Тесты для проверки знаний по биологии 6 класс

6 класс. Тема: «Обмен веществ и энергии»

Вариант 1

1. Вещества, необходимые для жизни растения, постоянно поступающие в него из окружающей среды:

а) вода, минеральные соли, жиры, белки

б) кислород, углекислый газ, вода, минеральные соли

в) углекислый газ, кислород, углеводы, вода

г) жиры, белки, углеводы, минеральные соли

1. При повышении температуры окружающей среды интенсивность обмена веществ у ящерицы:

а) не изменяется

б) понижается

в) повышается

г) может понизиться, а может повыситься

1. У птиц по сравнению с пресмыкающимися интенсивность обмена веществ:

а) ниже

б) выше

в) такая же

г) у одних видов ниже, у других выше

1. Наиболее высокая интенсивность обмена веществ (среди перечисленных животных) характерна для:

а) земноводных

б) костистых рыб

в) пресмыкающихся

г) кольчатых червей

1. Обмен веществ и превращение энергии включают в себя процессы питания, дыхания, транспорта веществ, их преобразования и:

а) выделения продуктов жизнедеятельности

б) передачи признаков по наследству

в) деления клеток

г) увеличения числа особей

1. В организме ромашки углекислый газ образуется в процессе:

а) переваривания пищи

б) дыхания

в) фотосинтеза

г) и переваривания пищи, и дыхания, и фотосинтеза

1. Температура тела живущей в пустыне ящерицы:

а) всегда ниже температуры тела мыши

б) всегда выше температуры тела мыши

в) такая же, как температура тела мыши

г) бывает по-разному

6 класс. Тема: «Обмен веществ и энергии»

Вариант 2

1. Обмен веществ у животных:

а) способствует переносу питательных веществ

б) регулирует процессы жизнедеятельности

в) обеспечивает организм веществами, необходимыми для роста и обновления клеток и энергией

г) способствует размножению организмов

1. Холоднокровные животные:

а) рыбы, птицы, млекопитающие

б) рыбы, птицы, земноводные

в) рыбы, земноводные, пресмыкающиеся

г) пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие

1. Наиболее интенсивный обмен веществ:

а) у рыб

б) у земноводных

в) у пресмыкающихся

г) у птиц

1. Прыткая ящерица наиболее активна:

а) днем и вечером

б) вечером и ночью

в) утром и во второй половине дня

г) утром и в первой половине дня

1. Кошка в процессе дыхания:

а) получает углекислый газ и отдает кислород

б) получает кислород и отдает углекислый газ

в) получает газообразный азот и отдает углекислый газ

1. По сравнению с температурой окружающей среды +10 градусов С, при температуре – 10 градусов С вороне:

а) нужно больше пищи

б) нужно меньше пищи

в) нужно столько же пищи

г) пища не нужна вовсе

1. Наиболее интенсивное дыхание свойственно:

а) змее

б) пиявке

в) кунице

г) жабе

Тест 1. Наука о растениях – ботаника. Мир растений

Вариант 1

А 1. Какая наука изучает особенности живой природы и ее разнообразие?

1. экология

2. биология

3. ботаника

4. зоология

А 2. Как называется большая группа организмов, обладающих сходными признаками строения, питания и жизни в природе?

1. государство

2. царство

3. сообщество

4. вид

А 3. Какое растение является двулетним?

1. груша

2. смородина

3. дуб

4. репа

А 4. Какую жизненную форму имеет папоротник?

1. лиана

2. дерево

3. кустарничек

4. трава

В 1. Сочная мякоть покрыта тонкой кожицей. Внутри плода находится много семян.

Эти плоды называются _____________, перечислите названия растений, у которых такие плоды ______________.

В 2. По длительности жизни растения могут быть однолетними, двулетними и _________

С 1. Почему охрана дикорастущих растений стала одной из важнейших задач нашего времени?

Тест 1. Наука о растениях – ботаника. Мир растений

Вариант 2

А 1. Какая наука изучает царство растений?

1. биология

2. зоология

3. ботаника

4. экология

А 2. Какое из растений является культурным?

1. пшеница

2. подорожник

3. крапива

4. одуванчик

А 3. Как называют общий внешний облик растений, отражающий их приспособленность к условиях среды?

1. внешняя форма

2. жизненная форма

3. внешний вид

4. силуэт

А 4. Какое растение используется для приготовления лекарства?

1. лаватера

2. клематис

3. валериана

4. просянка

В 1. Плод имеет две створки, на внутренних сторонах которых расположены семена.

Эти плоды называются _____________, перечислите названия растений, у которых такие плоды ______________.

В 2. Как называются растения, которые растут, развиваются и распространяются без помощи человека?

С 1. Что дают растения человеку?

Тест: «Бесполое размножение» Вариант 1

А 1. При бесполом размножении:

1. родитель только один

2. родителей двое

3. родителей совсем нет

4. один и тот же организм выполняет роль обоих родителей

А 2. Подземными побегами размножаются:

1. осот 2. крыжовник 3. лук 4. земляника

А 3. Бесполое размножение происходит:

1. с участием половых клеток 2. без участия половых клеток

3. только с помощью спор 4. только путем почкования

А 4. Почкованием размножается:

1. гидра 2. эвглена зеленая 3. дождевой червь 4. сыроежка

А 5. Спора состоит из:

1. одной клетки 2. двух клеток 3. четырех клеток 4. большего количества клеток

А 6. При почковании многоклеточного организма с 12-ю хромосомами в ядрах клеток молодого организма будет:

1. 6 хромосом 2. 12 хромосом 3. 18 хромосом 4. 24 хромосомы

А 7. Делением размножается:

1. сыроежка 2. майский жук 3. эвглена зеленая 4. стрекоза

А 8. Процесс пересадки части побега одного растения на другое и их сращивание – это размножение:

1.прививкой 2. побеговыми черенками 3. отводками 4. с помощью спящих почек

А 9. Бесполое размножение осуществляется:

1. с участием половых клеток 2. без участия половых клеток

3. со слиянием половых клеток 4. с участием материнского и отцовского организмов

А 10. Вегетативное размножение встречается в природе:

1. только у растений 2. у растений и низших животных

3. у растений и позвоночных животных 4. как правило, у высших животных

А 11. В результате размножения изменяются(ется):

1. размеры организма 2. численность организмов

3. масса организма 4. форма организма

А 12. Майский жук размножается:

1. вегетативно 2. спорами 3. половым путем 4. всеми выше перечисленными способами

Тест: «Бесполое размножение». Вариант 2

А 1. При бесполом размножении никогда не происходит:

1. слияния половых клеток 2. деления клеток 3. почкования 4. образования спор

А 2. Черенок, с помощью которого размножают черную смородину, представляет собой:

1. отрезок однолетнего побега с почками 2. молодое растение

3. отдельную плодовую почку 4. видоизмененный побег

А 3. Бесполое размножение у папоротников:

1. чередуется с половым 2. никогда не чередуется с половым

3. проходит одновременно с половым 4. никогда не происходит

А 4. Почкованием размножается:

1. эвглена зеленая 2. лягушка 3. гриб лисичка 4. дрожжи

А 5. Спорами размножаются:

1. окунь 2. подосиновик 3. эвглена зеленая 4. гидра

А 6. При вегетативном размножении растения с 14 хромосомами у потомка будет:

1. 42 хромосомы 2. 28 хромосом 3. 14 хромосом 4. 7 хромосом

А 7. Делением размножается:

1. гидра 2. папоротник 3. утка-кряква 4. амеба

А 8. С помощью луковиц размножаются:

1. флоксы 2. георгины 3. тюльпаны 4. ирисы

А 9. При бесполом размножении:

1. участвуют оба родительских организма

2. образуется одна клетка из половых клеток родителей

3. участвует только один родительский организм

4. образуются как разные, так и похожие друг на друга дочерние особи

А 10. Бесполое размножение у бактерий происходит:

1. путем деления 2. луковицами 3. участками половых клеток 4. побегами

А 11. Картофель размножают:

1. черенками 2. клубнями 3. луковицами 4. корневищами

А 12. каждое отдельное животное рано или поздно умирает, но животный мир продолжает существовать благодаря:

1. дыханию 2. размножению 3. росту 4. движению

Тест: «Бесполое размножение». Вариант 3

А 1. Размножение – это:

1. способность организма воспринимать воздействия внешней среды

2. воспроизведение организмом себе подобных

3. состояние, при котором полностью прекращается жизнедеятельность

4. увеличение размеров и массы организма

А 2. Широко распространенный сорняк осот полевой размножается:

1. корневыми отпрысками 2. листьями 3. корневищами 4. клубнями

А 3. Споры белого гриба:

1. помогают пережить неблагоприятные условия

2. половые клетки

3. особый тип клеток, их которых образуются новые особи

4. представляют собой зародыши гриба со всеми органами

А 4. Почкованием размножаются:

1. только бактерии 2. только одноклеточные организмы

3. только многоклеточные организмы

4. и одноклеточные, и многоклеточные организмы

А 5. Спорами размножается:

1. папоротник 2. жаба 3. синица 4. дуб

А 6. При вегетативном размножении растения с 8 хромосомами в ядре у всех последующих поколений будет в ядрах клеток по:

1. 4 хромосомы 2. 8 хромосом 3. 16 хромосом 4. 24 хромосомы

А 7. Делением размножаются:

1. карась 2. бактерия кишечная палочка 3. растение тюльпан 4. гриб сыроежка

А 8. Образование ползучих побегов у растения земляники связано:

1. с размножением спорами 2. с половым размножением

3. с вегетативным размножением 4. с мейозом

А 9. Размножение – это способность:

1. отвечать на внешние воздействия 2. увеличивать размеры тела

3. воспринимать воздействия из окружающей среды

4. воспроизводить себе подобные организмы

А 10. При вегетативном размножении:

1. из частей материнского растения образуются новые особи, унаследовавшие все его признаки

2. новые организмы развиваются из зиготы

3. новые организмы развиваются из неоплодотворенной яйцеклетки

4. образуются два или более не похожих друг на друга организма

А 11. Бесполое размножение у гидры происходит путем:

1. деления 2. почкования 3. образования спор 4. отрыва щупалец

А 12. Тюльпаны размножают:

1. клубнями 2. луковицами 3. черенками 4. отводками

Тест. Тема: Половое размножение животных

Вариант 2

1. Объединение материнского и отцовского набора хромосом, образование зиготы происходит в результате процесса:

А) опыления Б) митоза В) оплодотворения Г) образования споры

1. В ядре оплодотворенной яйцеклетки может быть:

А) 7 хромосом Б) 15 хромосом В) 22 хромосомы Г) 25 хромосом

1. Котенок получает свои наследственные признаки из:

А) ядра сперматозоида Б) ядра яйцеклетки

В) ядер сперматозоида и яйцеклетки Г) цитоплазмы яйцеклетки

1. В ядре яйцеклетки животного 18 хромосом, а в ядре сперматозоида:

А) 9 хромосом Б) 18 хромосом В) 36 хромосом Г) 48 хромосом

1. Внутреннее оплодотворение свойственно:

А) осетру Б) озерной лягушке В) камбале Г) льву

1. При партеногенезе не происходит:

А) размножения Б) накопления питательных веществ в яйцеклетке

В) митоза Г) оплодотворения

1. Сперматозоиды вырабатываются в организме самцов позвоночных животных:

А) в яичниках Б) в семенниках В) в печени Г) в почках

Тест. Тема: Половое размножение животных

Вариант 3

1. Число хромосом в половых клетках тигра:

А) такое же, что и в клетках тела тигра Б) в два раза больше, чем в клетках тела тигра

В) в два раза меньше, чем в клетках тела тигра Г) в четыре раза больше, чем в клетках тела тигра

2. Смысл оплодотворения заключается в объединении:

А) цитоплазмы двух клеток Б) ядер, полученных от двух родителей

В) цитоплазмы яйцеклетки и ядра сперматозоида

Г) ядра яйцеклетки и цитоплазмы сперматозоида

3. Питательные вещества для развития зародыша курицы находятся:

А) в ядре сперматозоида Б) в ядре яйцеклетки В) в цитоплазме сперматозоида

Г) в цитоплазме яйцеклетки

4. В ядре клетки слюнных желез животного 20 хромосом, а в ядре сперматозоида:

А) 10 хромосом Б) 20 хромосом В) 30 хромосом Г) 40 хромосом

5. Наружное оплодотворение свойственно:

А) журавлю Б) бурому медведю В) окуню Г) майскому жуку

6. Партеногенез встречается у:

А) рыб Б) пчел В) кур Г) моллюсков

7. Яйцеклетки вырабатываются в организме самок позвоночных животных

А) в яичниках Б) в почках В) в печени Г) в семенниках

Ответы к теме: Половое размножение животных – 6 класс

Вариант 2.

1в. 2в 3в 4б 5г 6г 7б

Вариант3

1в 2б 3г 4а 5в 6б 7а

Ответы к теме: Бесполое размножение – 6 класс

Вариант 1

1а 2а 3б 4а 5а 6б 7в 8а 9б 10б 11б 12в

Вариант 2

1а 2а 3а 4г 5б 6 в 7г 8в 9в 10а 11б 12б

Ответы к теме: Половое размножение растений – 6 класс

Вариант 1

1 б, 2 в, 3 г. 4 б. 5 в, 6 б, 7 б, 8 б

Вариант 2

1 б, 2 г, 3 а, 4 б, 5 а, 6 в, 7 в. 8 в

Тема: Половое размножение растений. Вариант 1

1. Опыление – это процесс:

а) слияния гамет – женской и мужской половых клеток

б) переноса пыльцы с тычинок на рыльце пестика

в) образование двух дочерних клеток из материнской

г) прорастания пыльцы с образованием пыльцевой трубки

1. Оплодотворение у цветкового растения происходит:

а) в пыльцевом зерне б) в стенке завязи

в) в зародышевом мешке г) на поверхности лепестка

3. У хламидомонады есть:

а) мужские и женские гаметы б) только мужские гаметы

в) только женские гаметы г) только гаметы «среднего рода»

4. Если ядро яйцеклетки мха содержит 8 хромосом, то ядро сперматозоида:

а) 4 хромосомы б) 8 хромосом в) 16 хромосом г) 24 хромосомы

5. Семязачатки образуются:

а) у кукушкина льна б) у папоротника

в) у герани г) у хламидомонады

6. Возле пасеки стремятся сажать:

а) самоопыляемые растения б) насекомоопыляемые растения

в) ветроопыляемые растения г) растения, опыляемые птицами

7. Появление цветков до распускания листьев характерно для растений:

а) самоопыляющихся б) опыляющихся с помощью ветра

в) опыляющихся с помощью насекомых г) опыляющихся с помощью воды

8. У кукушкина льна оплодотворение происходит:

а) на земле б) на женском растении в) на мужском растении г) в коробочке

Тема: Половое размножение растений. Вариант 2

1. Оплодотворение – это:

а) перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика

б) слияние ядер мужских и женских гамет

в) образование дочерних клеток из материнской

г) прорастание пыльцы с образованием пыльцевой трубки

2. В темном хвойном лесу преобладают растения с белыми цветками из-за:

а) недостатка питательных веществ в почве б) так как в лесу сыро

в) того, что в лесу прохладно г) потому, что цветки хорошо заметны насекомым, которые их опыляют

3. У мха кукушкин лен мужские и женские гаметы образуются:

а) на разных растениях б) на одном и том же растении

в) в коробочках г) совсем не образуются

4. Если ядро зиготы содержит 12 хромосом, то ядро сперматозоида:

а) 4 хромосомы б) 6 хромосом в) 12 хромосом г) 24 хромосомы

5. У тюльпана семязачатки находятся: а) внутри пестика

б) на поверхности пестика в) внутри тычинки г) на поверхности лепестков

6. Насекомоопыляемым растением является:

а) береза б) осина в) липа г) пшеница

7. Растения, у которых опыление может происходить еще в бутонах:

а) перекрестноопыляющиеся б) опыляются с помощью ветра

в) самоопыляющиеся г) насекомоопыляемые

8. В коробочках кукушкина льна образуются:

а) мужские половые клетки б) женские половые клетки в) споры г) пыльца

6 класс. Органы цветковых растений. Вариант 1

1. Отдельным органом можно считать:

а) клетку корня лука б) корень одуванчика

в) все покровные клетки одного листа дуба г) хлоропласт подорожника

2. Растение василек синий всасывает воду из почвы через:

а) корневые волоски б) клетки зоны деления корня

в) клетки корневого чехлика г) клетки околоплодника

3. У растения морковь корневая система:

а) стержневая б) мочковатая в) состоит из дыхательных корней г) отсутствует

4. Корень некоторых растений:

а) связывает между собой все его части б) хранит запас питательных веществ

в) является органом полового размножения г) обеспечивает все вышеперечисленное

5. Стержневая корневая система отличается от мочковатой:

а) недоразвитием главного корня б) наличием мощного главного корня

в) наличием придаточных корней г) недоразвитым главным корнем

6. Побегом следует считать:

а) корень и корневище б) стебель с листьями и почками

в) стебель с корнем г) корень с клубнем

7. Основная функция, выполняемая листьями растений:

а) защитная б) опорная в) образование органических веществ и испарение воды

г) запасание воды

8. Простые листья:

а) у желтой акации б) у дуба в) у рябины г) у клевера

9. Происходит процесс дыхания, но не происходит фотосинтез:

а) в корне кукурузы б) в стебле подсолнечника

в) в листе пшеницы г) в побеге гороха

10. Из почки может развиваться:

а) корень б) лист в) пестик г) побег

11. Главные части цветка – это:

а) чашечка б) венчик в) семязачаток г) пестик и тычинки

12. Все части цветка располагаются на:

а) цветоложе б) чашелистике в) венчике г) соцветии

13. У растения томат мы едим:

а) стебель б) корень в) плод г) клубень

14. В корень лютика вода поступает через:

а) древесину б) луб в) корневой чехлик г) корневые волоски

15. Из листа в стебель органические вещества идут по:

а) пробке б) лубу в) древесине г) камбию

16. Сосуды древесины состоят из:

а) проводящей ткани б) соединительной ткани

в) основной ткани г) образовательной ткани

17. Корневой чехлик защищает:

а) делящиеся клетки б) корневые волоски в) луб г) древесину

18. Пестик состоит из:

а) тычиночных нитей б) завязи, столбика и рыльца

в) чашелистиков г) семязачатка

19. Цветки, содержащие и пестик и тычинки, называют:

а) однодомными б) двудомными в) обоеполыми г) раздельнополыми

6 класс. Органы цветковых растений. Вариант 2

1. Отдельным органом растения является, например:

а) покровная ткань липы б) камбий осины в) корневой волосок бука г) цветок фиалки

2. Минеральные соли растение ромашка получает в основном через:

а) корни б) стебли в) листья г) цветки

3. У лука корневая система:

а) стержневая б) мочковатая в) дыхательная г) отсутствует

4. У некоторых растений, например редиса, моркови и свеклы, в главном корне находится:

а) плод б) почки в) большой запас питательных веществ г) придаточные корни

5. Для мочковатой корневой системы характерно:

а) хорошее развитие главного корня

б) отсутствие главного корня и хорошее развитие придаточных корней

в) хорошее развитие главного и придаточных корней

г) отсутствие главного и хорошее развитие боковых корней

6. Побег – это:

а) корень и стебель б) верхушка стебля

в) стебель с листьями и почками г) часть листа

7. Одна из функций листа растения:

а) образование органических веществ из неорганических

б) создание тени для стебля и корней

в) защита растения от болезней

г) защита растения от вредителей

8. Одна листовая пластинка у листьев:

а) земляники б) картофеля в) ландыша г) рябины

9. Происходит процесс дыхания, но не происходит фотосинтез:

а) в побеге гороха б) в белом грибе в) в листьях капусты г) в стебле петрушки

10. Из почки может развиваться:

а) лист б) цветок в) плод г) семя

11. Семязачатки образуются:

а) в чашечке б) в венчике в) в тычинках г) в пестике

12. Цветку колокольчика синюю окраску придает(ют):

а) чашечка б) венчик в) тычинки г) пестик

13. У моркови мы едим:

а) стебель б) корень в) плод г) клубень

14. Из стебля в лист вода идет по:

а) пробке б) лубу в) древесине г) камбию

15. Сосуды древесины образуются в результате деления клеток:

а) древесины б) луба в) камбия г) сердцевины

16. В одном и том же цветке двудомного растения можно найти:

а) тычинки, лепестки, корневые волоски

б) чашелистики, завязи и лепестки

в) тычинки, семязачатки и чашелистики

г) пестики, семязачатки и тычинки

17. Обоеполые цветки:

а) у вишни и сливы б) у тыквы и огурца в) у орешника и ивы г) у кабачка и яблони

18. У семян липы запас питательных веществ для развития зародыша находится:

а) в стебельке зародыша б) в семядолях в) в эндосперме г) в корешке зародыша

19. У семени фасоли запас питательных веществ, необходимый для развития зародыша находится:

а) в семядолях б) в эндосперме в) в стебельке зародыша г) в корешке зародыша

6 класс. Органы цветковых растений. Вариант 3

1. Отдельным органом можно считать:

а) лепесток цветка лютика б) корень томата

в) хлоропласт клеток листа фасоли

2. Растение крыжовник получает воду через:

а) корни б) стебли в) листья г) цветы

3. Боковой корень отходит от:

а) стебля б) корня в) листа г) и от стебля, и от корня, и от листа

4. Значение корня в жизни растения:

а) образование органических веществ из неорганических

б) обеспечение растения энергией

в) поглощение органических веществ из почвы

г) укрепление растения в почве, поглощение воды и минеральных веществ

5. Место запасания питательных веществ у редиса и моркови, свеклы:

а) главный корень и основание побега

б) придаточные и боковые корни

в) основание побега и придаточные корни

г) главный и боковые корни

6. Одна из функций стебля:

а) поглощение органических веществ б) поглощение неорганических веществ

в) поглощение воды г) передвижение питательных веществ

7. Листья прикрепляются к стеблю при помощи:

а) черешка б) почек в) стебля г) усиков

8. Сложные листья:

а) у крапивы б) у сирени в) у тополя г) у рябины

9. Происходит процесс дыхания, но не происходит фотосинтез в клетках:

а) побега ползучего гороха б) листа кувшинки в) стебля тростника г) корня моркови

10. Из почки может развиваться:

а) цветок б) пестик в) корень г) лепесток

11. Пыльца образуется:

а) в чашечке б) в венчике в) в тычинке г) в пестике

12. Мы едим корень:

а) у гороха б) у яблони в) у свеклы г) у лука

13. Из листа вода уходит:

а) по древесине б) по лубу в) по основной ткани г) через устьица

14. Клетки внутреннего слоя коры – луба образуются в результате деления клеток:

а) корневого чехлика б) древесины в) основной ткани г) камбия

15. У растений сердцевина стебля и мякоть листа представлены тканями:

а) основной б) механической в) покровной г) образовательной

16. Корневой волосок образован:

а) несколькими клетками б) одной клеткой в) выростом клетки г) бывает по-разному

17. В одном цветке двудомногорастения нельзя одновременно найти:

а) завязи, лепестков и тычинок б) чашелистиков, лепестков и тычинок

в) лепестков и чашелистиков г) пестика, семязачатков и чашелистиков

18. Двудомное растение – это:

а) береза б) сосна в) дуб г) тополь

19. Плод образуется из:

а) семязачатка б) завязи в) цветка г) побега

6 класс Тема: Питание и пищеварение

А 1. Почвенное питание растений осуществляется с помощью:

1. клеток корневого чехлика 2. корневых волосков

3. сосудов 4. клеток образовательной ткани

А 2. Углеводы для своих клеток растения:

1. получают из окружающей среды 2. создают в корнях

3. создают из углекислого газа и воды с участием солнечной энергии в хлоропластах листьев 4. образуют после переваривания пищи

А 3. У растений в ходе фотосинтеза солнечная энергия:

1. выделяется целиком в виде тепла 2. поглощается и преобразуется в химическую энергию образовавшегося органического вещества 3. расходуется

4. излучается в пространство

А 4. При фотосинтезе энергия света:

1. превращается в атомную энергию 2. превращается в химическую энергию

3. превращается в кинетическую энергию 4. безвозвратно исчезает

А 5. Организм животного получает энергию:

1. непосредственно от солнечных лучей 2. в результате расщепления съеденной пищи 3. из воды 4. из воздуха

А 6. Органические вещества образуются из неорганических:

1. в печени собаки 2. в древесине дуба 3. в кишечнике коровы 4. в листе земляники

А 7. Через корневые волоски внутрь растения поступают (ет):

1. белки 2. кислород 3. минеральные соли 4. углекислый газ

А 8. В листьях яблони углеводы образуются:

1. из углекислого газа и минеральных солей 2. из воды и минеральных солей

3. из углекислого газа и воды 4. не образуются

А 9. Хищником является:

1. прыткая ящерица 2. заяц-русак 3. дождевой червь 4. орел-беркут

А 10. К растительноядным животным относятся:

1. грифы и гиены 2. лисы и волки 3. олени, белки, воробьи 4. ястребы, вороны

А 11. По способу питания паразитом является:

1. крот 2. возбудитель СПИДа 3. гиена 4. гадюка

А 12. Трупоедом является:

1. гриф 2. рысь 3. лось 4. корова

А 13. При переваривании пищи образуются

1. белки 2. глюкоза 3. углекислый газ 4. вода

А 14. Переваривание пищи у амебы обыкновенной происходит:

1. внутри клетки 2. внутри организма, но вне клеток 3. вне организма 4. не происходит

А 15. Пищеварение происходит:

1. у березы 2. у речного рака 3. у мха кукушкин лен 4. у ромашки лекарственной

6 класс Тема: Дыхание

А 1. В процессе дыхания в клетках растений, животных, человека происходит:

1. образование органических веществ из неорганических

2. передвижение веществ 3. выделение из организма кислорода

4. расщепление органических веществ с освобождением энергии

А 2. Не дышат:

1. растения 2. вирусы 3. грибы 4. животные

А 3. При дыхании распадаются (ется):

1. соли кальция 2. углекислый газ 3. молекулы жиров 4. кислород

А 4. Живые организмы в процессе дыхания получают:

1. энергию 2. строительный материал 3. углекислый газ 4. азот для построения белков

А 5.Газообмен у цветковых растений происходит:

1. через всю поверхность растения 2. только через чечевички 3. только через устьица

4. через устьица и чечевички

А 6. Жабры – это:

1. выросты тела водных животных, пронизанные кровеносными сосудами

2. сообщающиеся с внешней средой пузырьки внутри тела, стенки которых пронизаны кровеносными сосудами

3. открывающиеся наружу трубочки, пронизывающие все тело

4. отверстия в коже

А 7. В разные части тела рыбы кислород поступает из:

1. жабр 2. легких 3. трахей 4. кровеносной системы

А 8. С помощью легких дышит:

1. лошадь 2. майский жук 3. амеба 4. речной рак

А 9. По ночам в лист березы кислород поступает:

1. через покровные клетки из воздуха 2. через устьица из воздуха

3. из стебля по проводящим трубкам 4. совсем не поступает

А 10. К дыханию не способны:

1. нервные клетки 2. вирусы 3. клетки печени 4. клетки листа липы

А 11. Одноклеточные организмы, кишечнополостные, плоские черви дышат:

1. жабрами 2. всей поверхностью тела 3. легкими 4. устьицами

А 12. Для лягушек характерно дыхание:

1. только легочное 2. только кожное 3. легочное и кожное, при этом преобладает кожное 4. легочное и кожное, при этом преобладает легочное

А 13. Основным источником энергии для организма служит процесс:

1. дыхания 2. пищеварения 3. выделения 4. размножения

А 14. При дыхании выделяется:

1. кислород 2. углекислый газ 3. азот 4. хлор

А 15. При дыхании распадаются:

1. углеводы 2. кислород 3. фосфор 4. углекислый газ

Бланк ответов

Срез за III четверть

2015-2016 уч. год

6 класс

За каждый правильный ответ ставится 1 балл.

Вариант 1. Тема «Дыхание»

А 1- 4, А 2- 2, А 3- 3, А 4- 1, А 5- 4, А 6- 1, А 7- 4, А 8- 1, А 9- 2,

А 10- 2, А 11- 2, А 12- 4, А 13- 2, А 14- 2, А 15- 1

Максимальное количество баллов – 15

Вариант 2. Тема «Питание и пищеварение»

А 1- 2, А 2- 3, А 3- 2, А 4- 2, А 5- 2, А 6- 4, А 7- 3, А 8 – 3, А 9- 4,

А 10- 3, А 11- 2, А 12- 1, А 13- 3, А 14 – 1, А 15 – 2

Максимальное количество баллов – 15

Вариант 3. Тема «Обмен веществ и энергии»

1. вариант 1 – 1б, 2в, 3б, 4в, 5а, 6б, 7г

2. вариант 2 – 1в, 2в, 3г, 4г, 5б, 6а, 7в

Максимальное количество баллов – 14

За каждый правильный ответ ставится 1 балл.