Sapap ýazgy 5-nji synp Aýdym 4çärýek

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	“Ganatly nesil” aýdymynyň sözlerini öwretmek.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara " Ganatly nesil " aýdymynyň mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak we heňi bilen aýtmany öwretmek. Sazlaşyk hakynda düşünje bermek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak :

“Elwan güller” aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek.

3. Geçilen temany jemlemek:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara " Ganatly nesil " aýdymynyň mazmuny heňi bilen aýtmany ni ňwretek. boýunça sorag-jogap alyşmak,aýdymyň sözleri

2. Aýdymy ýa-da sazy öwrenilýän şahyrlaryň hem sazandalaryň ömri we döredijiligi bilen tanyş etmek;

3. Okuwçylara tanymal adamlaryň durmuşyny öwrenmek arkaly olaryň zähmete ukyplylygy, aýratyn zehini, watançylyk hem ynsanperwerlik duýgulary hakynda hem bermek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- alnan başarnyklary aýdym aýtmakda peýdalanmagy;

- aýdymy ýekelikde labyzly ýerine ýetirmegi;

- türkmen kompozitorlaryny.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- saza goşup käbir ritmiki hereketleri ýerine ýetirip bilmegi;

- saza goşup horda aýdym aýtmagy;

-- saz eserlerini diňlemegi we saza laýyk ritmiki hereket etmegi.

a)” Ganatly nesil " aýdymynyň sözlerini öwretmek.

T olkunlar,Tolkunlar,

Batly tolkunlar,

Ýaryşyñ,Ýaryşyñ, geliñ biz bile!

Şuwla sen, gök şemal,

Şuwla, erkana şuwla!

Ýör, senem ýaryşsañ

Uzak-uzak menzile!

Gök derýa goýnunda uçýan çarlaklar,

Galkynyñ,Galkynyñ, belent uçalyñ!

Aýlanyp, Öwrülip älem-jahany, dostlar,

Älemiñ-jahanyñ gözel görkün açalyñ.

Ganatly zamanyñ ganatly nesli

Kän ýollar garaşýar,Ýollar garaşýar.

Ezizler,Owazly aýdym aýdalyñ bu gün,

Owazly aýdymlar ajap nesle ýaraşýar.

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.

ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

5. Täze temany berkitmek:

a)Labyzly okap bermek; b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek. ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

1.«Ganatly nesil» atly aýdymyñ sazyny kim döredipdir?

2.Bu aýdymyñ goşgusy haýsy şahyra degişli?

3.Aýdymyñ sözleriniñ manysyny düşündiriñ.

6. Öý işini tabşyrmak:" Ganatly nesil "aýdymynyň sözlerini öwrenmek. Sah.71.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	“Ganatly nesil” aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek .
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara " Ganatly nesil " aýdymynyň mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak we heňi bilen aýtmany öwretmek. Sazlaşyk hakynda düşünje bermek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak: " Ganatly nesil "aýdymynyň sözlerini öwrenmek.

3. Geçilen temany jemlemek:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara " Ganatly nesil " aýdymynyň mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak we heňi bilen aýtmany öwretmek.

2. Eserleri, eserlerden bölekleri öwrenmek;

3. Aýdym-saza degişli maglumatlaryň üstünde işlemek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- ses hatarlaryny tanamagy;

-- saz žanrlarynyň käbir görnüşlerini (aýdym, tans, marş žanrlary);

-- аýdym-saz eserlerinde Watanymyzyň gözelligini wasp edýän aýdymlary.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

-- ýerine ýetirijini we kompozitoryny tapawutlandyrmagy;

-saz bilen aýdylýan hor aýdymlaryny ýerine ýetirip bilmegi;

- saz eserlerini diňlemegi we saza laýyk ritmiki hereket etmegi.

a) Tolkunlar,Tolkunlar,

B atly tolkunlar,

Ýaryşyñ,Ýaryşyñ, geliñ biz bile!

Şuwla sen, gök şemal,

Şuwla, erkana şuwla!

Ýör, senem ýaryşsañ

Uzak-uzak menzile!

Gök derýa goýnunda uçýan çarlaklar,

Galkynyñ,Galkynyñ, belent uçalyñ!

Aýlanyp, Öwrülip älem-jahany, dostlar,

Älemiñ-jahanyñ gözel görkün açalyñ.

Ganatly zamanyñ ganatly nesli

Kän ýollar garaşýar,Ýollar garaşýar.

Ezizler,Owazly aýdym aýdalyñ bu gün,

Owazly aýdymlar ajap nesle ýaraşýar.

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.

ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

5. Täze temany berkitmek:

a)Labyzly okap bermek;

b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek.

ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

6. Öý işini tabşyrmak:" Ganatly nesil "aýdymynyň sözlerini öwrenmek. Sahypa 71.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	“Ýaşlyk baýramy” aýdymynyň sözlerini öwrenmek.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara “Ýaşlyk baýramy” aýdymynyň sözlerini öwrenmek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak . Türkmen bagşyçylyk sungaty hakynda düşünje bermek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak :

“Ganatly nesil”aýdymynyň sözlerini we heňini öwrenmek.

3. Geçilen temany jemlemek:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara “Ýaşlyk baýramy” aýdymynyň sözlerini öwrenmek.

2. Aýdymy-sazy öwrenmek okuwçylaryň bu sungat hakyndaky düşünjelerini kemala getirmek;

3. Okuwçylaryň gözýetimini giňeltmek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- informasion-kommunikasion serişdelerden döredijilikli peýdalanyp

- sungatlaryň arabaglanyşygyny;

- milli saz gurallaryň atlaryny (dutar, gyjak, dep, gopuz).

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- aýdym-sazy diňlemegi we düşünmegi;

- saza goşup horda aýdym aýtmagy;

- saza goşup käbir ritmiki hereketleri ýerine ýetirip bilmegi.

a)” Ýaşlyk baýramy " aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek.

Ýaşa, ýaşlyk baýramy,

Geldiñ gyzyl gül bilen.

Seni taryp edýäris

Ü ýşüp, saýrak dil bilen.

Gaýtalama:

Ýör, öñe! Ýör, öñe!

Toýa bäşlik getirdik.

Ýör, öñe! Ýör, öñe!

Ýaşlyk borjun bitirdik.

Mekdep dostumyz bäşlik,

Barha şöhratlan, ýaşlyk!

Baýdaklarmyz galgaşýar

Belent jaýlañ başynda.

Ak kepderler gaýyşýar

Baýdaklaryñ daşynda.

Gaýtalama.

Şol baýdaklañ astynda

Batly-batly ýörýäris.

Şol baýdaklañ ýüzünde

Bagtymyzy görýäris.

Gaýtalama.

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

5. Täze temany berkitmek:a)Labyzly okap bermek; b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek. ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

1.«Ýaşlyk baýramy» atly aýdymyñ sazyny kim döredipdir?

2.Bu aýdymyñ goşgusy haýsy şahyra degişli? 3.Aýdymyñ sözleriniñ manysyny düşündiriñ.

6. Öý işini tabşyrmak:" Ýaşlyk baýramy "aýdymynyň sözlerini we heňini öwrenmek. Sahypa 77.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	“Ýaşlyk baýramy” aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara “Ýaşlyk baýramy” aýdymyny aýtmagy öwretmek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak . Sazlaşyk hakynda düşünje bermek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öýe berlen ýazuw işleriň ýerine ýetirilişini barlamak:

a) “Ýaşlyk baýramy”aýdymyny aýtmagy öwrenmek.

b)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

ç)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

3. Okuwçylaryň bilimini dilden soramak we gönükmeleri çözmek arkaly sapagy berkitmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara “Ýaşlyk baýramy” aýdymyny aýtmagy öwretmek.

2. Aýdym-sazyň adamyň duýgusyna edýän täsirini;

3. Okuwçylara tanymal adamlaryň durmuşyny öwrenmek arkaly olaryň zähmete ukyplylygy, aýratyn zehini, watançylyk hem ynsanperwerlik duýgulary hakynda hem bermek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- alnan başarnyklary aýdym aýtmakda peýdalanmagy;

- aýdymy ýekelikde labyzly ýerine ýetirmegi;

- türkmen kompozitorlaryny.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- saza goşup käbir ritmiki hereketleri ýerine ýetirip bilmegi;

- saza goşup horda aýdym aýtmagy;

-- saz eserlerini diňlemegi we saza laýyk ritmiki hereket etmegi.

a)” Ýaşlyk baýramy " aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek.

Ýaşa, ýaşlyk baýramy,

Geldiñ gyzyl gül bilen.

Seni taryp edýäris

Üýşüp, saýrak dil bilen.

Gaýtalama:

Ýör, öñe! Ýör, öñe!

Toýa bäşlik getirdik.

Ýör, öñe! Ýör, öñe!

Ýaşlyk borjun bitirdik.

Mekdep dostumyz bäşlik,

Barha şöhratlan, ýaşlyk!

Baýdaklarmyz galgaşýar

Belent jaýlañ başynda.

Ak kepderler gaýyşýar

Baýdaklaryñ daşynda.

Gaýtalama.

Şol baýdaklañ astynda

Batly-batly ýörýäris.

Şol baýdaklañ ýüzünde

Bagtymyzy görýäris.

Gaýtalama.

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

a)Labyzly okap bermek; b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek. ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

4. Öý işini tabşyrmak:" Ýaşlyk baýramy "aýdymynyň sözlerini we heňini öwrenmek. Sahypa 77.

5. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	“Watançylyk aýdymy” aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwrenmek .
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara “Watançylyk aýdymy” aýdymyny aýtmagy öwretmek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak . Sazlaşyk hakynda düşünje bermek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Garyşyk sapak.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öýe berlen ýazuw işleriň ýerine ýetirilişini barlamak:

a) “Ýaşlyk baýramy”aýdymyny aýtmagy öwrenmek.

3. Okuwçylaryň bilimini dilden soramak arkaly barlamak:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Geçilen temany jemlemek:

Okuwçylaryň aýdym -saz dersine degişli bilýän maglumatlaryny jemlemek we täze temany öwretmäge girişmek.

5. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara “Watançylyk aýdymy” aýdymyny aýtmagy öwretmek.

2. Eserleri, eserlerden bölekleri öwrenmek;

3. Aýdym-saza degişli maglumatlaryň üstünde işlemek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- ses hatarlaryny tanamagy;

-- saz žanrlarynyň käbir görnüşlerini (aýdym, tans, marş žanrlary);

-- аýdym-saz eserlerinde Watanymyzyň gözelligini wasp edýän aýdymlary.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

-- ýerine ýetirijini we kompozitoryny tapawutlandyrmagy;

-saz bilen aýdylýan hor aýdymlaryny ýerine ýetirip bilmegi;

- saz eserlerini diňlemegi we saza laýyk ritmiki hereket etmegi.

a)” Watançylyk aýdymy " aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek.

Mekdep gujak açyp dur,

G ujagyna dolýarys.

Ylym nurun saçyp dur,

Okap ylym alýarys.

Gaýtalama:

Bizi Watan besleýär,

Watançydyr adymyz.

Watanmyzyñ şatlygy

Biziñ göwün şadymyz.

Zähmet bilen, iş bilen

Joşdurýar Watan bizi.

Zähmet bilen, iş bilen

Ösdürýär Watan bizi.

Bu gün älem guwanýar

Biziñ azat Watana.

Bu gün älem daýanýar

Biziñ bu şat Watana.

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

6. Täze temany berkitmek:a)Labyzly okap bermek; b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek. ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

1.«Watançylar aýdymy» atly aýdymyñ sazyny kim döredipdir?

2.Bu aýdymyñ goşgusy haýsy şahyra degişli?

3.Aýdymyñ sözleriniñ manysyny düşündiriñ.

7. Öý işini tabşyrmak:a)" Watançylyk aýdymy "aýdymynyň sözlerini we heňini öwrenmek.b) Bagşyçylyk sungatynyň dowamyny gürrüň bermek. Sahypa 81.

8. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	Simfonili sazlar hakynda düşünje bermek .
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara simfonili sazlar hakynda düşünje bermek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak . Sazlaşyk hakynda düşünje bermek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak :

a) “Watançylyk aýdymy”aýdymyny aýtmagy öwrenmek.

3. Geçilen temany jemlemek:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara simfonili sazlar hakynda düşünje bermek.

2. Aýdymy-sazy öwrenmek okuwçylaryň bu sungat hakyndaky düşünjelerini kemala getirmek;

3. Okuwçylaryň gözýetimini giňeltmek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- informasion-kommunikasion serişdelerden döredijilikli peýdalanyp

- sungatlaryň arabaglanyşygyny;

- milli saz gurallaryň atlaryny (dutar, gyjak, dep, gopuz).

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- aýdym-sazy diňlemegi we düşünmegi;

- saza goşup horda aýdym aýtmagy;

- saza goşup käbir ritmiki hereketleri ýerine ýetirip bilmegi.

a) Simfonili sazlar hakynda düşünje bermek

Simfonik sazlar professional saz sungatynyñ ähmiýetli žanrlaryny öz içine alýar. Adyndan belli bolşy ýaly, simfonik saz, ilkinji nobatda, ýerine ýetirijiler düzümi - simfonik orkestr bilen baglydyr. Simfonik orkestr dürli saz gurallary, ýagny - üflenip çalynýan, kakylyp çalynýan, klawişli we kirişli saz gurallary toparlaryndan ybarat. Dirižýor tarapyndan ýolbaşçylyk edilýän bu orkestr many-mazmuny, keşbi sazyñ kömegi bilen şekillendirip bilýär.

Simfonik sazlara degişli bolan saz žanrlarynyñ esasysy simfoniýadyr. Simfoniýa sözi grek dilinden terjime edilende, sazlaşyk diýme-gi añladýar.

Bütindünýä nusgawy simfonik sazlarynyñ naýbaşylary hökmünde Y.Gaýdnyñ, W.Mosartyñ, L.Bethoweniñ, D.Şostakowiçiñ we beýlekileriñ simfoniýalaryny görkezmek bolar.

Meşhur türkmen kompozitorlary ajaýyp simfonik eserleri döredip, dünýä saz hazynasyna goşant goşdular. Olardan Weli Muhadowyñ «Meniñ Watanym» simfonik poemasyny we 4 sany simfoniýasyny, Nury Halmämmedowyñ «Türkmenistan» simfonik şekillerini we Miminor simfoniýasyny, Çary Nurymowyñ «Çarhypelek» simfonik eserini we 3 sany simfoniýasyny, Durdy Nuryýewiñ «Gumlular» simfoniýasyny we beýleki simfonik eserleri görkezmek bolar.

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

5. Täze temany berkitmek:a)Labyzly okap bermek; b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek. ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

1.Haýsy saz eserlerine simfonik sazlar diýilýär?

2.Simfonik sazlary ýerine ýetiriji toparyñ adyny aýdyñ.

3.Simfonik orkestr haýsy saz gurallary toparlaryndan ybarat?

4.Simfonik eserleri döreden haýsy tűrkmen kompozitorlaryny bilýärsiñiz?

6. Öý işini tabşyrmak:a) Simfonili sazlar hakynda düşünje bermek .Sahypa 86.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	“Ajaýyp zamana “ aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara “Ajaýyp zamana “ aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak . Sazlaşyk hakynda düşünje bermek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak:

a) Simfonili sazlar hakynda düşünje bermek

3. Geçilen temany jemlemek:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. “Ajaýyp zamana “ aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmak

2. Aýdymyñ sözleriniñ manysy

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- halk aýdym sazlarynyň sungatyň bir görnüşidigini we onuň gadymylygyny

- aýdym-sazyň adamyň duýgusyna edýän täsirini;

- gadymy türkmen halk aýdym-sazlaryny

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- saz eserlerini diňläp bilmegi we oňa düşünmegi

- çeper ideýanyň dürli kompozisiýalarda berlişiniň aýratynlyklaryny ýüze çykarmagy;

- estrada we simfoniki sazlaryny tapawutlandyryp bilmegi

a) “Ajaýyp zamana “ aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek.

R uhubelent, şat seri,

Çagalaryñ sesleri.

Okamak höwesleri,

Ajaýyp zamanada.

Ýurdum jennet, erem bag,

Ajap eýýam, ajap çag,

Diýýäs: - Sag bol, Arkadag!

Ajaýyp zamanada.

Gaýtalama:

Bagtyýar zamanly biz,

Aýdymly biz, sazly biz.

Eziz Arkadagmyzyñ Bahary biz, ýazy biz.

Sag bol, eziz Arkadag!

Sag bol, eziz Howandar!

Siziñ bilen hemişe

Şat çagalar bagtyýar.

Uçýas meñzäp guşlara,

Ganaty kümüşlere,

Nusga biz deñ-duşlara,

Ajaýyp zamanada.

Çagyryp Oguz boýny

Baýramçylyk toýuna.

Toýlar bezäp ak öýni

Ajaýyp zamanada.

Gaýtalama.

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

5. Täze temany berkitmek:a)Labyzly okap bermek; b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek. ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

6. Öý işini tabşyrmak:a) “Ajaýyp zamana “ aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwrenmek. Sahypa 87.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	Okuw ýylynyñ dowamynda özleşdirilen temalary umuylaşdyrmak.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylar bilen okuw ýylynyñ dowamynda özleşdirilen temalary umuylaşdyrmak. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Gaýtalamak sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

a) “Ajaýyp zamana “ aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek.

b)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

ç)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

3. Geçilenleri sorag-jogap arkaly gaýtalap berkitmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1.Okuw ýylynyñ dowamynda özleşdirilen temalary umuylaşdyrmak.

2. Aýdymy-sazy öwrenmek okuwçylaryň bu sungat hakyndaky düşünjelerini kemala getirmek;

3. Okuwçylaryň gözýetimini giňeltmek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- estrada we simfoniki sazlarynyň tapawudyny

- aýdym-sazyň adamyň duýgusyna edýän täsirini;

- halk heňleri we olaryň görnüşlerini

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- halk we beýleki aýdymlary ýekelikde, hor bolup ýerine ýetirip bilmegi

- aýdym-saz eserlerini nota boýunça ýerine ýetirmegi

- öýde, deň-duşlaryň arasynda, sapakdan we mekdepden daşary aýdym-saz meşgullanmalarynda, mekdep baýramçylyklarynda aýdym aýtmak;

a) Okuw ýylynyñ dowamynda özleşdirilen temalary umuylaşdyrmak.

MÄHRIBAN ÇAGALAR!

Y nha, 5-nji synpy hem tamamlaýarsyñyz. Aýdym-saz sapagynda siz sungat äleminiñ täsinliklerden doly dünýäsine syýahat etdiñiz. Megerem, aýdym-sazyñ duýgular ummanynyñ örän çuñlugyna, adamlaryñ kalbyna özüniñ näzik owazlary bilen täsir edýänligine hemmämiz doly göz ýetiren bolsak gerek. Hakykatdan hem, şirin aýdym-lar, süýji owazlar biziñ bütin dünýämizi bezeýär, olar hemme zady gözel görnüşde kabul etmegimize ýardam edýär. Şonuñ üçin biz geljekde hem aýdym-saza, ylaýta-da halk sazyna, nusgawy kompozitorlarymyzyñ sazlaryna sarpa goýmalydyrys. Olar bizi okamaga, işlemäge, eziz Watanymyza, halkymyza guwanmaga, söýmäge ruhlandyrýar. Siziñ hemmäñize okuwyñyzda uly üstünlikler, aýdym-saz bilen ösüşiñ täze belentliklerine tarap ak ýol arzuw edýäris!

b) Kompýuter arkaly “Ajaýyp zamana”aýdymy diňletmek.ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

1)Labyzly okap bermek; 2)tema boýunça sözlük üstünde işlemek. 3)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

6. Öý işini tabşyrmak:a) Okuw ýylynyñ dowamynda özleşdirilen temalary umuylaşdyrmak.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________