Технологическая карта урока "Особенности природы Антарктиды"

Технологическая карта урока

Особенности природы Антарктиды

1. Заполните пропуски

а) Средняя толщина ледяного покрова Антарктиды составляет более ____ км, а максимальная - более _______ км;

б) В ледяном покрове Антарктиды содержится около _____% всех пресных вод Земли;

в) Минимальная температура, отмеченная в Антарктиде, составила ______ °С и была зарегистрирована на станции ____________________;

г) Самый крупный вид пингвинов называется ______________________, а самый распространённый – ________________;

2. Высшей точкой Антарктиды является:

а) массив _________________;

б) его высота составляет____________________;

3. действующий вулкан:

в) ______________________.

Особенности природы Антарктиды

1. Заполните пропуски

а) Средняя толщина ледяного покрова Антарктиды составляет более ____ км, а максимальная - более _______ км;

б) В ледяном покрове Антарктиды содержится около _____% всех пресных вод Земли;

в) Минимальная температура, отмеченная в Антарктиде, составила ______ °С и была зарегистрирована на станции ____________________;

г) Самый крупный вид пингвинов называется ______________________, а самый распространённый – ________________;

2. Высшей точкой Антарктиды является:

а) массив _________________;

б) его высота составляет____________________;

3. действующий вулкан:

в) ______________________.

Особенности природы Антарктиды

1. Заполните пропуски

а) Средняя толщина ледяного покрова Антарктиды составляет более ____ км, а максимальная - более _______ км;

б) В ледяном покрове Антарктиды содержится около _____% всех пресных вод Земли;

в) Минимальная температура, отмеченная в Антарктиде, составила ______ °С и была зарегистрирована на станции ____________________;

г) Самый крупный вид пингвинов называется ______________________, а самый распространённый – ________________;

2. Высшей точкой Антарктиды является:

а) массив _________________;

б) его высота составляет____________________;

3. действующий вулкан:

в) ______________________.

Особенности природы Антарктиды

1. Заполните пропуски

а) Средняя толщина ледяного покрова Антарктиды составляет более ____ км, а максимальная - более _______ км;

б) В ледяном покрове Антарктиды содержится около _____% всех пресных вод Земли;

в) Минимальная температура, отмеченная в Антарктиде, составила ______ °С и была зарегистрирована на станции ____________________;

г) Самый крупный вид пингвинов называется ______________________, а самый распространённый – ________________;

2. Высшей точкой Антарктиды является:

а) массив _________________;

б) его высота составляет____________________;

3. действующий вулкан:

в) ______________________.

1. Заполните пропуски

а) Средняя толщина ледяного покрова Антарктиды составляет более 2 км, а максимальная - более 4 км;

б) В ледяном покрове Антарктиды содержится около 80% всех пресных вод Земли;

в) Минимальная температура, отмеченная в Антарктиде, составила примерно 89,2 °С и была зарегистрирована на станции Восток ;

г) Самый крупный вид пингвинов называется императорский, а самый распространённый – Адели;

2. Высшей точкой Антарктиды является:

а) массив Винсон;

б) его высота составляет 5140м;

3. действующий вулкан:

в) Эребус.

«Инсерт»

Инсерт – самоактивизирующая системная разметка для эффективного чтения и размышления.

I – interactive – «интерактивный»
N – noting – «отмечая»
S – system – «системы»
E – effective – «эффективное»
R - reading – «чтение»
T – thinking – «размышление»

Приём «Инсерт» используется на стадии «осмысления». Авторами являются Воган и Эстес.

При работе с текстом в данном приёме используется два шага: чтение с пометками и заполнение таблицы «Инсерт».

Шаг 1: Во время чтения текста учащиеся делают на полях пометки: «V» – уже знал; «+» – новое; « – » – думал иначе; «?» – не понял, есть вопросы. При этом можно использовать несколько вариантов пометок: 2 значка «+» и «V», 3 значка «+», «V», «?» , или 4 значка «+» , «V», «–», «?». Причем, совсем не обязательно помечать каждую строчку или каждую предлагаемую идею. Прочитав один раз, обучающиеся возвращаются к своим первоначальным предположениям, вспоминают, что они знали или предполагали по данной теме раньше, возможно, количество значков увеличится.

Шаг 2: Заполнение таблицы «Инсерт», количество граф которой соответствует числу значков маркировки:

Инсерт

Инсерт

Инсерт

Инсерт

Инсерт

Лист контроля знаний. 
1.Антарктида вместе с ледяным куполом: 
у) самый высокий материк; 
б) средний материк; 
в) низкий материк. 
2. Антарктида омывается океанами: 
а) Тихим и Атлантическим; 
м) Тихим, Атлантическим и Индийским. 
3.В основании большей части Антарктиды располагается: 
а) область древней складчатости; 
н) древняя платформа; 
в) область молодой складчатости. 
4.Главной причиной холодного климата Антарктиды является: 
а) наличие ледникового купола; 
и) особенности географического положения. 
5. Уникальность и бедность органического мира Антарктиды объясняется: 
а) наибольшей площадью материка; 
б) тем, что материк давно отделился от других материков; 
ц) самый холодный материк. 
6. Какие по происхождению полезные ископаемые обнаружены в Антарктиде: 
б) Осадочные; 
а) осадочные и магматические; 
в) метаморфические. 

Ледниковый покров

Сколько льда в Антарктиде? Что находится под мощным ледниковым покровом? Еще 35— 40 лет назад на эти вопросы нельзя было уверенно ответить. Теперь ученые установили, что в основе большей части материка — в ее восточной половине — лежит Антарктическая платформа. Почти весь материк покрыт ледниковым щитом, средняя толщина которого около 2000 м, а в восточной части максимальная толщина достигает 4500 м. Средняя высота материка, учитывая ледниковый покров, составляет 2040 м. Это почти в три раза выше средней высоты других материков. В ледяном покрове Антарктиды содержится около 80% всех пресных вод Земли и 90% объема всех природных льдов планеты.

По подсчетам ученых полное таяние Антарктического ледникового покрова привело бы к повышению уровня океана на 60—65 метров!

Под воздействием своей силы тяжести антарктический лед растекается из нескольких центров к периферии покрова. В разных частях это движение идет с разной скоростью. В центре Антарктиды, как и в Гренландии, лед движется медленно, у ледникового края его скорость возрастает до многих десятков и сотен метров в год. И здесь быстрее всего движутся ледяные потоки, разгружающиеся в открытый океан. Их скорости нередко достигают километра в год, а ледник Пайн-Айленд “делает” несколько километров в год. Такие вот ледяные потоки, достигающие океан образуют айсберги.

Подледный рельеф

Антарктида, как и другие южные материки, была частью Гондваны. Современные методы исследования позволили получить четкое представление о подледном рельефе материка. Около 1/З его поверхности лежит ниже уровня океана. В то же время под ледниковым панцирем обнаружены горные цепи и массивы. В западном полушарии, в Тихоокеанском секторе материка, в период альпийской складчатости образовались горные системы — продолжение Анд Южной Америки — Антарктические Анды. Здесь расположена высшая точка — массив Винсон (5140 м). Глубочайшая впадина — 2555 м. На островах в море Росса есть действующий вулкан — Эребус — свидетель активных горообразовательных процессов в этом районе.

В Восточной Антарктиде под сплошным покровом льда ровные участки поверхности чередуются с горными массивами высотой 3000—4000 м. Они сложены древнейшими отложениями, похожими на породы других материков, входивших в состав древнего материка Гондвана.

Климат

Почти вся Антарктида находится в антарктическом климатическом поясе. Особенно суров климат во внутренних областях материка. Средняя суточная температура там даже летом не поднимается выше —30 °С, а зимой бывает ниже —70 °С. Полярниками на станции “Восток” зарегистрирована самая низкая температура на Земле (—89,2 °С). Вот почему станцию “Восток” называют полюсом холода Земли. Для работы в таких условиях используют специальную одежду. Но в Антарктиде не один, а 6 полюсов.

Антарктиду называют “холодильником” Земли.

Южное полушарие значительно холоднее Северного. Здесь находится область высокого атмосферного давления с нисходящими токами воздуха, которые не образуют облаков. Воздушные массы оттекают от центра материка к прибрежной зоне. Сформированный здесь антарктический воздух отличается не только низкими температурами, но и удивительной прозрачностью и сухостью. Он хорошо пропускает тепло, идущее от поверхности Земли.

— Чем же обусловлена суровость климата? 

Подстилающая поверхность в Антарктиде сильно отличается от подстилающей поверхности всех других материков Земли. В летнее время Антарктида получает много солнечного тепла. Но около 90% этого тепла отражается снегом и льдом и уходит в космос. Таким образом, суровость климата обусловлена тремя факторами. Во-первых, географическим положением. Во-вторых, наличием мощного ледяного покрова. В третьих, отсутствием облачности, которое способствует дальнейшему выхолаживанию территории. 10% тепла, которые поглощаются поверхностью Антарктиды, так же как и 90% отраженного ледяной поверхностью солнечного тепла, уходят в космос.

В Антарктиде хорошо выражена географическая зональность в распределении температур и осадков, выпадающих в твердом состоянии. Вследствие большой разницы температур и атмосферного давления над внутренними областями Антарктиды и над омывающими океанами в прибрежной полосе дуют постоянные ветры с материка. К берегу они усиливаются и порой достигают ураганной силы. Эти ветры сдувают с материка в океан огромное количество снега. Поэтому здесь требуются особые жилые постройки: на высоких сваях и прикрепленные к грунтам металлическими тросами. 
Зимой моря покрываются сплошным льдом.

Органический мир

Большая часть Антарктиды лишена растительного и животного мира. Здесь находится Антарктическая пустыня.  Современные организмы Антарктиды представлены мхами, лишайниками, микроскопическими грибами и водорослями и др. Жизнь присутствует почти повсюду, даже в районе полюса холода в снегу обнаружены бактерии.

Вблизи побережья материка обнаружены необычные участки с озерами, совершенно свободные ото льда, а летом и от снега, окруженные ледником. Такие участки получили название антарктических оазисов. Площадь оазисов от нескольких десятков до нескольких сотен квадратных километров. Летом скалы, свободные от снега и льда, поглощают до 85% солнечного тепла, нагреваются сами до +20—30°С, нагревают окружающий воздух. Здесь температура воздуха выше на 3—4°С, чем над окружающими ледниками. В мелких озерах некоторых оазисов температура воды достигает + 10 +15°С. Оазисы Антарктиды можно рассматривать как очаги тепла и жизни в ледяной пустыне. Озера оазисов богаты разнообразными водорослями. Антарктические оазисы — явление уникальное. Нигде на Земле нет подобных природных условий. Они вызывают большой интерес у исследователей. К тому же в оазисах, лишенных ледяного покрова, имеется возможность непосредственно изучать верхние слои литосферы, выявлять полезные ископаемые, различного рода древнейшие остатки.

Животный мир связан с омывающими материк океанами. Воды Антарктики богаты планктоном, который является источником питания для китов, тюленей, рыб и птиц. Здесь водится несколько видов китообразных, среди них самые крупные животные нашей планеты — синие киты.

Широко распространены ластоногие, а также кашалоты, касатки.

Летом на побережье гнездится около десятка видов птиц. Типичные обитатели Антарктиды — пингвины. Они не летают, но прекрасно плавают, питаются рыбой, моллюсками и рачками. Пингвинов здесь обитает около 20 видов. Самый распространенный — небольшой пингвин Адели. Особенно красивы императорские пингвины, массой до 50 кг и высотой более метра. Свое потомство они выводят в суровую зиму. Гнезд не делают, а яйца держат на лапах, прижимая к пуху теплого живота. Высоко в горах гнездятся антарктические и снежные буревестники. На побережье летом можно встретить бакланов, чаек-поморников.

Особенности природы Антарктиды

Учитель географии Чурашова Нурия Аубакировна

МБОУ Старомукменевская ООШ

2017г.

Цель урока: Познакомиться c различными компонентами природы материка Антарктида

Задачи:

• Предметные : формирование у учащихся знаний о природе Антарктиды), умений объяснять и применять эти знания, действовать продуктивно по изучаемой теме
• метапредметные:  развивать навыки коллективной работы, умение работать с географической картой,                    учебником, дополнительной литературой, развивать умение сравнивать, делать выводы
•   личностные:  формировать культуру общения и сотрудничества, чувство ответственности за успехи группы; содействовать экологическому воспитанию учащихся; совершенствовать рефлексивные умения учащихся.

Самый холодный материк

Весь континент- сплошная льдина,

Зимой и летом холодина!

Здесь круглый год метёт пурга,

Куда ни глянь, одни снега.

Не всякий выживает тут,

Без тёплой шубы холод лют.

И даже летом и весной

Покров не тает ледяной.

- О каком материке идет речь? 

• Где же находится этот материк?  - Кому принадлежит его открытие?  
• Кто первый высадился на берег?
• Кто из путешественников первым достиг Южного полюса?

-Что вы не знаете об Антарктиде?

Проблема: - Почему в Антарктиде нет постоянного населения?

"Инсерт" или «Пометки на полях»

V знаю

+ не знаю

- противоречит тому, что вы знали

? непонятно, нужны более подробные сведения

Рельеф Антарктиды

Климат Антарктиды

Зафиксирован абсолютный минимум

t= - 89,2ºС

Основные места обитания животных

Кроме пингвинов обитает еще 15 видов птиц (чайки, буревестники....)

В прибрежных водах много рыбы, креветок, больших китов

Пингвины

Касатки

Морские котики

Почему в Антарктиде нет постоянного населения?

Контроль знаний

• У
• М
• Н
• И
• Ц
• А

• Сегодня на уроке я научилась(ся)…
• Сегодня на уроке я узнал(а)…
• Сегодня на уроке я закрепил(а) свои знания..
• Что ещё я хотел(а) бы узнать …

Домашнее задание

П.34, стр.58 задание №1 от теории к практике