Справка по ВШК, адаптация учащихся 1,5 классов

Справка

по итогам проверки степени адаптации учащихся

1, 5-х классов к обучению

Цель контроля: прогноз педагогического потенциала классных руководителей, оказание методической помощи.

Содержание контроля: адаптация учащихся 1, 5 классов к условиям обучения. Использование современных технологий воспитательной работы классными руководителями.

Форма контроля: посещение классных часов, изучение документации, наблюдение.

Объект контроля: классные руководители 1, 5 классов.

Срок:

В ходе проверки было выявлено:

С целью обеспечения благополучной адаптации учащихся 1, 5 классов классными руководителями проводилась следующая работа:

- диагностика классного коллектива;

- анкетирование родителей;

- родительские собрания и собеседования с родителями по вопросам адаптации;

- анкетирование и собеседование педагогов;

- классные часы и внеклассные мероприятия.

В процессе деятельности по подготовке и проведению классных часов классными руководителями 1, 5 классов решаются следующие задачи:

• обогащение сознания учащихся знаниями о природе, обществе, человеке;

• формирование у детей умений и навыков мыслительной и практической деятельности;

• развитие эмоционально-чувственной сферы и ценностно- смыслового ядра личности ребенка.

По итогам проверки были сделаны следующие выводы:

• Анализ адаптационного периода учащихся 1, 5 классов позволил выявить положительный опыт работы педагогов.

• Прослеживается тесный контакт классных руководителей с учителями-предметниками и родителями учащихся.

• У всех детей сформирован устойчивый познавательный интерес, желание учиться дальше.

• Классными руководителями на классных часах используются элементы личностно-ориентированного подхода при подготовке и проведении классных часов.

• Наблюдается разнообразие тематики классных часов.

• На классных часах создается комфортная обстановка, атмосфера доброжелательности, способствующая самопроявлению и самовыражению учащихся и безболезненной адаптации.

• Создание ситуаций успеха и выбора для ребенка, независимо от его результатов в учебной деятельности;

• Соответствие поставленных целей и задач особенностям классного коллектива и возрасту учащихся, а также их потребностям.

Рекомендации:

• Уделять больше внимания совершенствованию коммуникативных навыков.

• Классным руководителям всегда находится в тесном контакте с родителями учащихся.

• Продолжать использование современных воспитательных технологий.