Тема: Жерде- сууда жашоочулардын сырткы, ички түзүлүшу, көбөйүшү тиричилиги

Зоология

Жерде- сууда жашоочулардын сырткы,ички түзүлүшү, көбөйүшү, тиричилиги

Корчуукева Кыял

Сабактын максаты:

Билим берүүчүлүк : Жерде- сууда жашоого жөндөмдүү болгон жаныбарлар жана алардын сырткы, ички түзүлүшү, көбөйүү, өрчүү ж.б туурасында алган маалыматтар менен иштөө аркылуу, алардын маанисин чечмелөө, бышыктоо;

Өнүктүрүүчүлүк: - билгичтик көндүмдөрүн, тажрыйба жүргүзүү жөндөмдүлүктөрүн өнүктүрүү

Тарбия берүүчүлүк: өз иш аракеттерин пландаштыра алууга тарбиялоо

Сабактын милдеттери:

Когнитивдик : түзүлүшү сулуу жана кургак жашоого ыңгайланышкан жаныбарлар туурасында так жана туура түшүндүрүүнү билет;

Жүрүм- турумдук : сабакта каралуучу актуалдуу маселелерге өз позициясын туюндурат;

Баалуулук :- сабактан алган маалыматтардын пайдалуу жактарын баалай билет

1

Негизги компетенттүүлүк:

-Маалыматтык;

-Социалдык-коммуникативдик;

-Өз алдынча уюштуруу жана маселерди чечүү

2

Предметтик компетенттүүлүк

-Жандуу объектилерди таануу жана баяндоо;

-Кубулуштарды илимий түшүндүрүү;

-Илимий далилдерди пайдалануу:

Сабактын тиби:жаңы материалдарды окуп үйрөнүү, өркүндөтүү

01

Сабактын методу: интерпактивдүү метод. топтор, жуптар менен иштөө

02

Сабактын формасы: түшүндүрүү методу. саьак- интервью, диалог

03

Колдонуулучу каражаттар: окуу китептери, презентация, көргөзмө куралдар, ватман

04

Сабактын этаптары:

1.Уюштуруу

Саламдашуу. Окуучулардын сабака болгон даярдыгын текшерүү , журнал боюнча жоктоо. Мотивация берүү.

Окуучулар. Саламдашуу. Окуу куралдарын даярдоо жана класстын тазалыгын сактоо. Сабакка көңүл бөлүү.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Morbi ex velit, bibendum eget lectus ut, hendrerit sodales tortor. Nam accumsan diam, bibendum eget lectus ut, hendrerit sodales tortor

2.Өтүлгөн темаларды кайталоо:

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Morbi ex velit, bibendum eget lectus ut, hendrerit sodales tortor. Nam accumsan diam, bibendum eget lectus ut, hendrerit sodales tortor

3.Жаңы теманы түшүндүрүү

Мугалим: Бүгүн силер үчүн кызыктуу болго, укмуштуу жөндөмдүлүүгү жана тиричилиги, жашаган аймагына карабастан жашоо жөндөмдүлүүккө ээ болгон жерде сойлоп жүрүүчүлөр туурасында болмокчу.

Бүгүнкү тема “Жерде -сууда жашоочулардын сырткы, ички түзүлүшү, көбөйүшү. тиричилиги

Окуучулар кластерди пайдалануу менен амфибиялардын түрлөрүнө кайсыл жаныбарлар кирерин болжолдоо аркылуу айтып беришет жана кластерге жазышат. Окуучулардын келтирген мисалдары таблицага түшүрүлөт жана аларга мүнөздөмө беришет.

Мугалим окуучулардын жоопторун толуктоо менен бирге жаңы теманы түшүндүрүп кетишет

4.Жаңы теманы бышыктоо

1-кадам:Мугалим окуучуларды топтор менен иштөөгө тапшырма берет

2- кадам:Окуучулар берилген тапшырмаларды аткарышат. Ватмандар, маркерлер таратылат

3-кадам.Белгиленген убакыт бүткөндө ар бир топ ватмандарын доскага илип,аткарган иштерин окуучуларга айтып беришет. Калган окуучулар суроо берип, өз ой-пикирлерин билдиришет.

4-кадам: Талкулоо үчүн суроолор

Диаграмма менен иштөө

көп түрдүүлүгү

мааниси

жерде сууда жашоочулардын келип чыгышы

-Жерде сууда жашоочулар жөнүндөгү кызыктуу маалыматтар менен иштөө

Айбанаттардын айрым түрлөрү тукумдашуу мезгили башталган чакта башка жыныстагы түгөйүнүн же өнөгүнүн көңүлүн өзүнө буруу учун турдуу айла-амалдарга барышат. Бакалар өнөк издеген учурда эркек бака ургаачы бакага жагымдуу обон созуп, тим эле кызыктуу чардап берет. Ал эми ургаачы бака эркек бакалардын канчалык жагымдуу ырдаганына карап, өзү кызыктуу жана сымбаттуу деп тапкан эркекти тандап алат.

Баджита бакасы - бул жандыкты Парагвай, Аргентин жанаБоливиядан гана кездештирүүго болот. Сууда жашоого ыңгайланышканы менен сүзгөндү билбейт. Суунун терендиги 10 сантиметрден ашса, чогуп кетиши ыктымал.

Суроо: мунун канчалык чындыгы бар?

Суроо: мунун канчалык чындыгы бар?

Суроо: мунун канчалык чындыгы бар?

Актуалдуу маселелер менен иштөө

Тосток көз бакалардын, кызыл колтук бакасы менен кашка баш бакасы элдик дарыгерлер ооруларды аныктырууда колдонуп келет.

• Бул баканын чындыгында эле дарылык касиети барбы?

• Дары учун деп кармай беришип, баканын тукуму азайышы жаратылышка кандай таасирин тийгизиши мүмкүн?

• Бакалардын базарлардагы баасы канчадан?

• Дарылык касиети илимий жактан изилденгенби?

• Алардын тукуму чындап үзүлүп баратабы? аныктоо

Окуу китебинде берилген тексттер менен иштөө

Көнөк баш менен чоң баканын түзүлүшү жана бири-бири менен болгон айырмачылыгын тапкыла. Салыштыруу таблицасы.

Көнөк баш

Белгилери

Чоң бака

Сабактын этаптары:

6.Сабакты жыйынтыктоо

8. Баалоо

5.Рефлексия

7.Үй тапшырмасы