Тема детства в рассказе А.Платонова "Никита"

Этап урока

Деятельность педагога и обучающихся

1

Мотивирование к деятельности (включение в учебную деятельность)

Обучающиеся размещают учебные материалы на рабочем месте, демонстрируют готовность к уроку. Включаются в учебную деятельность.

2

Опрос домашнего задания

Пересказ статьи учебника о Андрее Платонове

3

Сообщение темы и целей урока : «Сегодня мы будем работать над рассказом «Никита», попытаемся понять замысел поэта, продолжим обучаться анализу текста»

4

Анализ рассказа:

1. Словарная работа:

- сени – помещение между жилой частью дома и крыльцом в деревенских избах;

-овин – строение для сушки снопов перед молотьбой;

-околица – окраина села или в старину «изгородь вокруг деревни»;

- изгородь – ограда из жерди, кольев, прутьев;

-колья – короткие шесты, заостренные с одного конца;

-просо – хлебный злак, из которого получают пшено;

- колхоз – коллективное хозяйство;

-трудодень - единица учета труда колхозника.

2. Выборочное и комментированное чтение рассказа

Запись слов и словосочетаний на доске

Беседа по рассказу: «От чьего лица ведется повествование в рассказе?», «Что же нам поведал автор о герое?», «Как по вашему, легко ли быть маленьким?», «Что же происходит с главным героем?», «Какие «тайные человечки» окружали Никиту во дворе?», «Какие чувства испытывает Никита и к кому обращается за помощью?». Обучающиеся отвечают на вопросы, аргументируя текстом.

5

Чтение отрывка «Возвращение отца»

«Что изменилось в жизни Никиты с приходом отца?» - «С приходом отца Никита понял важную истину жизни».

«В чем же заключается эта истина жизни?» - ответить аргументируя текстом.

«И взрослый, и ребенок преображает мир своими добрыми делами – вот истина жизни, которую понял главный герой рассказа А.Платонова»

6

Подведение итогов урока

Заслуга А.Платонова в том, что он показал мир глазами 5-тилетнего урока. Это живой мир, где в каждом предмете он видит живое существо. Мир враждебный, он пугает его, потому что оказавшись дома один не находит никого, кто защитил бы его, но некоторые предметы мира напоминают ему о родных и близких: о дедушке, об отце, поэтому герою становится легче и он чувствует защиту. Все-таки, тяжело ребенку, если рядом нет взрослых. С ласковым, добрым, мудрым отношением взрослых в мир детства входит доверие , уверенность, доверие, знания и умения.

Никита понимает, что делая добро можно преобразить мир.

7

Сочинение – миниатюра по теме «Легко ли быть маленьким?»

Обучающимся дается 5 мин на написание сочинения, затем они зачитывают их в классе.

8

Наш урок подходит к концу, давайте подведем итоги нашей работы.

Обучающиеся оценивают свою деятельность на уроке.

9

Домашнее задание - написать отзыв о рассказе А.Платонова «Никита».

Обучающиеся открывают дневники, записывают домашнее задание.