Тема: «Плетение дельфина на одном отрезке проволоки, способом параллельного низания»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования детей»

Октябрьский район

г. Ростов-на-Дону.

Методическая разработка открытого занятия по бисероплетению.

Объединение «Волшебный бисер».

Тема: «Плетение дельфина на одном отрезке проволоки,

способом параллельного низания»

Педагог дополнительного образования:

Рукина Елена Николаевна

г. Ростов-на-Дону

2024г.

План-конспект

занятия по бисероплетению

Тема: «Плетение дельфина на одном отрезке проволоки,

способом параллельного низания»

(2 часа)

Тип занятия: комбинированный.

Цель: Расширить знания детей о дельфинах в процессе бисероплетения.

Задачи:

Образовательные: научить детей выполнению дельфина.

Воспитательные: привитие интереса к природе, воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичного отношения к используемым материалам, привитие основ культуры труда. Воспитывать бережное отношение к природе через понимание взаимосвязи всего живого на земле.

Развивающие: развитие мелкой моторики рук, внимания, образного мышления, творческих способностей, формирование эстетического и художественного вкуса.

Способствовать творческому отображению окружающего мира.

Метапредметные связи: экология, природоведение, технология, литература.

Инструменты, материалы: для обучающихся: 2 крышечки для бисера, бисер №5 (синий, белый), 2 чёрные бусины для глаз, проволока №0,5-150 см., схема.

для педагога: план- конспект, ножницы, наглядные пособия, ТСО.

План занятия.

• Организационный момент: приветствие, сообщение темы занятия. -1 мин.

• Теоретические сведения. Презентация - 7 мин.

• Техника безопасности - 1 мин.

• Практическая часть - 37 мин.

• Физкультминутка - 1 мин.

• Практическая часть - 37 мин. (продолжение)

• Рефлексия. – 2 мин.

• Итог: обсуждение качества работы - 2 мин.

• Уборка рабочего места -2 мин.

Ход занятия:

Орг. момент: (1 мин.) Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку.

-Тема нашего занятия, «Плетение дельфина на одном отрезке проволоки,

способом параллельного низания»

Дельфин — с плавниками,
Но все же не рыбка.
Считать его рыбкой —
Большая ошибка.
Ведь он чрезвычайно
Талантливый зверь,
Гораздо умнее, чем рыбы,
Поверь!
И фокус покажет,
И трюк повторит.
Все рыбы — молчуньи,
А он — говорит!

Дядина Г.

Теоретические сведения. « Дельфин». (7 мин.)

Дельфи́ны — водные млекопитающие инфраотряда китообразных, принадлежащие либо к семейству дельфиновых (Delphinidae) — морские, либо к нетаксономической группе речных дельфинов — пресноводные.

Также дельфином называют азовку, принадлежащую к семейству морских свиней.

Питаются мелкой рыбой.

Обитают во всех открытых морях и иногда заходят в устья крупных рек. Представители семейства пресноводных, или речных, дельфинов (Platanistodea) имеют гораздо более ограниченное распространение. Большей частью они населяют внутренние пресные водоёмы, хотя некоторые из них могут проникать в солоноватые эстуарии и даже в прибрежные зоны морей.

Тело дельфина идеально приспособлено для движения в воде и позволяет им очень быстро плавать. Этому также помогает очень эластичная и гладкая кожа, благодаря маслянистым выделениям, облегчающим скольжение в воде. Длина — 2,3—3,7 м, вес — 150—300 кг. Спинной плавник, если есть, обычно скорее серповидный, чем треугольный; если он не загнут, то очень высокий, как у самца косатки.

У большинства дельфиновых челюсти образуют хорошо развитый рот — «клюв», в котором находится от двух (клюворылы и ремнезубы) до 272 зубов — рекорд для млекопитающих. Зубы имеют форму остроконечных шипов, идеальную для удержания скользкой добычи.

Техника безопасности: (1 мин.)

- Во время работы нужно быть внимательными.

-Следить за тем, чтобы не пораниться острыми концами проволоки.

-Нельзя проволоку и бисер брать в рот.

-Нельзя затягивать проволоку зубами.

Практическая работа: (34 мин.)

Бисер необходимо бисер калибровать-выбирать одинаковой формы и размера. Проволоку надо хорошо затягивать, чтобы работа получилась красивая и качественная. Фигурку мы выполняем «на изгиб».

Набрать первый ряд, спустить вниз к центру проволоки. Затем добавить второй ряд и пропустить сквозь него встречным ходом второй конец проволоки необходимо уровнять оба конца и подтянуть второй ряд к первому. Выполнять последующие ряды в соответствии со схемой, отгибая синие в одну сторону, белые в другую сторону, бока поджимать на «овал». Туловище плетем с головы. Плавники плести отдельно, присоединить в соответствии со схемой.

Физкультминутка: Зарядка для глаз. (1 мин.)

Продолжение практической части. (34 мин)

П родолжаем плести тело. Плавники плести отдельно, присоединить в соответствии со схемой. Заканчиваем закрепкой. Концы проволоки спрятать в предыдущий ряд.

Рефлексия: (2 мин.)

К какому классу относят дельфинов?

Где обитают дельфины?

Чем питаются дельфины?

Какого размера дельфины?

Ч ему вы сегодня научились?

Было ли вам трудно? - нет - да

Итог: (2 мин.)

мини – выставка

Обсуждение качества работы. (2 мин.)

Уборка рабочего места. (2 мин.)

Схема: