Текст. Тема и основная мысль текста

Текст. Тема и основная мысль текста

Урок в 5 классе

Прозвенел звонок веселый –

Мы начать урок готовы?

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать?

Речевая разминка

Март, апрель и май зеленый

Дарят листья липам, кленам.

Просыпаются сады,

Распускаются цветы.

МАРТ

«Март зиму ломает, весне путь очищает!»

Народные приметы:

• Увидели грача на улице или в саду – пришла весна.
• Если рано в марте начал таять снег – значит, долго не растает.
• Раннее мартовское тепло ненадежное.
• В марте тучи плывут быстро и высоко – к хорошей погоде.
• Если в марте вода не течет, в апреле трава не растет.
• Частые туманы в марте предвещают дождливое лето.

Можно ли это высказывание назвать текстом? Почему?

1.Снизу лапки, словно одеты в беленькие чулочки.

2. Скоро у неё появился крошечный щенок.

3. Глазки блестят, как круглые пуговки. 4. Нам подарили собаку Жучку.

5. На голове торчат два остреньких уха.

Щенок

1. Нам подарили собаку Жучку.

2. Скоро у неё появился крошечный щенок.

3. На голове торчат два остреньких уха.

4. Глазки блестят, как круглые пуговки.

5. Снизу лапки, словно одеты в беленькие

чулочки.

Составление кластера

Текст

высказывание, состоящее из двух или нескольких предложений,

связанных по смыслу

Основная мысль

Тема

главное, что автор хочет сказать своим читателям

о ком или о чём говорится в тексте

© InfoUrok.ru

Психологическая разгрузка

Что случилось с природой? Все вокруг ож(и,ы)ло , стало ярким, словно кто-то раскрасил природу. Это потрудилась Художница – Весна. У Весны есть свои краски, которые она подарила природе.

Своим любимым зел(е,о)ным цветом она раскрасила травку. Зел(е,о)ной дымкой покрыла лес, а бере(з,с)ке подарила зел(е,о)ные сере(ж,ш)ки .

Кроме зел(е,о)но(г,в)о цвета у Весны есть голубая и белая краска. Голубым цветом она раскрасила небо, а белым – облака. Словно по голубому озеру плывут белые лебеди – облака.

Не забыла весна и ж(е,о)лтую краску. Она разбросала по зел(е,о)ному полю ж(е,о)лтые огоньки. Это первые весенние цв(е,и)ты.

Але попереду у Весни ще багато роботи. Різні фарби потрібні будуть для неї, щоб розфарбувати квітучі садки та поля.

Что случилось с природой? Все вокруг ож и ло, стало ярким, словно кто-то раскрасил природу. Это потрудилась Художница – Весна. У Весны есть свои краски, которые она подарила природе.

Своим любимым зел е ным цветом она раскрасила травку. Зел е ной дымкой покрыла лес, а бере з ке подарила зеленые сере ж ки.

Кроме зел е но г о цвета у Весны есть голубая и белая краска. Голубым цветом она раскрасила небо, а белым – облака. Словно по голубому озеру плывут белые лебеди – облака.

Не забыла весна и ж е лтую краску. Она разбросала по зел е ному полю ж е лтые огоньки. Это первые весенние цв е ты.

Но впереди у Весны еще много работы. Разные краски понадобятся ей, чтобы раскрасить цветущие сады и поля.

Редактирование текста

Вставь пропущенные слова - действия

Уж снег, … ручьи,

В окно … весною.

… скоро соловьи,

И лес … листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце …,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго … ...

( тает, бегут, миновала, стало,

оденется, засвищут, повеяло )

Алексей Плещеев

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною...

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало ,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала ...

Алексей Плещеев

Завершите предложение

• Текст состоит из … .

• Предложения в тексте связаны … .

• Текст может иметь … .

• Заголовок отражает … и … .

• В тексте есть три части: …, …, …, .

Домашнее задание

• Урок №48, теория;

• Оформить кластеры;

• Выполнить упр. 428 (Б или В);

• Подобрать загадки о весне;

• Написать рассказ на тему: «Мое отношение к природе».

Рефлексия

• Я научился(научилась)…
• Было трудно…
• Сегодня я узнал(а)…
• Теперь я могу…
• Больше всего мне понравилось…