Требование СанПиНа к логопедическим кабинетам

Требование СанПиНа к логопедическим кабинетам

Оборудование логопедического кабинета.

1. На двери логопедического кабинета должен висеть график работы учителя-логопеда общеобразовательного учреждения.

2. Естественное левостороннее освещение.

В логопедическом кабинете должно находиться следующее оборудование:

1. Парты по количеству занимающихся учеников.

2. Подставки для карандашей и ручек.

3. Классная доска, расположенная на высоте, соответствующей росту учеников начальной школы. Часть доски желательно разлиновать, как тетрадь для письма учащихся 1-го класса, для того чтобы демонстрировать правильное написание букв, соединений и упражнять детей в каллиграфии.

4. Шкафы или полки в достаточном количестве для наглядных пособий, учебного материала и методической литературы.

5. Настенное зеркало 50х100 для индивидуальной работы над звукопроизношением, оно должно быть закрытое шторкой;

6. Зеркала 9х12 см по количеству учеников, занимающихся коррекцией звукопроизношения.

7. Стол возле настенного зеркала для индивидуальной работы с учеником и два стула – для ребенка и учителя-логопеда.

8. Набор логопедических зондов (содержащихся в чистом стеклянном или специальном медицинском стакане) Набор из 7постановочных зондов:

• Зонд логопедический Рамка.

• Зонд логопедический Гребенка

• Зонд логопедический для постановки звука Ш

• Зонд логопедический Длинный клювик

• Зонд логопедический Короткий клювик

• Зонд логопедический Шарик (с металлическим шариком)

1. Зондозаменитель Диск-вертушка

2. Стерилизатор

3. Одноразовые шпатели;

4. Вата стерильная;

5. Стерильные одноразовые марлевые салфетки.

6. Этиловый спирт для обработки зондов или Аламинол (средство для дезинфекции и предстерилизационной очистки).

7. Компьютер, принтер

8. Настенная касса букв.

9. Настенная слоговая таблица.

10. Индивидуальные кассы букв и слогов для каждого ученика.

11. Стандартная таблица прописных и стандартных букв, прикрепленная над доской.

12. Коробки или папки одинакового размера и цвета для хранения пособий

13. Наглядный материал, используемый при обследовании устной и письменной речи учащихся, размещенный в отдельном ящике или конвертах.

14. Учебно-методическае пособия:

• Программно-методическая литература.

• Настольные игры, игрушки, конструкторы.

Дидактические игры и пособия:

• по развитию мелкой моторики

• по развитию психологической базы речи

• по формированию словаря

• по развитию фонематического слуха

• по развитию грамматического строя речи

• по звукопроизношению

• по звуко-слоговому анализу и синтезу

• по развитию связной монологической речи

• разрезная азбука (настенная)

• кассы букв и слогов (индивидуальные)

1. Учебные пособия в виде карточек-символов (например, с графическими изображениями звуков, слов, предложений и т.п.), карточек с индивидуальными заданиями, альбомов для работы над звукопроизношением

2. Наборы цветных шариковых ручек или карандашей (синего, зеленого и красного цветов) для каждого ребенка.

3. Полотенце бумажное, мыло.

4. Песочные часы (1 мин)

5. Настольные часы

6. Секундомер

7. Метроном

8. Паспорт кабинета или картотека.