Систематическая подготовка к ВПР и ОГЭ по русскому языку как одно из важнейших составляющих при повышении качества образования.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Трудармейская средняя общеобразовательная школа»

Систематическая подготовка к ВПР и ОГЭ по русскому языку как одно из важнейших составляющих при повышении качества образования.

Подготовила:

Попова Наталья Геннадьевна,

учитель русского языка и литературы,

высшая квалификацоинная категория

Прокопьевский район

2021

Как подготовить к ВПР? Что надо делать, на что обратить внимание, с чего начать?

Проверочные работы с одинаковыми заданиями, которые утверждает Министерство просвещения, по своей сути похожи на ОГЭ и ЕГЭ.

ВПР — это не экзамен, а мониторинг, то есть работа для оценки уровня знаний школьников и качества среднего образования в России. ВПР и ОГЭ охватывает основной объём школьной программы, так что потом эти знания пригодятся при подготовке к ЕГЭ в старшей школе. У учеников к тому моменту уже будет сформирована необходимая база языковых и речевых умений и навыков. ВПР закладывают достаточно хорошую базу на будущее.

«Специально готовить к ВПР не нужно», - так пишут на всех официальных сайтах и во всех официальных документах. Действительно, специальная подготовка не требуется, требуется только каждодневная отработка того, что уже изучено. Самое главное — настроить на положительный лад, объяснить, что это всего лишь важная часть учебного процесса.

Существуют различные пособия для подготовки, а с примерными вариантами работ можно ознакомиться на официальных сайтах.

«Подготовка к ВПР – это систематизированное повторение учебного материала, которое любой учитель организует вне зависимости от того, кто и как проводит итоговое оценивание, повторение ни в коем случае нельзя сводить к «натаскиванию» на решение типовых задач из демоверсий. Задача учителя – определить, где у ребенка затруднения, и их ликвидировать.

Подготовку к ВПР, ОГЭ я веду на уроках русского языка, литературы и на занятиях внеурочной деятельности . Работаю по программе курса внеурочной деятельности «Кладезь грамотеев» общеинтеллектуального направления.

С чего начать подготовку к ВПР?

Прежде всего, необходимо изучить все имеющиеся материалы

(Приказ о проведении ВПР, Порядок проведения, Описание работы по предмету, Демоверсию , Методические рекомендации по подготовке к проведению ВПР )

Подготовку я начинаю с начала учебного года, с учетом результатов проверочных работ в предыдущем учебном году. В соответствии с этим ввожу в план урока задания, подобные которым могут встретиться в ВПР, ОГЭ

Что касается русского языка, то все мы знаем, что это один из самых главных предметов в школе и здесь важно приучить ребят побеждать трудности упорным трудом. На каждом уроке изо дня в день я веду отработку навыков, используя небольшие тексты или предложения на этапе актуализации опорных знаний.

Предлагаю вашему вниманию текст, который можно использовать при подготовке к ВПР , изучая такие темы как :

Понятие об осложненном предложении.

Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них.

Понятие об обособлении. Обособленные определения и обстоятельства.

Вводные слова

1) На одной из стари(н,нн)ых улиц Москвы стоит особняк построе(н,нн)ый после пожара 1812 года.

2) Этот дом безусловно знаком москвичам и гостям ст..лицы. 3) Здесь находит..ся замечательный музей Пушкина. 4) В начале XIX века это был гостеприимный литературный дом, куда пр..ходили извес..ные люди Жуковский Карамзин Батюшков.

5) Сегодня они смотрят на нас с портретов, а когда(то) смотрели на Пушкина. 6) В музее вы увид..те произведения прославле(н,нн)ых художников портреты совреме(н,нн)иков Пушкина пейзажи картины из частной жизни. 7) Переходя из зала в зал погружаеш..ся в (не)повт..римую атмосферу эпохи тесно связа(н,нн)ую с им..нем русского гения.

ЗАДАНИЕ №1 ВПР и №2,3,5 ОГЭ

Перепишите текст , раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

ЗАДАНИЕ 2

Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы:

(2) — морфемный разбор слов: находится , приходили , переходя

(3) — морфологический разбор слов: построенный, переходя

(4) — синтаксический разбор предложения.

ЗАДАНИЕ № 3 ВПР и №5 ОГЭ

Объясните правописание слова неповторимую

ЗАДАНИЕ №4 ВПР и №5 ОГЭ

Объясните правописание слов: стари(н,нн)ых улиц, особняк построе(н,нн)ый , прославле(н,нн)ых художников, портреты совреме(н,нн)иков, тесно связа(н,нн)ой

ЗАДАНИЕ 5

Поставьте знак ударения в следующих словах.

Жуковский, Карамзин, Батюшков.

ЗАДАНИЕ 6

Найдите грамматическую ошибку в тексте. Запишите исправленное предложение.

ЗАДАНИЕ 7 Определите основную мысль текста.

ЗАДАНИЕ № 9 ВПР и №7 ОГЭ

Определите, каким средством языковой выразительности является слово замечательный в словосочетании замечательный музей   из предложения 3.

ЗАДАНИЕ № 10 ВПР и №8 ОГЭ

В предложениях 5-7 найдите слово с лексическим значением «человек с чрезвычайно выдающимися творческими способностями».

ЗАДАНИЕ № 11 ВПР и №4 ОГЭ

Назовите словосочетания с подчинительной связью .

ЗАДАНИЕ № 12 ВПР и №2 ОГЭ

В предложении 3 назовите грамматическую основу.

ЗАДАНИЕ № 13 ВПР и №2 ОГЭ

Определите тип односоставного предложений 5,7 .

ЗАДАНИЕ № 14 ВПР и №3 ОГЭ

Найдите предложение с вводным словом.

ЗАДАНИЕ № 15,16 ВПР и №2-3 ОГЭ

Найдите предложение с обособленным согласованным определением, с обособленным обстоятельством .Объясните условия обособления.

ЗАДАНИЕ № 17 ВПР и №2-3 ОГЭ Составьте схему 6 предложения

В своей работе использую различные учебные пособия, а также использую и демоверсии работ, которые можно найти на просторах Интернета.

Используя ресурсы профессиональных сообществ, знакомлюсь с опытом коллег, их идеями и разработками, применяю их на практике.

Как помочь учащимся подготовиться к ВПР?

1. Учу ребят работать с критериями оценки заданий.

Показываю простой пример демонстрационного задания и разбираю подробно, как оно будет оцениваться. Понимая критерии оценки, учащимся будет легче понять, как выполнить то или иное задание. Например:

Задание 3 Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.

1) ни о ком (не)думающий, изучал (не)долго, (не)проваренный рис

2) (не)высокого роста, лететь (не)высоко, (не)продуманный заранее

3) (не)приглашая на праздник, совсем (не)весёлый, (не)проходимые дебри

4) (не)прошедший через турникет, практика (не)зачтена, (не)медвежья берлога

За правильно выполненное задание ученик получит 4 балла

Задание 11 

Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.

1) быстро приехал

2) поддержать устремления

3) творческую деятельность

4) природа созидательна

За правильно выполненное задание ученик получит 5 баллов

При подготовке к Всероссийским проверочным работам использую индивидуальные формы работы, разнообразные методы и приёмы: тестовые работы, индивидуальные и групповые ,карточки, презентации.

Не секрет, что, в каждом классе есть слабые дети, которые требуют к себе особого внимания и времени. Такие дети находятся в группе риска и работаю с ними индивидуально после уроков, во время профильных смен, во время уроков ребята получают индивидуальные задания: тестовые задания, карточки, презентации, схемы. Также активно приучаю работать с разными источниками информации, в том числе и с интернет-ресурсами.

Итак, работа по подготовке к Всероссийским проверочным работам ведётся постоянно, но я стараюсь часто не употреблять эти магические буквы ВПР и ОГЭ, чтобы дети ни нервничали, не боялись, вели себя спокойно.

4