Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 05.06.2024 12:33

Крыжко Родион Валерьевич

Педагог-психолог

33 года

177

154 394

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, г.Симферополь

Специализация

Психологу

Логопедия

Дошкольное образование

Всем учителям

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

"Шашки-эмоции" (дидактическое пособие)

Категория: Психологу

11.03.2023 01:08

В нашей стране игра в шашки пользуется большой популярностью. На сегодняшний день эта игра является одним из видов спорта и занимает восьмое место среди других видов спорта по массовости.

Шашки – не новинка в дошкольном образовании. Она и ранее применялась в работе с детьми детского сада. Однако, как показывает опыт, педагоги сегодня все реже их используют, а молодые воспитатели и вовсе не владеют методикой ознакомления детей с данной игрой. Можно сказать, что в настоящее время шашки переживают второе рождение. И это не случайно..

_{Пособие «Шашки-эмоции»» направлено на обогащение эмоциональной сферы и активизацию словаря детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности. внимание акцентируется на наглядных игровых приемах, которые могут успешно использоваться на фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятиях}_{по ознакомлению с окружающим миром, на коррекционных занятиях по развитию лексико-грамматических сторон речи с детьми 5-7 лет.}

Просмотр содержимого документа
«"Шашки-эмоции" (дидактическое пособие)»

Вариант 1. Шашки-эмоции классические

Возраст детей: 5 – 7 лет

Игровая задача: «съесть» все шашки противника

Дидактические задачи:

1.Научить ребенка оценивать ситуацию на доске, следить за всеми шашками на игровом поле, прогнозировать развитие ситуации.

2.Обогащение и активизация словаря детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями в процессе игровой деятельности.

3.Воспитывать усидчивость, тренировать ум, развивать мышление.

Оборудование: шахматная доска состоит из двух половинок, соответствующей теме «Эмоции», шашки

Подготовка к игре: Внимательно рассмотрите с детьми доску, выделяя белые и черные поля. Последовательно назовите все картинки на черных полях, попросите ребенка проговорить их названия вслед за Вами.

Правила игры:

Шашки на поле стоят и двигаются только по черным клеткам.

Логоправило: Совершая ход, ребенок называет ту картинку, на которую поставил шашку. Поведение шашек на шахматном поле подчиняется классическим правилам игры в шашк

Вариант 2.

Шашки-эмоции с усложнением. Для организации игры нам потребуются шахматное поле и шашки с символами заданий (Распечатываются и приклеиваются два комплекта символов: на белые и черные шашки).

Возраст детей: 5 – 7 лет

В данном варианте игры используются шашки с символами (см. Приложение 2), количество которых варьируется в зависимости от возраста ребенка, его умений, коррекционно-образовательных задач. Новые символы вводятся постепенно в ходе игровых упражнений.

Правила игры: (см. Вариант 1)

Логоправило: Совершая ход, ребенок называет ту картинку, на которую поставил шашку, выполняя дополнительное условие (обозначено символом на шашке).

Дидактическое пособие «ШАШКИ-ЭМОЦИИ»

Автор: Крыжко Родион Валерьевич

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ СИМВОЛОВ К ИГРЕ «РЕЧЕВЫЕ ШАШКИ»
Символ	Инструкция	Коррекционная задача
	Сделав ход, назовите слово с интонацией, соответствующей условному обозначению (скажи слово или фразу радостно)	Формировать умения определять весёлое эмоциональное состояние и передавать его
	Сделав ход, назовите слово с интонацией, соответствующей условному обозначению (скажи слово или фразу задумчиво)	Формировать умения определять грустное эмоциональное состояние и передавать его
	Сделав ход, назовите слово с интонацией, соответствующей условному обозначению (скажи слово или фразу злобно)	Формировать умения определять весёлое эмоциональное состояние и передавать его
	Сделав ход, назовите слово с интонацией, соответствующей условному обозначению (скажи слово или тихо)	Формировать умения определять грустное эмоциональное состояние и передавать его
	назови картинку ласково	Обогащение словаря именами существительными с уменьшительно-ласкательными суффиксами
	Сделав ход, назовите слово с интонацией, соответствующей условному обозначению (скажи слово или фразу грустно)	Формировать умения определять весёлое эмоциональное состояние и передавать его
	Сделав ход, назовите слово с интонацией, соответствующей условному обозначению (скажи слово или фразу радостно)	Формировать умения определять грустное эмоциональное состояние и передавать его
	Сделав ход, назовите слово с интонацией, соответствующей условному обозначению (скажи слово или фразу с испугом)	Формировать умения определять весёлое эмоциональное состояние и передавать его
	Сделав ход, назовите слово с интонацией, соответствующей условному обозначению (скажи слово или фразу хитро)	Формировать умения определять грустное эмоциональное состояние и передавать его
	«Волшебная шашка»	Формировать умение дифференцировать понятия.

МБДОУ №30 «Берёзка»

Адрес: ул. Самокиша д. 26

Телефон: +7 (3652) 60-17-82

E-mail: sadik_berezka@crimeaedu.ru

Описание игры

Игра ориентирована на детей старшего дошкольного возраста. Игра состоит из шахматных досок, на чёрных полях которых находятся изображения, сгруппированные по обобщающим понятиям, а также шашек с символами.