Схема анализа посещаемого урока

Схема анализа посещаемого урока

Дата ________________ Предмет __________________ Класс________

ФИО учителя__________________________________________________

Тема урока_____________________________________________________________День проведения__________________ № урока в расписании _____________

Цель посещения___________________________________________________________________________________________________________________________

1. Мобилизующее начало:
   - подготовленность класса к уроку;
   - объявление и запись темы урока;
   - постановка целей и задач урока;
   - задание хода урока;

2. Средства активизации:
   - живое слово учителя;
   - использование записи на доске;
   - применение ауди-, видеозаписей;
   - лабораторная работа;
   - практическая работа;
   - самостоятельная работа;

- индивидуальное занятие.

1. Активность учащихся
   - количество учащихся в классе ____;
   - на уроке присутствуют _____ учащихся;
   - количество опозданий_______;
   - не готовы к уроку _______;
   - отсутствие дневников ______;
   - нет учебных принадлежностей_____,

2. Изучение нового материала
   - распределение времени:

на проверку домашнего задания ______минут;
на объяснение нового материала _______ минут;
на первичное закрепление материала ______ минут.
- доступность;
- наглядность;
- научность;

1. Работа с классом - количество опросов на ученика (по партам)

1-ряд 2 – ряд 3 - ряд

«+» - правильный ответ , «-« - неправильный ответ

1. Виды учебной деятельности:
   - опрос______________________________________________________;
   - чтение_____________________________________________________;

- письмо_____________________________________________________;
- рассказ_____________________________________________________;
- рассматривание наглядных пособий_____________________________;
- ответ на вопрос______________________________________________;
- решение задач, примеров______________________________________.

1. Виды преподавания:
   - словесный;
   - наглядный;
   - аудиовизуальный;
   - самостоятельная работа.

2. Формы работы:
   - фронтальная;
   - индивидуальная;
   - групповая;
   - парная;
   - ролевая игра.

3. Поза учащихся:
   - проверяется;
   - меняется;
   - физкультминутки;
   - динамические паузы;
   - минутки релаксации;
   - гимнастика для глаз;
   - массаж активных точек;
   -дыхательные упражнения.

4. Психологический микроклимат на уроке:
   - учитель – ученик;
   комфорт – напряжение;
   сотрудничество – авторитарность;
   достаточный – недостаточный;
   учёт психовозрастных особенностей;
   - ученик – ученик;
   сотрудничество – соперничество;
   дружелюбие – враждебность;
   заинтересованность – безразличие;

5. Наличие эмоциональных разрядок:
   - шутка;
   - улыбка;
   - юмористическая картинка;
   - поговорка;
   - афоризм с комментарием;
   - стих;
   - музыкальная минутка.

6. Домашнее задание:
   - проверено:
   в начале урока;
   во время урока;
   в конце урока;
   не проверялось;
   с пояснением;
   без пояснения.
   - дано:
   до звонка;
   после звонка;
   контроль за записью в дневник;
   с пояснением;
   без пояснения.

7. Дозировка домашнего задания:
   недостаточное;
   превышенное;
   оптимальное.

8. Оценки за урок: «5» - ___ «4» - ___ «3» - ___ «2» - ___

9. Работа со слабыми учащимися:
   - индивидуальный подход;
   - дифференцированный подход;
   - не велась.

10. Итог урока:
    - подведён;
    - не подведён.

Допущены ошибки:

По содержанию предмета:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

По методике преподавания:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Анализ урока провела: ЗДУВР_______________/Я. В. Огиенко/

С анализом ознакомлен(а)____________/_______________/Дата_________