Семейное право (презентация к уроку)

учитель первой квалификационной категории Ковалев Сергей Владимирович

учитель высшей квалификационной категории

Никонов Игорь Андреевич

МКОУ вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №4 г. Томска

"СЕМЕЙНОЕ ПРАВО"

9 класс

презентация для урока права

• Понятие и источники семейного права
• Общее понятие семьи и брака
• Условия вступления в брак
• Права и обязанности супругов
• Права и обязанности родителей и детей
• Алиментные обязательства
• Защита прав и интересов детей, оставшихся без родителей

• Контроль знаний

• Литература

Лев Николаевич

Толстой

[1828-1910]

- известный русский писатель и мыслитель, один из признанных величайших писателей мира.

Семейное право – отрасль права, нормы которой регулируют личные и имущественные отношения между гражданами, вытекающие из брака и принадлежности к семье.

В соответствии с Конституцией РФ семейное законодательство находится в совместном ведении РФ и субъектов РФ.

Основной источник семейного права – Семейный кодекс РФ (вступил в силу

с 1996 года). В соответствии с ним принимаются другие федеральные законы и законы субъектов РФ. Законы субъектов РФ регулируют семейные отношения

по вопросам, отнесенных к их

ведению Семейным кодексом РФ

или им не урегулированным.

В юридическом смысле семья –это союз лиц, соединенных юридическими правами и обязанностями, вытекающими из брака, родства, усыновления или иной формы устройства детей на воспитание.

По семейному праву брак – это добровольный, равноправный союз мужчины и женщины, целью которого является создание семьи.

Брак должен быть основан на взаимных чувствах любви, уважения и дружбы супругов.

Общее понятие семьи и брака

Мужчина и женщина, которые состоят в незарегистрированном браке, в правовом понимании данный союз в нашей стране семьей не является . Он не порождает юридических прав и обязанностей супругов. Например, их имущественные отношения будут регулироваться не семейным, а гражданским правом. Собственником имущества будет тот, кем оно приобретено или на чье имя зарегистрировано.

Не влечет правовых последствий в нашей стране и религиозный брак, заключенный по религиозными обрядам в церкви, мечети, синагоге и других культовых учреждениях.

Только юридически оформленный, т.е. гражданский, брак порождает семейные правоотношения супругов.

• Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины вступить в брак. Согласия третьих лиц закон не требует.

Практика показывает, что счастливы, как правило, именно те браки, на которые дали согласие близкие.

• Брак не может быть заключен, если хотя бы одна из сторон уже состоит в другом браке.

В нашей стране существует принцип моногамии : человек имеет право одновременно состоять только в одном браке.

• Не допускается заключение брака между близкими родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и внуками), а также между полнородными (общие мать и отец) и неполнородными (общий отец или мать) братьями и сестрами.
• Не могут вступить в брак лица,

страдающие душевной болезнью или слабоумием и признанные по этим

причинам судом недееспособными.

• Если обнаруживаются нарушения любого из приведенных условий, брак признается недействительным , что производится только судом.

Присутствие жениха и невесты при регистрации обязательно. Под записью регистрации брака в книге актов гражданского состояния молодожены ставят свои подписи, а затем эти подписи скрепляются подписью должностного лица загса.

В паспортах жены и мужа делается соответствующая запись. Супругам выдается свидетельство о браке.

Статья 31 Семейного кодекса РФ устанавливает равенство супругов в семье .

• Каждый из супругов свободен в выборе рода занятий, профессии, мест пребывания и жительства.
• Вопросы материнства, отцовства, воспитания, образования детей и другие вопросы жизни семьи решаются супругами совместно исходя из принципа равенства супругов.
• Супруги обязаны строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи, содействовать благополучию и укреплению семьи, заботиться о благосостоянии и развитии своих детей.

Наша с Вами задача сформировать в классе 2 группы, каждая их которых будет работать с одним из двух разделов данной таблицы:

ТЕПЕРЬ ЗАПОЛНЯЕМ ТАБЛИЦУ!

Личные

1 группа

Имущественные права и обязанности супругов

права и обязанности супругов

2 группа

(не более 2-3 человек)

самостоятельно

самостоятельно

изучаем главу 6

изучаем главу 7

Семейного кодекса РФ;

Семейного кодекса РФ;

§ 28 учебника

§ 28 учебника

(стр. 228-229)

(стр. 228-229)

Подведем итоги:

• Личные права и обязанности супругов составляют основное содержание семейно-брачных отношений.

• Имущественные права супругов регулируются двумя режимами:

1) законным режимом имущества супругов , когда все имущество является их совместной собственностью;

2) договорным режимом имущества, определяемым брачным договором

(глава 8 Семейного кодекса РФ).

Брачный договор обязательно составляется в письменной форме и не имеет силы, если он не заверен нотариально.

Супруги по взаимному согласию могут позже его изменить или расторгнуть, но односторонний отказ не допускается.

Вопросы для индивидуальной внеклассной работы в часы консультаций:

• Сформулируйте определение брачного договора.
• Систематизируйте в схематичном виде положения содержания брачного договора.
• Составьте пример брачного договора.

Консультационное время (кабинет №7)

среда

пятница

12:15-13:00

12:15-13:00

« Муж не имеет права без согласия жены возбуждать дело о расторжении брака во время беременности жены и в течение года после рождения ребенка»

[Семейный кодекс РФ, статья 17]

Юридическим основанием личных и имущественных отношений между родителями и детьми является кровное происхождение детей, удостоверенное государственным органом .

Происхождение ребенка от матери подтверждается медицинским учреждением или свидетелями, если ребенок родился вне его.

Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии.

Они обязаны обеспечить получение детьми общего образования.

Какие выводы мы можем сделать?

Во всех случаях, когда ребенок по тем или иным причинам остался без попечения своих родителей, заботу о нем принимает на себя государство .

Защиту прав и интересов таких детей осуществляют специально уполномоченные государством органы опеки и попечительства. Органами опеки и попечительства являются органы местного самоуправления.

Эти органы ведут учет детей, оставшихся без попечения родителей; исходя из конкретных обстоятельств утраты попечения родителей избирают формы их устройства; осуществляют последующий контроль за условиями их содержания, воспитания и образования.

Устройство детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляется в различных правовых формах. Детей в первую очередь стремятся передать на воспитание в семью: на усыновление, под опеку или в приемную семью . При отсутствии такой возможности помещают детей на воспитание в различные государственные учреждения: дома ребенка, детские дома, школы-интернаты, дома для инвалидов. Тип учреждения определяется в зависимости от возраста и состояния здоровья ребенка.

В чем ведении находится семейное законодательство…

_________________________________

• в ведении РФ;

• в совместном ведении РФ и субъектов РФ;

• в ведении субъектов РФ.

• Правильный ответ

– в совместном ведении РФ и субъектов РФ

Муж не имеет права без согласия жены возбуждать дело о расторжении брака в течение…

_________________________________

• трех месяцев со дня заключения брака;

• трех месяцев со дня заключения брака и беременности жены;

• беременности жены и в течение года после рождения ребенка.

• Правильный ответ

– беременности жены и в течение года после рождения ребенка

Ребенком по действующему семейному законодательству признается лицо, не достигшее возраста…

_________________________________

• четырнадцати лет;

• шестнадцати лет;

• восемнадцати лет.

• Правильный ответ

– восемнадцати лет

Гражданское законодательство применяется к семейным правоотношениям…

_________________________________

• напрямую;

• постольку, поскольку это не противоречит существу семейных отношений;

• и имеет приоритет в законодательной силе.

• Правильный ответ

– постольку, поскольку это не противоречит существу семейных отношений

С какого возраста ребенок вправе сам обратиться в суд за защитой своих прав?

_________________________________

• с четырнадцати лет;

• с шестнадцати лет;

• с восемнадцати лет.

• Правильный ответ

– с четырнадцати лет

Дети обязаны содержать своих родителей в случае:

_________________________________

• если дети являются совершеннолетними и трудоспособными;

• если дети являются совершеннолетними и трудоспособными, а родители – нетрудоспособными и нуждающимися;

• дети не обязаны содержать своих родителей.

• Правильный ответ

– если дети являются совершеннолетними и трудоспособными, а родители – нетрудоспособными и нуждающимися

В отношении каких лиц предусмотрено действие обеспечения приоритетной защиты прав и интересов?

_________________________________

• в отношении женщин;

• только в отношении детей;

• в отношении детей и нетрудоспособных членов семьи.

• Правильный ответ

– в отношении детей и нетрудоспособных членов семьи

Член-корреспондент Академии педагогических наук СССР (1968), кандидат педагогических наук (1955), заслуженный учитель школы Украинской ССР (1958), Герой Социалистического Труда (1968)

«Семейная жизнь, может быть, и никогда не бывает сплошным праздником. Умей делить не только радости, но и горе, беду, несчастье».

• учебные издания

Обществознание. 9 кл.: учебник / А.Ф. Никитин, Т.И. Никитина. - М. : Дрофа, 2016

Право. Базовый и углубленный уровни. 10-11 кл.: учебник / А.Ф. Никитин, Т.И. Никитина. - М. : Дрофа, 2016

• методические издания

Калуцкая Е.К. Обществознание. 9 кл.: методическое пособие к учебнику А.Ф. Никитина, Т.И. Никитиной. - М. : Дрофа, 2015

Федорова С.А. Обществознание. 9 кл.: рабочая тетрадь к учебнику А.Ф. Никитина, Т.И. Никитиной. - М. : Дрофа, 2016

• интернет-ресурсы

Всё о праве. Компас в мире юриспруденции - http://www.allpravo.ru/

Гарант. Информационно-правовой портал - http://www.garant.ru/products/solution/mobile_tech/

• личные фотографии из семейного фотоархива

Ковалева С.В. (9, 11, 26 слайды в презентации)

Презентация подготовлена в рамках деятельности региональной инновационной площадки МКОУ ВСОШ №4 г. Томска «Применение ИКТ в педагогической практике как фактор влияния на качество обучения в условиях пенитенциарной системы»,

утвержденной Экспертным советом ТОИПКРО 21.11.2016г.

Руководитель: заместитель директора по научно-методической работе МКОУ ВСОШ №4 г. Томска - Павленок А.П.

Томск, 2017