Создание базы данных с использование: форм, запросов и отчетов

Самооценка

ХОД УРОКА

Проверка домашнего задания

Изучение нового материала

Таблица. В базах данных вся информация хранится в двумерных таблицах. Это базовый объект БД, все остальные объекты создаются на основе существующих таблиц (произ­водные объекты).

Каждая строка в таблице — запись БД, а столбец — поле. Запись содержит набор данных об одном объекте, а поле — однородные данные обо всех объектах.

Запросы. В СУБД запросы являются важнейшим инстру­ментом. Главное предназначение запросов — отбор данных на основании заданных условий. С помощью запроса из базы данных можно выбрать информацию, удовлетворяю­щую определенным условиям.

Формы. Формы позволяют отображать данные, содержа­щиеся в таблицах или запросах, в более удобном для вос­приятия виде. При помощи форм можно добавлять в табли­цы новые данные, а также редактировать или удалять существующие. Форма может содержать рисунки, графики и другие внедренные объекты.

Отчеты. Отчеты предназначены для печати данных, со­держащихся в таблицах и запросах, в красиво оформленном виде.

Практическая работа

Домашнее задание. §2.6 (1, 2, 3); вопросы № 1–4 к параграфу.

Дополнительное задание: разработка однотабличной базы данных по

собственному замыслу.

Этап

Учитель

Учащиеся

Организационный момент.

(слайд 1) Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас всех видеть. Сегодня у нас урок будет необычным у нас на уроке будут присутствовать гости. Эпиграфом к уроку я взяла слова профессора, лауреата премии Лейбница Манфреда Броя  «Информатика – это наука, которая занимается вопросами представления и обработки информации».

Приветствуют учителя.

Актуализация базовых знаний.

Скажите достаточно ли одного представления информации в текстовом редакторе? (ответ детей),

Порой текстового документа не достаточно, и на поиск нужных вопросов в некоторых документах требуются значительные усилия. В наше время решению описанных проблем помогают компьютеры. Для того чтобы поиск информации не занимал много времени необходимо организовать (систематическое) хранение данных. В этом нам помогают компьютерные программы и вы знакомы с одной из них, давайте вспомним некоторые моменты этой программы

Слайд 2 (тест для Девятого Класса)

Молодцы ребята, справились с первой частью, а можете привести примеры таких программ из реальной жизни?

Спасибо.

На рабочих столах лежит конспект урока, он состоит из таблицы, в левой части таблицы, в течение урока вы будете себя оценивать, в первую строчку можно поставить себе оценку за д/з.

Диалог детей и учителя

Работа с компьютерным тестом

(СУБД: справочная адресной службы большого города, транспортная информационная система, расписание поездов, самолётов, покупка билетов и тд)

Целеполагание и мотивация.

Основным и главным объектом СУБД являются таблицы, в этом мы уже увидели, но это ещё не всё положительные качества СУБД. Сегодня мы с вами в этом убедимся.

Слайд 3

Тема нашего урока: «Создание СУБД с использование: форм, запросов и отчетов».

Цель: познакомиться с новыми объектами СУБД, получить навыки практической работы с формами, запросами и отчетом.

Записывают тему урока

Сформулировать цель урока

Новый материал.

Слайд 4 В базах данных вся информация хранится в двумерных таблицах. Это базовый объект БД, все остальные объекты создаются на основе существующих таблиц (произ­водные объекты). На предыдущих урока мы рассматривали возможности ввода и редактирования данных в режиме таблицы. Каждая строка в таблице — запись БД, а столбец — поле. Запись содержит набор данных об одном объекте, а поле — однородные данные обо всех объектах.

Слайд 5,6 Часто используя таблицы, которые имеют такое количество полей, которое бывает сложно соотнести записи различных полей. Проблему эту можно решить с использованием специальных карточек (Формы), которая отображает отдельную запись с соответствующими полями.

Форма называется настраиваемая сохраняется в виде объекта специального типа. Для работы в режиме формы необходимо, чтобы структура таблицы была уже создана, тогда выбор вкладки в режиме формы вносится автоматически. Формы более удобна для вос­приятия. При помощи форм можно добавлять в табли­цы новые данные, а также редактировать или удалять существующие. Форма может содержать рисунки, графики и другие внедренные объекты.

Слайд 7,8 Одним из стандартных объектов БД является Запрос. Запросы делятся на простые и сложные. Это могут быть запросы:

- на выборку;

- запрос изменения;

- на удаление;

- на создание новой таблицы;

Сам запрос не содержит данных, но позволяет выбирать данные из таблиц и выполнять над ними ряд операций. Главное предназначение запросов — отбор данных на основании заданных условий. С помощью запроса из базы данных можно выбрать информацию, удовлетворяю­щую определенным условиям.

Слайд 9,10 Отчеты. Отчеты предназначены для печати данных, со­держащихся в таблицах и запросах, в красиво оформленном виде.

Итак, мы познакомились с объектами интерфейсом программы Access, рассмотрели её объекты, а сейчас давай поработаем в этой программе на тему которого нам подскажет видеоролик:

Слад 11 (Видеоролик)

Работа с конспектом урока и презентацией.

Просмотр видео подготовка к практической работе

Практическая работа

Слад 12

Ребята, давайте запустим программу Access, с таблицей которая у вас уже есть «Города Ростовской области», мы её сегодня будем дополнять и дорабатывать.

Задание 1(слайд 9)

• Открыть учебную базу данных

• Заполним до конца таблицу с помощью Формы.

Задание 2

• Создать с помощью конструктора Запрос, по условию.

Задание 3

• Сформируем Отчет

Работа с раздаточным материалом

Первичное закрепление.

Слад 12 Заканчиваем работу. Давайте посмотрим, что у вас получилось. Молодцы, все справились. Теперь закройте получившиеся Базы данных, которые будут храниться в виде файла на компьютере. С ними мы еще будем работать на следующих практических занятиях.

Не забывайте поставить себе оценку за практическую работу.

Показывают что получилось

Рефлексия.

Слад 13 А сейчас мы с вами сочиним небольшое стихотворение «Синквейн» - это стихотворение, состоящее из пяти строк. Чтобы написать такое стихотворение нужно взять

1 существительное,

2 прилагательных,

3 глагола,

предложение – образную характеристику.

 СУБД Access

Программа

Полезная, многопрофильная

Облегчает, помогает, структурирует

Заменяет бесполезную рутину.

Итог урока

Итак, подведем результат работы на уроке.

Хорошо, ребята, молодцы, справились со всеми заданиями.

 опрос детей на выставленные оценки

Домашнее задание.

Домашнее задание. §2.6 (1, 2, 3); вопросы № 1–4 к параграфу.

Дополнительное задание: разработка однотабличной базы данных по

собственному замыслу.

Записывают домашнее задание.

№

п.п

Город

Численность населения, чел

Год основания

Плотность населения,

чел/км²

Занимаемая территория,

км²

Телефонный код города

Категория

(большой, средний, малый)

1

г. Ростов-на-Дону

1114806

1749

3228,98

348,50

863

2

г. Таганрог

253 040

1698

3128,59

80,00

8634

3

г. Шахты

237 233

1805

1488,57

158,20

8636

4

г. Новочеркасск

172 817

1805

1318,48

128,0

8635

5

г. Волгодонск

170 230

1950

940,60

182,30

8639

6

г. Батайск

119 807

1769

1605,37

77,68

86354

7

г. Новошахтинск

109 139

1805

799,87

136,0

86369

8

г. Каменск-Шахтинский

91 159

1671

560,36

160,0

86365

9

г. Азов

81 995

1067

1204,96

67,50

86342

10

г. Гуково

65 336

1878

1658,30

40,00

86361

11

г. Сальск

59 126

1812

580,35

56,00

86372

12

г. Донецк

48 979

1681

432,39

112.00

86368

13

г. Аксай

43 558

1570

548,54

84,32

86350

14

г. Белая Калитва

41 734

1703

487,25

185,00

86383

15

г. Красный Сулин

39 212

1797

412,04

93,60

86367

16

г. Миллерово

35 873

1786

32,02

154,40

86385

17

г. Морозовск

26 290

1910

48,14

148,87

86384

18

г. Зерноград

25 177

1929

2013,43

12,36

86359

19

г. Семикаракорск

22 496

1672

15,80

1400,00

86356

20

г. Зверево

20 437

1819

602,35

32,30

86355

21

г.Константиновск

17 437

1864

58,11

298,0

86393

22

г. Цимлянск

14 622

1672

1667,08

275,54

86391