автобустун орточо ылдамдыгы 70 км/саат.Ал 1 саатта,2 саатта,3 саатта,4 саатта,5 саатта,6 саатта кандай жолду өтөт?

• Окуучулар түз пропорциялык байланыш; пропорция, теңдеме жөнүндө билишет, тескери пропорциялык байланыш жана проценттер жөнүндө маалымат алышат;
• Өз алдынча мисал маселелерди чыгара алышат, логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүшөт;
• Тапкычтыкка тарбияланышат

Убакыт(саат менен)

Өтүлгөн жол(километр менен)

1

2

70

3

140

4

210

280

5

6

350

420

Сабактын максаты:

Эгерде эки чоңдуктун бири кандайдыр бир эсе чоңойгондо(кичирейгенде),экинчиси ошончо эсе кичирейсе(чоңойсо),анда алар тескери пропорциялаш чоңдуктар деп аталат.

Мисалы: 60км жолду өтүү керек.Эгерде ылдамдык 4 км/саат,5 км/саат,6 км/саат,12 км/саат,20 км/саат,30 км/саат болсо,анда ал аралыкты өтүү үчүн канча убакыт талап кылынат?

• Окуучулар түз пропорциялык байланыш; пропорция, теңдеме жөнүндө билишет, тескери пропорциялык байланыш жана проценттер жөнүндө маалымат алышат;
• Өз алдынча мисал маселелерди чыгара алышат, логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүшөт;
• Тапкычтыкка тарбияланышат

Ылдамдык(км/саат менен)

Убакыт(саат менен)

4

5

15

6

12

12

10

5

20

30

3

2

Сабактын максаты:

Чоңдуктардын арасындагы түз жана тескери пропорциялаштык көз карандылыктар маселе чыгарууда пропорция түзүү үчүн колдонулат.

• Окуучулар түз пропорциялык байланыш; пропорция, теңдеме жөнүндө билишет, тескери пропорциялык байланыш жана проценттер жөнүндө маалымат алышат;
• Өз алдынча мисал маселелерди чыгара алышат, логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүшөт;
• Тапкычтыкка тарбияланышат

Сабактын максаты:

Катер 5 саатта 100 км аралыкты сүзүп өткөн.Ал ошондой эле ылдамдык менен з саатта канча аралыкты сүзүп өтөт?

Чыгаруу:

5 саатта ---- 100 км

3 сааата ---- х км

5:3=100:х

5х=3*100

5х=300

х= 60 Жообу: 60 км

• Окуучулар түз пропорциялык байланыш; пропорция, теңдеме жөнүндө билишет, тескери пропорциялык байланыш жана проценттер жөнүндө маалымат алышат;
• Өз алдынча мисал маселелерди чыгара алышат, логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүшөт;
• Тапкычтыкка тарбияланышат

Сабактын максаты:

Талааны 24 киши 5 күндө отошкон. Ошондой эле кубатуулук менен иштеген 30 киши ал талааны канча күндө отой алмак?

Чыгаруу:

24 киши ---- 5 күндө

30 киши ---- х күндө

24:30=х:15

30х=24*15

30х=120

х=120:30

х=4 Жообу:4 күндө

• Окуучулар түз пропорциялык байланыш; пропорция, теңдеме жөнүндө билишет, тескери пропорциялык байланыш жана проценттер жөнүндө маалымат алышат;
• Өз алдынча мисал маселелерди чыгара алышат, логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүшөт;
• Тапкычтыкка тарбияланышат

Сабактын максаты:

№ 340

Поезд бир калыпта жүрүп,2 секундада 60м жолду өткөн.

а)Поезд 100 м аралыкты канча убакытта өтөт?

Чыгаруу:

2 секунд ---- 60 м

Х секунд ---- 100 м

2:х=60:100

60х=200

Х=200:60

Х====3 Жообу:3 секунд

• Окуучулар түз пропорциялык байланыш; пропорция, теңдеме жөнүндө билишет, тескери пропорциялык байланыш жана проценттер жөнүндө маалымат алышат;
• Өз алдынча мисал маселелерди чыгара алышат, логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүшөт;
• Тапкычтыкка тарбияланышат

Сабактын максаты:

Сабакты бышыктоо:

https://learningapps.org/watch?v=pive1846224

• Окуучулар түз пропорциялык байланыш; пропорция, теңдеме жөнүндө билишет, тескери пропорциялык байланыш жана проценттер жөнүндө маалымат алышат;
• Өз алдынча мисал маселелерди чыгара алышат, логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүшөт;
• Тапкычтыкка тарбияланышат

Сабактын максаты:

Үйгө тапшырма:

№ 341,342

Тест менен иштөө

https://onlinetestpad.com/akwpvrhb75x3q

• Окуучулар түз пропорциялык байланыш; пропорция, теңдеме жөнүндө билишет, тескери пропорциялык байланыш жана проценттер жөнүндө маалымат алышат;
• Өз алдынча мисал маселелерди чыгара алышат, логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүшөт;
• Тапкычтыкка тарбияланышат