Сценарий квест-игры «Школа номер 4 за здоровый образ жизни!» по профилактике употребления ПАВ

Сценарий квест-игры «Школа номер 4 за здоровый образ жизни!»

по профилактике употребления ПАВ

Авторы: Ломовицкая Т.В, Мурашова А.С., Шенчукова И.А,

Педагоги-психологи МАОУ СОШ 4 им. И.С. Черных

• Цель:

• Профилактика аддиктивных форм поведения через интерактивную форму игры-квест

• Задачи:

• Заложить основы осознанного противодействия первым случаям употребления ПАВ;

• Формировать у учащихся мотивации на ведение здорового образа жизни, воспитывать ответственность за свое здоровье, жизнь и здоровье своих близких.

• Содействовать развитию коммуникативных качеств личности школьника.

• Формировать умения работать как индивидуально, так и в группе-предотвратить проявление негативных явлений: алкоголизма, курения, агрессивного поведения, злоупотребления психоактивными веществами.

План квеста:

Организационный момент – 5 минут

Вводная часть – 5 минут

Основная часть – 40 минут

Рефлексия – 10 минут

Продолжительность: 60 минут

Структура

1.Задание «Начало. Погружение»

2.Задание «Внимание. Опасно!»

3.Задание «Цветок»

4.Задание «Зависимость»

5.Задание «Болото»

Оборудование и материалы: 

-компьютер, проектор, экран, презентация к уроку, памятки ««Профилактика ПАВ»,», пазлы, ребусы, 2 ватмана, тематические картинки, маршрутные листы, клей, стикеры, газеты, маркеры, бантики

- используются для проведения заданий Фильмы Общественной Организации «Общее дело» и видеоролики, размещённые в ВК паблике «Психологическая служба МАОУ СОШ 4» в разделе Серия видеоматериалов по профилактике потребления психоактивных веществ среди детей и подростков

https://vk.com/public174210502

Количество участников: 15-30 участников

Форма одежды: комфортная

Место проведения: зал, кабинет

Целевая аудитория: обучающиеся 8-11 классов

Ход работы:

Все этапы (пункты) игры-квеста объединены одной общей темой.

Участникам предлагается игровая ситуация, в рамках которой происходит основное действие.

В качестве итога игры-квеста выступает логотип-пазл, собранный из деталей, полученных в ходе игры. Данный логотип является символом того, что человек сам является активным строителем своей жизни и только он ответственен за её итоги.

Маршрутный лист

Организационный момент:

В квесте участвуют две команды. Разделение на команды путем жеребьевки.

Квест начинается с вводной беседы, в ходе которой раздаются маршрутные листы.

- Кто знает, что такое квест?

- Это приключенческая игра, в которой главные герои, следующие по маршруту и в процессе игры, решают головоломки и задачи, за которые получают ключи, баллы или другие элементы для финала

Участникам излагаются правила, по которым осуществляется игровое взаимодействие. Для того, чтобы дойти до финала квеста, участникам необходимо собрать элементы пазла, полученные за каждый пройденный пункт

1 Начало. На партах у каждой команды лежат листки с ребусами

Фрагмент фильма Общественной организации «Общее дело» «Скрытые вопросы»

Психоактивное вещество – любое вещество, которое при введении в организм человека может изменять восприятие, настроение, способность к познанию, поведение и двигательные функции.

Какие психоактивные вещества тут зашифрованы? → разгадываем ребусы (зашифрованы не только «вредные» слова, но и «полезные»)

Ответ: К психоактивным веществам относятся табак, никотин, вейп

Каждый угаданный ребус-1 деталь пазла

Пока идет подготовка ко второму этапу, организатор ведет беседу в которой рассказывает о ПАВ.

1. «Внимание! Опасно!» ПАВ-последствия

На столе лежит листы бумаги, на ней фигурка ребенка

- Давайте теперь ответим на вопрос, насколько опасно употребление этих веществ? Напишите рядом с ребенком возможные последствия употребления ПАВ

Каждой команде даётся одна из карточек с названиями: «никотин» и «вейпы». Рядом лежат подсказки-карточки. Обсуждение результаты.

Подсказки:

Команда, написавшая больше – 2 детали эмблемы, 2 команда – 1

Фрагмент фильма «Тайна едкого дыма»

3.Этап «Цветок»

На ваших столах лежат детали (лепестки и сердцевинки), вам нужно собрать из них цветок:

«Я Никогда не буду ……» -собираем запреты

«Я Всегда буду…» -собираем безопасные правила

(команда, собравшая первой – 2 детали эмблемы, 2 команда – 1)

Подсказки

4. Ролевая игра «Зависимость» 

Приглашаются к участию 2 подростка. Один из них, по условиям игры, ведёт здоровый образ жизни, второй – употребляет ПАВ (к его руке привязан ремешок).

Участники игры за 2 мин. должны завязать как можно больше бантиков. Ведущий в это время дергает зависимого от ПАВ за ремешок, мешая выполнять задание.

Обсуждение результатов игры, вывод.

Команда, завязавшая больше узелков-2 детали, вторая-1 деталь пазла

Пока идет подготовка к следующему этапу, включается фильм про зависимость во всех ее проявлениях

5.Задание Болото «Социальная поддержка»

По дороге командам встречается препятствие: огромное болото, которое необходимо пройти. Перейти можно с завязанными глазами, по газетам и подсказкам друзей.

Команда, быстрее закончившая испытание -2 детали, вторая-1 деталь пазла

Рефлексия:

Зачем люди употребляют ПАВ, хотя знают, что это вредно? И кто может им помочь? Мозговой штурм. Участники садятся в круг для подведения итогов и высказывают свое мнение, что понравилось, для чего был проделан этот сложный путь.

6. Финал. Закрепление полученных знаний.

После прохождения всех пунктов участники проходят к столу и начинают собирать эмблему из элементов, собранных после прохождения каждого этапа. Прохождение квеста можно считать оконченным.

Вывод: Интерактивная форма проведения данной квест-игры очень успешна в работе с подростками. В этой игре участники имеют возможность применить накопленный опыт в ситуациях выбора, а также научиться другим формам эффективного взаимодействия.