Сценарий праздника букваря

Сценарий необычен тем, что акцент делается на семью. Сценарий построен так что не только дети и учителя  являются участниками праздника, но и родители.

Сценарий праздника "Прощание с букварем в начальной школе"

 

Ученики красиво построены на сцене.

 

Исполнение Гимна Республики Казахстан.

 

1-й ведущий:

Здравствуйте дорогие наши гости: папы, мамы, дедушки и бабушки! Праздник у нас с вами необычный – единственный, который никогда не повторится, потому что мы его посвящаем удивительной книге – Букварю.

 

2-й ведущий: 

А вы знаете, что букварю более 400 лет. Эта самая старая книга  во всём мире. И много лет учит она читать детей. И вам букварь  помог: открыл для вас светлый путь в увлекательный мир знаний.

 

1-й ведущий:

Мы будем надеяться, что вы будете сегодня очень внимательны и  вежливы: за выступления будете благодарить ребят  аплодисментами.

 

1-й ученик

Хороша сегодня школа! Зал горит огнём! Мы на праздник наш весёлый Всех друзей зовём!

 

2-й ученик

Заходите, проходите, Путь свободен, освещён! Приглашаем всех сегодня  Попрощаться с букварём!

 

2-й ведущий:

Слово для поздравления  предоставляется директору школы Суюнгариевой Бахыт Кереевне и завучу Иманалиевой Жанне Шабазовне.

 

Песня про первоклассника

 

1-й ведущий:

Незаметно пролетели пять месяцев, за которые дети учились писать и читать. Подошёл тот момент, когда ребята должны попрощаться со своей первой учебной книгой.

 

3-й ученик:

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи!

 

 

 

4-й ученик:

Когда пришли мы в первый класс Погожим сентябрем, Учитель познакомил нас С волшебным букварем.

 

5-й ученик:

Мы все умели говорить, Да и читать слегка. Букварь же нам хотел раскрыть Секреты языка.

 

6-й ученик:

Я с этой книжкой в первый раз Пришел в свой первый светлый класс. Я эту книжку полюбил,  Я в ней все буквы изучил,  И как мне радостно сказать:  "Умею я теперь читать!"

 

7-й ученик:

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами!

 

8-й ученик:

Мы в нарядах нынче новых,  И у всех счастливый вид:  Ведь сегодня мы досрочно  Изучили алфавит.

 

9-й ученик:

Разбудите меня ночью,  В самой серединочке –  Расскажу вам алфавит  Без одной запиночки!

 

10-й ученик:

Все когда-то в первый раз  Приходили в первый класс.  Все за партами сидели  и на букварь глядели.   

11-й ученик:

И директор наш, ребята,  С букварём ходила когда-то,  И учительница наша  В первый раз входила в класс – 

Вместе: Наша очередь сейчас. 

 

Песня «Прощание с букварём»

 

1. Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

 

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

 

1. Много радостных событий

Ты нам щедро подарил,

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

 

1. Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

 

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

 

 2-й ведущий:

Ребята, а что это за сказочный теремок?

 

Сценка «Теремок»

 

Авт.:(мама ученика)

Стоит терем- теремок

Он ни низок, ни высок

Есть замочек у него,

Видно нет здесь никого…

Я замочек отомкну

И у теремка спрошу:

Кто- кто в теремочке живёт?

Кто- кто в невысоком живёт?

Нет ответа, всё молчит

Теремок пустой стоит.

Вот идёт сюда Пенал

 

Пенал:

Ах, куда же я попал?

Стоит терем-теремок

Он ни низок, ни высок.

Эй, замочек, отопрись,

Кто живёт здесь, отзовись!

Нет ответа, не слыхать,

Буду жить здесь, поживать.

 

Авт.:

А потом Букварь пришёл

Речь такую он завёл:

 

Букварь:

Стоит терем- теремок

Он ни низок, ни высок

Эй, замочек, отопрись!

Кто живёт здесь? Отзовись!

 

Авт.:

Вышел из теремка Пенал

И Букварь с собой позвал.

 

Пенал:

Будем мы с тобой дружить

Будем здесь с тобою жить!

 

Авт.:

Тут тетрадки прибежали

В теремок проситься стали.

 

Тетрадки:

В школе детям мы нужны,

С вами вместе жить должны.

 

Авт.:

В теремочке потеснились

И тетрадки поместились!

Появилась «пятёрка»,

за нею четвёрка.

Тоже к теремку спешат

В нём пожить они хотят.

Радуется теремок.

Открывает свой замок.

Вдруг плетётся «двойка»

Рядом с «единицей».

Хотят в теремочке

Тоже поселиться.

 

Авт.:

Но пенал суровый

На пороге снова

Закрывает двери

Крепко на засовы.

 

Пенал:

Вы не торопитесь!

Вы нам не годитесь!

Вас к себе не пустим

Уходите прочь!

 

Авт.:

Вот замочек щёлкнул –

Теремок закрылся.

В это время в комнате

Школьник появился.

 

Школьник:

Я портфель возьму,

В школу с ним пойду

В школе буду я учиться

Обязательно на «пять»!

 

Все:

А мы будем помогать

Ему «пятёрки» получать!

 

 1-й ведущий:

 Молодцы! Конечно, мы будем, все учиться только на ПЯТЬ! (ЦИФРА 5)

Чему  же научится  в школе ученик?

 

Дети: Читать, писать, считать, дружить, Родину любить, любить свою семью.

 

2-й ведущий:

Что такое семья?

 

Презентация «Семья»

 

12-й ученик:

Что такое семья? Вам скажу по секрету — Это папа и мама всех дороже на свете!

 

13-й ученик:

Это с ними прогулки, поездки на море, Это брат и сестра, с кем так много историй.

 

14-й ученик:

Это бабушка с дедом, пирожки и конфеты, Но конечно люблю их я совсем не за это!

 

15-й ученик:

Что такое семья? Вот оно мое счастье! Где я нужен всегда, где добро и участие,

 

16-й ученик:

Где меня понимают, ждут в любую погоду. Вас люблю я сильней с каждым днем год за годом!

 

17-й ученик:

Семья – словечко странное, Хотя не иностранное. – Как слово получилось, Не ясно нам совсем. Ну, «Я» – мы понимаем, А почему их семь?

 

18-й ученик:

Не надо думать и гадать, А надо просто сосчитать: Два дедушки, Две бабушки, Плюс папа, мама, я. Сложили? Получается семь человек, Семь «Я»!

 

19-й ученик:

– А если есть собака? Выходит восемь «Я»? – Нет, если есть собака,

Выходит Во! – семья.

1-й ведущий:

С поддержкой самых родных людей мы сделали свои первые шаги, сказали свои первые слова. Школа тоже ваша семья. С поддержки учителя и одноклассников вы научились читать, писать, считать. А вы знаете, что бывает семья из букв? На какие семьи мы можем разбить алфавит?  (на гласные и согласные; на парные и непарные; на звонкие и глухие; на твёрдые и мягкие)

 

Песня «Буковки»

 

2-й ведущий:

Давайте посмотрим на какие ещё семьи можно разбить алфавит.

 

СЕМЕЙКА БУКВЫ "Е"

Е, Ё, Ш, Щ, Ц

Нарисуем ствол для ёлки. Справа чертим три иголки. Сверху пару точек. Все! Получилась буква Ё.

 

Буква Е совсем как Ё. Нет лишь точек у неё.

 

Если буква Е приляжет, Буквой Ш себя покажет: Иглы ёлочки лесной В букве Ш стоят стеной.

 

Букве Ш добавим хвостик - Букву Щ встречаем в гости.

 

Щ одну иглу сломала. Но и две иглы - немало! Если хвостик есть в конце, Это будет буква Ц.

 

СЕМЕЙКА БУКВЫ "Л"

Л, А. Л, Д. Л, М.

Первой букву Л напишем. Две доски покрыты крышей.

Пояс букве Л наденем - Л на букву А изменим.

 

Снова букву Л напишем. Подчеркнем чертой пониже, Ножки ставим по бокам - Буква Д выходит к нам.

 

Если ты две буквы Л Рядом написать сумел, То они на радость всем Превратятся в букву М.

 

СЕМЕЙКА БУКВЫ "О"

О, С. О, Ф, Ю. О, Э.

Букву О писать легко - Нарисуем колесо.

 

О разломим, словно бублик - В левой части буква будет. Смотрит месяцем с небес И зовется буквой С.

 

Вновь разломим О, как бублик - В правой части буква будет. Нос добавим на лице - Вот и выйдет буква Э.

 

Если О перечеркнуть, Буква Ф продолжит путь. Как фонарик загорится, Все вокруг осветит лица.

 

Ф с себя черту стряхнула. "Слева встань!" - Черте шепнула. Руку ей дала свою: "Поиграем в букву Ю".

 

СЕМЕЙКА БУКВЫ "П"

П, Н, И, Й

Палка, палка, сверху крыша - Буква П на строчку вышла.

 

Крыша с буквы П упала, Но застряла на пути. Перекладинкою стала - В букве Н её найди.

 

Перекладинка прыг-скок И легла наискосок. Изменилась Н внутри, Получилась буква И.

 

Если вдруг над буквой И Птичка пролетела, Стать И краткой буква И Сразу захотела.

 

СЕМЕЙКА БУКВЫ "Р"

Р, Ъ,  Ь, Ы, Я.

Ножка, справа голова - Р рычит страшнее льва.

Если буква Р возьмет И головку повернет, Ножку в сторону отставит, То себя на Я исправит.

 

Если Р, как в цирке, ловко Встанет прямо на головку И молчать научится - Мягкий знак Ь получится. Он как буква не звучит - Встанет в слово и молчит. Никого не огорчает, Просто буковки смягчает.

 

Мягкий знак, но с козырьком, По другому нам знаком: Он задира, забияка И зовется твердым знаком Ъ. Твердый знак твердит словам: "Я как воздух нужен вам!" Заявляет буквам гордо: "Кто со мной, тот станет твердым! Без меня за стол вы сели, А со мною ужин съели".

 

Мягкий знак на Ы исправим, Если черточку добавим. Буква Ы тем знаменита, Что она из алфавита. Не стоит в начале слова, А в конце стоять готова!

 

СЕМЕЙКА БУКВЫ "Т"

Т, Г, Б, В, З.

Вниз черту проводим снова. Сверху шляпка и - готово. То ли зонтик, то ли гвоздь, Буква Т - наш новый гость.

 

Сдвинем шляпку-потолок, Выйдет буква-уголок Г - как шея у гуся. Спутать Г ни с чем нельзя.

 

Буква Г наелась сытно, У нее животик видно. Эту букву с животом Буквой Б мы назовем.

 

Букве Б рисуем ловко Над животиком головку. С головой и с животом Буква В приходит в дом.

 

Буква З на В похожа. Голова, животик тоже. Только слева без черты Букву З рисуешь ты.

 

 

СЕМЕЙКА БУКВЫ "Х"

Х, У, Ч Х, Ж, К

Нарисуем просто крестик... Вот и буква Х на месте.

 

Буква Х сломала ножку. Но смеется хромоножка! Огорчаться не к чему - Получилась буква У.

 

Если букве У немного Попрямей поставит ногу, Руку круче изогнет - Буква Ч вперед шагнет.

 

Букве Х посерединке Не хватает только спинки, Чтобы вывела рука Букву Ж - почти жука.

 

Если Ж, играя в прятки, Прячет левые две лапки, То она наверняка Превратится в букву К.

 

Песня «33 коровы»

 

20-й ученик:

Помню ребус нам задали  Мама с бабушкой решали,  Папа с дедушкой решали,  Попросили дядю Колю -  Был отличником он в школе,  И профессор дядя Слава,  И артистка тетя Клава,  И мой лучший друг Алешка,  И мой младший брат Антошка -  Всем подъездом мы решали  Так его не отгадали.

 

21-й ученик:

Зато, закончив наш букварь,  С любой загадкой справимся  Нам и шарады по зубам,  И ребусы нам нравятся. 

 

1-й ведущий:

- Молодцы! Вы уже научились читать. Для вас есть задания.

 

Задание 1.

«Буквы рассыпались» — собери слово.

 

Р О Д И Н А Д Р У Ж Б А З В О Н О К У Ч Е Н И К

 

От каждого класса 1 мальчик. 1 девочка и 1 родитель участвует. (Ученики самостоятельно выполняют задание, а родитель направляет или наводящими вопросами помогает собрать слова)

( кто первым справится — СИГНАЛ)

( каждой команде – слово) 

Проверка.

 

1-й ведущий:

- Прочитайте слово, которое составили.

 

1-й ведущий:

Пока ребята выполняют задание мы с вами будем отгадывать загадки.

 

1.      Чёрные, красивые, от рожденья все немые, Встанут в ряд – сейчас заговорят.

 

2.      Не куст, а с листочками, Не человек, а рассказывает.

 

3.      Есть добрая вещица у меня, Нельзя мне без неё прожить и дня, Помогает мне во всём, Но живёт моим умом. Я решу – она решит, Я спешу – она спешит. Занимательная штучка, Как она зовётся? (Ручка).

 

4.      В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души. (Пенал)

 

5.      Пишут им ученики, Отвечая у доски. (Мел)

 

6.      Стоит чудесная скамья, На ней уселись ты да я. Скамья ведет обоих нас Из года в год, Из класса в класс. (Парта)

 

7.      По черному белым Пишут то и дело. Потрут тряпицей – Чиста страница. (Школьная доска)

 

8.      Щеночек Филя во дворе гулял,

Вдруг старичка бульдога повстречал.

Прошу вас поскорее отгадать:

Кто первым должен «здравствуйте» сказать?

Ответ. Щеночек Филя, ведь он младше, а младшие первыми приветствуют старших.

 

9. Утро настало,

    Солнышко встало...

    Отвечайте-ка, ребята,

     Что сказать, проснувшись, надо?

Дети:                 Доброе утро!

 

10. Растает даже ледяная глыба от слова теплого … 

 

2-й ведущий:

Задание2. ( каждой команде группа слов – составить предложения)

От каждого класса 1 мальчик. 1 девочка и 1 родитель участвует. (Ученики самостоятельно выполняют задание, а родитель направляет или наводящими вопросами помогает собрать пословицу и объяснить её значение)

( кто первым справится — СИГНАЛ)

 

Букварь к мудрости ступенька.

Книга — лучший друг.

 

2-й ведущий:

Молодцы! Объясните как вы понимаете эти пословицы!

 

Сказки вы читаете? Названия тоже знаете? Вот сейчас посмотрим. А я специально в названиях сказок все запутаю и перепутаю.  "Снежная принцесса" ("Снежная королева") "Красная Кепочка" ("Красная Шапочка") "Илья-Царевич и Серый волк" ("Иван-Царевич и Серый волк") "Мальчик и Карлсон" ("Малыш и Карлсон") "Стойкий железный солдатик" ("Стойкий оловянный солдатик") "Гадкий цыпленок" ("Гадкий утенок") "Сказка о рыбаке и рыбачке" ("Сказка о рыбаке и рыбке") "Конь-горбун" ("Конек-Горбунок") "Луковый мальчик" ("Чипполино").  

1-й ведущий:

Слово предоставляется библиотекарю Назымгуль Орынбасаровне.

Родителям.

 

2-й ведущий:

Вот и подошёл к концу наш праздник. Мы пели, танцевали, стихи читали, слова складывали. А теперь…

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы: До свиданья!

До счастливых новых встреч!

 

Песня «Что такое доброта?»