Технологическая карта открытого занятия

Преподаватель

Андрейчикова Дарья Петровна, Гисс Оксана Викторовна

Учебная дисциплина

ДП.02 Основы общественных наук, ОУП.01 Русский язык

Группа

ОПИ-21

Дата проведения

14.03.2022

Тема учебного занятия

Семья в современном мире/Глагол

Тип учебного занятия

Урок

Вид учебного занятия

Бинарный урок

Форма организации обучения

Групповая

Ведущий тип деятельности

Продуктивный

Цель

Определить тенденции развития современной семьи и ее роль в современном мире, повторить и обобщить знания обучающихся о глаголе как о части речи

Задачи

Систематизировать знания о грамматических значениях, грамматических формах и грамматических категориях глагола; выяснить основные функции семьи, установить особенности современной семьи

Методы обучения

Наглядные, словесные, практические

Образовательные технологии

Развивающее обучение, технология педагогического сотрудничества

Формы и методы контроля

Наблюдение, контроль, самоконтроль

Ресурсы

Антонова, Е. С. Русский язык : учебник / Е. С. Антонова, Т.М. Воителева. – Москва : Академия, 2019. –416 с.

Важенин, А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей : учеб. для учрежд. нач. и сред. проф. обр. / А. Г. Важенин. – Москва : Академия, 2019. – 432 с.

Материально-техническое обеспечение

Доска, компьютер, телевизор, раздаточный материал, плакат

Организация пространства

Аудитория 17

Дидактическая структура учебного занятия

Дози-ровка

Деятельность обучающихся

Деятельность преподавателя

1. Подготовительная часть

-организационный момент;

-актуализация знаний, умений и навыков, целеполагание.

10 мин

-приветствуют преподавателя;

-включаются в активную позицию в формулировании цели предстоящей деятельности.

-приветствует обучающихся, отмечает отсутствующих студентов;

-организовывает актуализацию знаний, умений и навыков, создает условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность.

1. Основная часть

-работа в группах

65 мин

-дают ответы на вопросы

-подбирают родственные слова к слову «семья»

-ищут и записывают определение определение, дают ответ на вопросы

-работают с текстом, выполняют задания

-выделяют функции семьи, дают ответ на вопрос

-выбирают подходящие карточки

-представляют результат

-вставляют пропущенные слова в пословицы

-составляют синквейн

-представляют синквейн, дают ответы на вопросы

-проводит беседу

-контролирует выполнение задания

-проводит беседу

-помогает правильно заполнить таблицу, контролирует выполнения задания

-помогает структурировать информацию, проводит беседу

- контролирует выполнение задания

-рассказывает об особенностях современной семьи

- контролирует выполнение задания

- контролирует выполнение задания, помогает составить синквейн

-проводит беседу

1. Заключительная часть

-подведение итогов занятия

5 мин

-подводят итоги совместной и индивидуальной деятельности

-подводит итоги совместной и индивидуальной деятельности обучающихся.