Царства живых организмов

Разнообразие живой природы. Царства живых организмов. Отличительные признаки живого от неживого

Введение

Урок 3

5 класс

Учитель биологии

Чернецова Надежда Ивановна

• Задачи урока:

• сформировать у учащихся знания о царствах живой природы;
• показать, что объединяет все живые организмы и чем они отличаются от объектов неживой природы;
• познакомить учащихся с требованиями к составлению плана параграфа.
• Основные понятия урока :
• царства живой природы,
• отличительные признаки живого.

I. Проверка знаний

• 1. Беседа по вопросам в конце параграфа 2. стр.13, в.1-3
• 2. Обсуждение необходимости соблюдать правила техники безопасности в кабинете биологии.
• 3. Заслушивание сообщений двух-трех учащихся о начале проведения фенологических наблюдений.

• Вспомним ……

•   Чем растения отличаются от животных?
• Какие признаки характерны для живых организмов?

Царства живых организмов. Отличительные признаки живого

9.8.18

1. Царства живых организмов .

• Что представляет собой живая природа? Это огромное количество живых организмов – животных, растений, грибов, бактерий и так далее. Разнообразие их также велико и разобраться в нем бывает непросто.
• С целью упорядочивания всех знаний ученые занимаются классификацией живых организмов. То есть распределяют все живые организмы на Земле по группам для облегчения их изучения.
• В одну группу могут войти организмы сходные по внешнему и внутреннему строению.

• Классификация – это распределение всех живых организмов на Земле по группам.
• Систематика – это раздел биологии, занимающийся классификацией живых организмов.
• Вид объединяет родственные организмы, близкие по строению и особенностям жизнедеятельности, способные скрещиваться между собой и давать жизнеспособное потомство.

• ВИД

• ВИД

• ВИД

• РОД

• РОД

• РОД

• РОД

• СЕМЕЙСТВО

• СЕМЕЙСТВО

• ОТРЯД

• КЛАСС

• КЛАСС

• КЛАСС

ТИП

ТИП

• ПОДЦАРСТВО

• ПОДЦАРСТВО

• ЦАРСТВО

II. Изучение нового материала 1. Царства живых организмов .

• Всё разнообразие живых организмов объединяют в несколько царств. В курсе школьной биологии выделяют четыре царства:

• Бактерии, Учебник §3 (рис. 8), стр. 16
• Грибы,
• Растения
• Животные .

• Царство – самая крупная единица

классификации .

• Работа в тетради

• Заполнить схему в рабочей тетради .

Но всех их объединяет главное – это живые организмы. Организм – это живое существо, способное к самостоятельному существованию. Оказывается, несмотря на многообразие форм, все живые организмы имеют клеточное строение и сходный набор химических элементов и веществ. Так, и слон, надоедливая муха состоят из клеток. Клетка – это мельчайшая частичка живого вещества, обладающая всеми признаками живого.

• ЦАРСТВА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ

• БАКТЕРИИ

• ГРИБЫ

• РАСТЕНИЯ

• ЖИВОТНЫЕ

• ВИРУСЫ

• Особое место в природе занимают вирусы.

• Вирусы – это неклеточная форма жизни, не имеющая ни ядра, ни цитоплазмы , ни вакуоли , ни клеточной мембраны , ни клеточной стенки.

• Ученые не могут определить, к живой, или к неживой природе они относятся.

• Вирус табачной мозаики – повреждает растения.

• Вирус бешенства – губит животных.

• Вирусы СПИДа, оспы, кори, гриппа – опасны для человека.

• Отличия живого от неживого

• ЖИВАЯ ПРИРОДА

• НЕЖИВАЯ ПРИРОДА

• Каждый живой организм состоит из клеток (исключение составляют вирусы).
• Все живые организмы сходны по химическому составу, то есть состоят из одних и тех же химических соединений.

• Тела неживой природы

(за исключением отмерших организмов) клеточного строения не имеют .

• Клетка – это мельчайшая частичка живого организма, обладающая всеми признаками живого.

• Основные признаки живой природы

1. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ

2. РАЗДРАЖИМОСТЬ

3. ДВИЖЕНИЕ

4. РОСТ И РАЗВИТИЕ

5. РАЗМНОЖЕНИЕ

• ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ

• Обмен веществ – это потребление живыми организмами в пищу нужных ему веществ и удаление из организма ненужных.

• ЭНЕРГИЯ ТЕПЛА

• ВЕЩЕСТВА

• ЖИВОЙ ОРГАНИЗМ

• ЭНЕРГИЯ

• РАЗДРАЖИМОСТЬ

• Раздражимость – это свойство живых организмов реагировать на изменение окружающей среды.

• Пример: 1. Восприятие раздражения 2. Передача возбуждения от раздражения 3. Ответ организма на раздражение

• ДВИЖЕНИЕ

• РАСТЕНИЯ

• ЖИВОТНЫЕ

• РОСТ И РАЗВИТИЕ

• Рост – это увеличение размеров тела.

• Развитие – процесс приобретения организмом в течение жизни новых свойств .

• Примеры:

• РАЗМНОЖЕНИЕ

• Размножение – это воспроизведение себе подобных.

• ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОСОБЕННОСТЬ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ

• Организм – это живое существо, способное к самостоятельному существованию.

• ОРГАНИЗМ

• орган

• орган

• орган

• орган

• Орган – это часть организма, которая выполняет в нем особую функцию и обладает особым строением.

• Пример:

III. Закрепление знаний

• Обсуждение требований к составлению плана параграфа. (Изучение инструкции по составлению плана параграфа на с. 18 учебника.)
• Обсуждение требований к составлению плана параграфа.
• (Изучение инструкции по составлению плана параграфа на с. 18 учебника.)

• Работа с текстом параграфа и составление его плана.
• Работа в парах.
• Обсуждение результатов работы с учащимися класса.

IV. Задание на дом

•   Изучить § 3 «Разнообразие живой природы. Царства живых организмов. Отличительные признаки живого от неживого».
• Ответить на вопросы № 1-3 (устно).
• Выполнить задания, предложенные в конце параграфа, стр. 18  

Интернет ресурсы

Фон

https:// avatanplus.com/files/resources/original/57876a40caefb155e8f70d3f.jpg

Книги

https://www.firestock.ru/wp-content/uploads/2014/08/shutterstock_73756861.jpg

http://www.savio.it/img/ambiente-savio.jpg

http://allgfx.net/uploads/posts/2011-05/1305893455_gmulajztzvpanym.jpeg

Вензель

http://www.otd-miory.vitebsk.by/images/zel2.png

Подготовила

учитель русского языка и литературы

Тихонова надежда Андреевна,

г.Костанай