Суммативное оценивание за раздел. Русский язык 6 класс. СОР №1 за 2 четверть

Русский язык 6 класс. СОР № 1 2 ЧЕТВЕРТЬ.

Ф.И.О.___________________________________________________________________________

Тема: Нет места милее родного дома. «Словесный портрет» имени прилагательного. СОР № 3

Цель: 6.1.2.1 образовывать степени сравнения имен прилагательных определяет основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста; 6.4.3.1 понимает значение фразеологизмов.

1. Задание. «Найдите синонимы».

Словарная работа.

Пилюля - твёрдый шарик из лекарственного порошка.

Калач – 1. Пшеничный хлеб в форме замка́ с дужкой.

«Его калачом не заманишь куда-нибудь, не заманишь никаким способом; разговорный стиль».

2. переносное значение разговорное

Тёртый калач: об опытном, видавшем виды человеке.

Накова́льня — это опорный кузнечный инструмент для холодной и горячей обработки металлов методами пластической деформации.

Портной - мастер, специалист по шитью одежды, платья.

Стружка - тонкий узкий слой дерева, металла, кожи, срезанный острым инструментом при обработке чего-нибудь.

2. Задание:

1.Заполните таблицу.

2. Создайте иллюстрацию на один из фразеологизмов.

Слова для справок: кузнец, врач, столяр, повар, портной.

3. Задание: «Собери фразеологизм»

Когда от забот земель. __________________________________________________________________

Делить шкуру чье сало съела._____________________________________________________________

Знает кошка, кругом голова.______________________________________________________________

За тридевять неубитого медведя.___________________________________________________________

4. Задание:

1. Закончите стихотворение, используя фразеологизмы.

2. Определите структурные части текста (вступление, основная часть, вывод).

3. Определите основную мысль стихотворения.

4. Объясните значение фразеологизмов.

Когда от забот___________________,

То лучше прогуляться с другом.

Пройдет он______________________,

У___________будет_______________.

Он__________ даже_______________,

Что только_______________________,

Да, вас__________________________,

Но_____________такого друга______.

Фразеологизмы: голова идет кругом, сквозь огонь и воду, у моря ждать погоды, не покажет вида, проглотил обиду, водой не разольешь, днем с огнем не найдешь.

5. Задание: Придумайте комикс (рассказ в картинках), отражающий основные события стихотворения. Подпишите каждый рисунок.

1. Какой урок ты извлек из прочитанного стихотворения?

«Подмостки»

1.Ждать у моря погоды – ждать благоприятных условий, которые вряд ли сложатся.

2. Водой не разольёшь – о крепкой дружбе.

3. Голова идет кругом - теряется способность ясно соображать от обилия дел, хлопот.

4. Сквозь огонь и воду - многое испытать в жизни, перенести разные трудности, побывать в различных переделках, трудных ситуациях.

5. Проглотить обиду - снести обиду, оскорбление.

6. Днем с огнем не найдешь - так говорят о ком-нибудь, чем-нибудь выдающемся, чрезвычайно редком.

Вывод:

Фразеологизмы – это крылатые выражения, не имеющие автора. Авторство не имеет никакого значения. Эти «изюминки» прочно вошли в наш язык, и воспринимаются как естественный элемент речи, идущий от народа, из глубины веков. Фразеологизмы – это украшение речи.

Оценивание по дескрипторам.