Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Использование ТСО

1. Организационный момент

1 мин

Здравствуйте, ребята! Садитесь. Все готовы? Начнем наш урок.

Сегодня мы с вами повторим материал прошлого урока, изучим новую тему и выполним практическую работу за компьютерами.

Слушают

2. Актуализация и проверка усвоения изученного материала

9 мин

Вспомним, что мы изучали на предыдущем уроке.

○ Назовите основные устройства компьютера.

○ Дайте определение понятию «аппаратное обеспечение компьютера».

○ На оценку у доски назвать и подписать устройства компьютера.

○ Проверим домашнее задание на оценку

ПТ: с.55 №2.

Каждому термину, указанному в левой колонке, поставьте в соответствие его описание, приведённое в правой колонке. Соедините термин и определение красным цветом с помощью инструмента маркер на ИД.

Ученики отвечают на вопросы.

Системный блок, монитор, клавиатура.

Аппаратное обеспечение - совокупность всех устройств компьютера.

Монитор, ОЗУ, процессор, клавиатура, мышь, колонки.

Проверка выполненной работы.

Если задание выполняется верно на странице ставится галочка, если не верно, то крестик.

ИД:

2 страница в интерактивном режиме. Инструмент Перо

ИД:

3 страница в интерактивном режиме Инструмент Маркер

Для проверки выполнения используется инструмент матрица (галочка и крестик). Для исправления - Ластик

3. Изучение нового материала

12 мин

Об устройстве компьютера вы знаете хорошо. Возникает другой вопрос. Как информация вводится в память компьютера? Ответ на этот вопрос мы и будем узнавать сегодня на уроке.

Помогите мне разгадать загадку.

По первым буквам нарисованных предметов прочтите название основного устройства ввода информации в компьютер.

Запишем в тетради тему урока: «Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш».

Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния.

Получаемую информацию человек умеет обрабатывать и представлять в текстовой, числовой, графической и других формах.

Самые первые компьютеры работали только с числами, то есть обрабатывали только числовую информацию.

Через некоторое время, закодировав буквы числами, люди научили компьютеры работать со словами и предложениями – обрабатывать текстовую информацию.

Затем компьютеры стали работать с графической информацией – чертежами, рисунками, схемами.

Прошло еще немного времени, и компьютеры стали воспроизводить звуки, человеческую речь, музыку – работать со звуковой информацией.

И лишь совсем недавно компьютеры научились работать с видеоинформацией, то есть принимать, обрабатывать и показывать фильмы и мультфильмы.

Запишем.

Устройства ввода информации:

числовой и текстовой (клавиатура, сканер);

звуковой (микрофон);

графической (сканер, мышь, цифровые камеры, фотоаппараты, графические планшеты);

видеоинформации (цифровые камеры).

Клавиатура - важнейшее устройство ввода информации в память компьютера, содержащее внутри микросхемы и друге детали.

До сих пор, для того чтобы успешно работать на компьютере, необходимо хорошо ориентироваться в клавишах клавиатуры Но до сих пор, для того чтобы успешно работать на компьютере, необходимо хорошо ориентироваться в клавишах клавиатуры – важнейшего устройства ввода информации в память компьютера. Они различаются формой, размером и количеством командных кнопок.. Они различаются формой, размером и количеством командных кнопок.

Все клавиши можно условно разделить на несколько групп:

• Функциональные клавиши

{F1} - {F12}.

Запрограммированы на выполнение определённых действий, их назначение определяется той программой, с которой пользователь работает в данный момент.

• Символьные (алфавитно-цифровые) клавиши

Цифры: 0 1 2 3 4 5 6 и др.

Символы: @ № ! $ & * + ( ) = / и др.

Русские и латинские буквы: А Щ Ы Ю S Z R G L и др.

{Пробел}.

С их помощью набирают тексты, арифметические выражения, записывают свои программы.

{Пробел} отделяет слова друг от друга.

• Клавиши управления курсором

Курсор - место ввода очередного символа на экране монитора (отмечается мигающей чёрточкой).

{←}, {↑}, {→}, {↓} перемещают курсор на одну позицию в заданном направлении.

{PageUp} и {PageDown} позволяют листать документ вверх и вниз.

{Home} и {End} переводят курсор в начало и конец строки.

• Специальные

Расположены разрозненно, но так, чтобы удобно было нажимать.

Выполняют специфические функции.

Имеют труднопроизносимые англоязычные названия.

{Enter} - завершает ввод команды и вызывает её выполнение; при наборе текста служит для завершения ввода абзаца.

{Esc} - обычно для отказа от только что выполненного действия.

{Shift}, {Ctrl}, {Alt} - изменяют действия других клавиш.

• Клавиши дополнительной клавиатуры

{NumLock} при включенном индикаторе - "калькулятор", а при выключенном - режим управления курсором.

• Клавиши управления питанием

{Power} - выключает компьютер.

{Sleep} - переводит компьютер в "спящий" режим и обратно.

{Wake} - включает компьютер.

• Windows-клавиши

- вызывает главное меню.

- предназначена для работы с графическим интерфейсом операционной системы Windows.

Работают в тетради.

Клавиатура.

Делают записи.

Слушают, запоминают.

Делают записи.

Слушают и запоминают.

ИД:

4 страница в интерактивном режиме. Инструмент Перо

ИД:

5 страница в интерактивном режиме. Инструмент Мышь

ИД:

6 страница в интерактивном режиме. Инструмент Мышь

ИД:

7 страница в интерактивном режиме. Инструмент Мышь

ИД:

8 страница в интерактивном режиме. Инструмент Мышь

4. Физминутка для глаз

1 мин

Дадим нашим глазам отдохнуть.

Посмотрите в окно, откройте и плотно зажмурьте глаз 10 раз.

Выполняют упражнения для глаз.

5. Закрепление пройденного материала

8 мин

Выполним задание в печатной тетради с.57 №6.

Раскрасьте цветными карандашами основные группы клавиш:

1) функциональные клавиши — коричневым;

2) символьные (алфавитно-цифровые) клавиши — синим;

3) клавиши управления курсором — зелёным;

4) специальные клавиши — красным;

5) клавиши дополнительной клавиатуры — жёлтым;

6*) клавиши управления питанием — серым;

7*) Windows-клавиши не раскрашивайте.

На отметку у доски работает...

Остальные ребята работают в печатных тетрадях.

Если задание выполнено верно ставим галочку, если с ошибкой, исправляем с помощью ластика и ставим крестик.

Посмотрите на таблицу. Прочитайте названия клавиш на английском языке.

Закройте рабочие тетради. Вспомним, какие устройства компьютера относятся к устройствам ввода информации.

На доске нужно распределить устройства ввода информации в память компьютера в отдельную группу с помощью инструмента Выделенный элемент.

На оценку.

Задание в печатной тетради с.53 №6. Разгадайте кроссворд «Устройства компьютера».

На отметку у доски работает...

Проверка выполнения, оценивание.

1 ученик выполняет задание на ИД.

Выполняют задания в печатной тетради.

Другой ученик выполняет проверку задания на доске.

Читают.

1 ученик выполняет задание на ИД.

Коллективная проверка.

1 ученик выполняет задание на ИД.

Выполняют задания в печатной тетради.

ИД:

9 страница в интерактивном режиме Инструмент Маркер

Для проверки выполнения используется инструмент матрица (галочка и крестик). Для исправления - Ластик

ИД:

10 страница в интерактивном режиме. Инструмент Мышь

ИД:

11 страница в интерактивном режиме. Инструмент Выделенный элемент

ИД:

12 страница в интерактивном режиме Инструмент Перо

Для проверки выполнения используется инструмент Ластик

6. Домашнее задание

1 мин

Домашнее задание:

§2.3, §3.11, вопросы устно.

ПТ: с.58 №7. Заполните таблицу.

Выучить назначение основных клавиш клавиатуры.

Записывают.

ИД:

13 страница в интерактивном режиме. Инструмент Мышь

7. Подведение итогов

2 мин

- Какова тема сегодняшнего урока?

- С какими понятиями познакомились?

- Что нового узнали?

Ввод информации в память компьютера.

Клавиатура. Группы клавиш.

Устройства ввода информации;

клавиатура; группы клавиш.

Узнали, как можно вводить информацию в память компьютера, познакомились с новыми устройствами компьютера, узнали назначение различных групп клавиш на клавиатуре.

8. Практическая рабоа за

компьютером

10 мин

Выполните практическую работу № 1 (учебник, стр. 138 – 139).

Оказание помощи при выполнении п.3 - при запуске программы Блокнот.

Оценивание выполнения практической работы:

работа считается выполненной, если вы справились с п.1-7, п.8 дополнительный Работу считать выполненной, если школьники справились с п.1-7, п.8 носит дополнительный характер.

Выполняют практическую работу № 1 в программе Блокнот.

9. Рефлексия

1 мин

А теперь подумайте и проверьте, всему ли вы научились:

• использовать комбинации клавиш;

• переключать алфавиты (русский/ латинский);

• вводить прописную букву в режиме ввода строчных букв;

• переключать режимы ввода букв;

• вводить специальные символы.

Спасибо за внимание. До свидания.

Самопроверка, самооценка.

ИД:

14 страница в интерактивном режиме. Инструмент Мышь