Статья «Роль информационной компетентности педагога в организации научно-исследовательской работы студентов»

Успешность реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) определяется рядом факторов. Один из них- повышение методической грамотности педагога путем включения его в систему коллективного взаимодействия в рамках образовательной организации. В совместном поиске. В процессе изучения и обмена опытом формируется современный подход к организации научно-исследовательской работы студентов. В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. В Концепции модернизации российского образования определена основная цель профессионального образования – подготовка квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентирующегося в смежных областях деятельности, способного к профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности, удовлетворению потребностей личности в получении соответствующего образования.