Шаблон анализа ВПР по русскому языку 8 класс

Класс

Количество в классе

Писали ВПР

Итоги 2 триместра 2023/24 учебного года

Качество
знаний по итогам триместра (%)

Итоги ВПР

Качество
знаний по итогам ВПР (%)

«5»

«4»

«3»

«2»

«5»

«4»

«3»

«2»

8 а

%

%

8 б

%

%

Понизили отметку

(отметка за ВПР

Повысили отметку

(отметка за ВПР отметки за 2 триместр)

Подтвердили отметку

(отметка за ВПР = отметке за 2 триместр)

на 2 балла

на 1 балл

на 2 балла

на 1 балл

класс

кол-во человек

%

класс

кол-во человек

%

класс

кол-во человек

%

класс

кол-во человек

%

класс

кол-во человек

%

8 а

8 а

%

8 а

8 а

8 а

%

8 б

8 б

%

8 б

8 б

%

8 б

%

итого

%

%

%

Оценка

Соответствующие баллы

5

45−51

4

32−44

3

26−31

2

0–25

№ задания

Базовые умения и УУД

Критерий

Выполнили задание верно

Выполнили с ошибками

Не выполнили задание

8 а

8 б

8 а

8 б

8 а

8 б

Умение списывать текст с пропусками орфограмм и пунктограмм, соблюдая в практике письма изученные орфографические и пунктуационные нормы

1К1

1К2

1К3

Проводить морфемный анализ слов; проводить морфологический анализ слова; проводить синтаксический анализ предложения

2К1

2К2

2К3

Опознавать правильное не с разными частями речи

3-1

3-2

Опознавать правильное н и нн

4-1

4-2

Владеть орфоэпическими нормами русского литературного языка

5

Распознавать случаи нарушения грамматических норм русского литературного языка в заданных предложениях и исправлять эти нарушения

6

Анализировать прочитанный текст с точки зрения его основной мысли; распознавать и формулировать основную мысль текста в письменной форме, соблюдая нормы построения предложения и словоупотребления

7

Определение микротемы абзаца

8

Определение средства языковой выразительности словосочетания

9

Распознавать лексическое значение слова с опорой на указанный в задании контекст

10

Распознавание подчинительных словосочетаний, определение вида связи словосочетаний

11-1

11-2

Умение находить в предложении грамматической основы

12

Определение типа односоставного предложения

13

Распознавание предложения с вводным словом , подбирать к найденному слову близкие по значению слова (синонимы)

14

15.

Опознавать предложения с согласованным определением, обоснование условия обособления; соблюдать изученные пунктуационные нормы в процессе письма; обосновывать выбор предложения и знаков препинания в нем

15-1

15-2

16.

Опознавать предложения с обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, обоснование условия обособления; соблюдать изученные пунктуационные нормы в процессе письма; обосновывать выбор предложения и знаков препинания в нем

16-1

16-2

17.

Распознавание предложения соответствующее данной схеме

17

№ задания

тема

Причины невыполнения заданий обучающимся