Россия, Чулым
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 02.05.2024 08:33
Заикина Наталья Васильевна
учитель начальных классов
52 года
555
78 655 
Местоположение
Специализация
Страницы истории Отечества
Категория:
Начальные классы
24.04.2024 20:42
Просмотр содержимого документа
«Страницы истории Отечества»
Обобщающий урок ПО РАЗДЕЛУ "СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА"
Окружающий мир, 4 класс
(УМК " Школа России")
| Цели | Создать условия для возникновения внутренней потребности включения в контрольно-коррекционную деятельность; проверки знания учащихся по разделу «Страницы истории Отечества»; способствовать формированию умения применять полученные знания на практике; развитию интереса к истории своей страны, предмету «Окружающий мир» |
| Тип урока | развивающий контроль |
| Планируемые | Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): получат возможность научиться ориентироваться в своей системе знаний, преобразовывать информацию из одной формы в другую, организовывать рабочее место. Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; вступать в речевое общение, пользоваться учебником. Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками |
| методы и формы | объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый; групповая, фронтальная, индивидуальная |
| Оборудование | Учебник А.Плешаков "Окружающий мир" 4 класс, интерактивная доска, компьютер; карточки с датами, карточки с понятиями, круг со стрелкой; иллюстрации Московского Кремля; карточки с вопросами |
организационная структура (сценарий) урока
| Этапы | Обучающие | Деятельность учителя | Деятельность | Формы организации на уроке | Формируемые умения | Промежуточный контроль |
| I. Мотивация к учебной деятельно- | Эмоциональная, психологическая | Приветствует: Тут затеи и задачи, Пожелаем вам удачи – Игры, шутки – все для вас! За работу, в добрый час! – Сегодня на уроке проверим знания по разделу «Страницы истории Отечества». Урок необычный, будет проходить в форме игры «Крестики – нолики».
На слайде дано игровое поле, представляющее собой карточки, на каждой из которых записаны цифры от 1 до 9. на другой стороне карточек с цифрами – название конкурса или задание. Слайд 1. – Каждой команде можно выбирать любую цифру, | Слушают учителя, принимают участие с учителем. демонстрируют готовность к уроку, готовят рабочее место | Фронтальная, групповая | Коммуникативные: высказывают свою точку зрения, вступают в диалог, обмениваются мнениями; договариваются Личностные: понимают и принимают значение знаний для человека; имеют желание учиться; проявляют интерес к изучаемому предмету, понимают его важность | Устные ответы, организация рабочего места |
| II. Включение | 1-й конкурс «Угадай
2-й конкурс «Что это значило?».
3-й конкурс «Называй-ка». 4-й конкурс «Угадай-ка».
5-й конкурс «Верно –
6-й конкурс. Кроссворд «Угадай дату».
7-й конкурс. «Собери из букв слова».
8-й конкурс. «Конкурс капитанов».
9-й конкурс. «Что лишнее?» | – Кем и когда была принята Конвенция о правах ребенка? (ООН 20 ноября 1989 года.) – Назовите события, которые произошли: • в 988 году. (принятие христианства на Руси.) • 5 апреля 1242 года. (Ледовое побоище.) • 8 сентября 1380 года. (Куликовская битва, основание Москвы.) • в 1237 году. (первый поход на Русь монголо-татар.) • В 1480 году. (конец зависимости Руси от Золотой Орды.) дополнительно: • 1 марта 1564 года. (появилась первая печатная книга в России.) Дополнительные вопросы: – В каком веке правил Иван IV? (В XVI веке.) – В каком веке появилось книгопечатание на Руси? Объясняет правило:8 карточек, на которых записаны понятия, разложено вокруг круга со стрелкой. Если ответит сам участник команды, то команда получает 2 очка, если помогает команда, то – 1 очко. Карточки с понятиями: летопись, дань, дружина, христианство, святилища, золотая орда, калита, келья. дополнительно (кто быстрее поднимет руку) (устно): алтарь, царьград, ладья. Предлагает ответить (письменно) на задания теста.
– Соотнесите записи и иллюстрации.
– Выберите верные ответы. Верные ответы подчеркните карандашом. Перед заданием определите, о каком князе вы будете
– Поставьте вопросы к предложенным в кроссворде
Объясняет правило: кто быстрее соберёт слова.
Предлагает для капитанов блиц-опрос. Слайд 3
– Назовите «лишнее» слово | Отвечают
Выходят участники команды, крутят круг, выбирают, отвечают
Тест выдан каждой команде. Соотносят Задание выполняет участник индивидуально. Затем команда обсуждает ответы, вместе подчеркивая ручкой (капитан отвечает). Каждая команда получает карточки, собирает слова. Капитаны отвечают по очереди; кто последний, – тот и победил. Каждая команда получает карточки | Фронтальная, групповая | Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, высказываний одноклассников; систематизируют собственные знания; осуществляют логические действия. Регулятивные: ориентируются в учебнике; контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки; осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи; принимают и сохраняют цели задачи учебной деятельности. Коммуникативные: обмениваются мнениями, умеют слушать друг друга, строить понятные для партнера по коммуникации речевые высказывания, задавать вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации; могут работать в коллективе, уважают мнение других участников образовательного процесса. Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием; проявляют познавательный интерес | Устные ответы, выполненные задания |
| III. Итоги урока. Рефлексия | Подведение итогов игры. Награждение победителей | подводит итоги, награждает победителей Слайд 4 |
| Фронтальная, индивидуальная | Познавательные: ориентируются в своей системе знаний. Регулятивные: оценивают собственную деятельность Личностные: проявляют интерес к предмету |
|
Ресурсный материал
3-й конкурс «Называй-ка».
Тест
Подчеркни правильный вариант ответа.
1. Он написал в начале века летопись «Повесть временных лет» (монах Киево-Печерского монастыря):
а) Нестор; б) Сергий Радонежский; в) Мефодий.
2. Кого из князей на Руси называют вещими?
а) Игорь; б) Святослав; в) Олег.
3. Поход на Русь с 1237 г. Возглавил … монгольский хан:
а) Чингисхан; б) Ахмат; в) Батый.
4. Атаман казачьего войска, который охранял и защищал восточные границы России, разведывал Сибирские земли:
а) Евпатий Коловрат; б) Ермак; в) Афанасий Никитин.
5. Какой князь сделал решительный шаг, чтобы избавиться от ордынцев?
а) Александр; б) Ярослав; в) Иван III.
6. Он был первым царем на Руси:
а) Иван III; б) Иван Калита; в) Иван IV.
7. О ком эти слова из летописи: «Книгам прилежал, читая их и ночью и днем»?
а) Святослав; б) Ярослав; в) Владимир.
8. Первым князем на Руси был:
а) Олег; б) Рюрик; в) Владимир.
Дополнительно:
9. С какого князя начинается родословная московских князей?
а) Иван Калита; б) Александр Невский; в) Даниил (сын князя А. Невского).
10. О ком эти слова из летописи (Хан Батый): «Если бы такой вот служил у меня – держал бы его у самого сердца своего»?
а) Илья Муромец; б) Евпатий Коловрат; в) Ермак.
4-й конкурс «Угадай-ка»
На доске 3 иллюстрации Московского кремля.
| 1. | Дубовые стены вокруг Кремля | Иван III |
| 2. | Кремль из белого кирпича | Иван Калита |
| 3. | Кремль из красного кирпича | Дмитрий Донской |
5-й конкурс «Верно – неверно»
1 к. НАВИ ТИТРЕЙ (Иван III.). 2 к. ВАЛСОРЯ РЫМУДЙ (Ярослав Мудрый.)
1 к. Иван III
1) Отказался платить дань Золотой Орде.
2) При его правлении стены Кремля сложены из белого кирпича.
3) Собирал дань с русских и сам отвозил в Золотую Орду.
4) При нем появился новый герб – двуглавый орел.
5) При его правлении в Москве сложены стены из красного кирпича, построены новые башни Кремля.
6) При его правлении в Москве построены Успенский собор, Грановитая палата.
7) При его правлении удалось присоединить к России земли казанского и астраханского княжеств.
8) При его правлении к Московскому княжеству были присоединены Тверь, Рязань, Новгород, Псков, Черниговские и Словенские земли.
2 к. Ярослав Мудрый
1) При его правлении был построен в Киеве Софийский собор.
2) Расширил и укрепил столицу Руси Киев.
3) При его правлении происходило крещение Руси.
4) Создал библиотеку, в которой книги переводились с других языков.
5) При его правлении на реке Волге был построен город Ярославль.
6) При его правлении развивалась торговля и отправлялись послы во Францию, Германию, Венгрию, Польшу, Скандинавию.
7) При его правлении монголо-татары напали на Русь.
8) Он возглавил битву на Чудском озере с немцами-крестоносцами.
6-й конкурс «Угадай дату»
Кроссворд
1
. 1941 г. – начало Великой Отечественной войны.
2. 1913 г. – 300 лет со дня избрания Романовых на престол.
3. 1914 г. – Первая мировая война.
4. 1917 г. – революция.
5. 1922 г. – образование Советского Союза.
6. 1939 г. – Вторая мировая война.
7. 1957 г. – первый спутник Земли.
8. 1991 г. – распад Советского Союза.
9. 1961 г. – первый человек в космосе.
10. 1945 г. – конец Великой Отечественной войны.
7-й конкурс «Собери из букв слова»
ЛИМОВС (символ) ТОРСДОУГСАВ (государство) ТИЗДЕЕПРН (президент)
АЭХОП (эпоха) СЬПАРИТОВТЛЕВ (правительство) НИНГЖДАРА (гражданин)
8-й конкурс «Конкурс капитанов»
блицопрос:
– На какие 3 группы можно разделить все праздники? (Семейные, народные, профессиональные.)
– Назовите символы нашего государства. (Герб, флаг, гимн.)
– Кем и когда была принята Конвенция о правах ребенка? (ООН 20 ноября 1989 года.)
– Почему война 1941–1945 годов называется Великая Отечественная? (На войну поднялся весь народ.)
– Как называлась партия, которую возглавлял Ленин? (Партия большевиков.)
– От каких славян произошли русские, украинцы и белорусы? (От восточных.)
– Когда мы чествуем защитников Отечества? (23 февраля.)
– Как на флоте называют флаг России? (Бесик.)
– Кто является главой нашего государства? (Президент.)
– В каком документе говорится о правах, принадлежащих каждому из нас? (Всеобщая декларация прав человека.)
– Назовите соперников в Гражданской войне в России. (Белые и красные.)
– Кто изобрел книгопечатание? (Иоганн Гутенберг.)
9-й конкурс «Что лишнее»
1. Жуков, Суворов, Петр I, Кутузов, Ушаков.
2. Петр I, Иван III, Наполеон, Александр II.
3. Мюнхгаузен, Беллинсгаузен, Колумб, Магеллан.
5
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
