«Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагогов»

Консультация на тему: «Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагогов» Подготовила: воспитатель Николенко Э.А. Россошь 2018

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 13 Г. РОССОШИ РОССОШАНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

Самообразование

Мотивы,

этапы,

достижения

«Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течении дальнейшей жизни и знает способ и средства, как он это может осуществить в качестве индивидуума, воздействующего на мир»

А. Дистервег

• есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия воспитателя.

Самообразование

Самообразование

• Есть процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.
• Целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью.
• Приобретение систематических знаний в какой-либо области.
• В основе самообразования – интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала.

Если процесс образования…:

• Осуществляется добровольно.
• Осуществляется сознательно.
• Планируется, управляется и контролируется самим человеком.
• Необходим для совершенствования каких либо качеств и навыков.

То речь идет о

самообразовании

Формы повышения квалификации педагогов

• Обучение на курсах (1 раз в пять лет)
• Участие в методической работе детского сада, района
• Самообразование

Мотивы, побуждающие воспитателя к самообразованию

• Ежедневная работа с информацией
• Желание творчества
• Стремительный рост науки
• Изменения, происходящие в жизни общества
• Конкуренция
• Общественное мнение
• Материальное стимулирование
• Интерес

Направления самообразования

• Профессиональное
• Психолого-педагогическое
• Психологическое
• Методическое
• Правовое
• Эстетическое
• Историческое
• Политическое
• Охрана здоровья
• Информационно-компьютерные технологии
• Интересы и хобби
• …

Формы самообразования

Индивидуальная форма

Групповая форма самообразования

самообразования

Один педагог

МО, творческие группы

Литература

интернет

Газеты,

журналы

Источники

самообразования

телевидение

видео,аудио инф-я

Музеи

Выставки

театры

Платные курсы

Семинары,

конференции

Курсы повышения квалификации

Мастер-классы

путешествия

Составляющие процесса самообразования воспитателя

• Изучать и внедрять новые педагогические технологии.
• Посещать мероприятия, проводимые коллегами и участвовать в обмене опытом.
• Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.
• Совершенствовать свои знания в области классической и современной педагогики и психологии.
• Систематически интересоваться событиями современной экономической, политической и культурной жизни.
• Повышать уровень эрудиции, правовой и общей культуры.

Результаты самообразования

• Доклады, выступления по итогам работы.
• Составление картотеки.
• Игры, пособия, сценарии, статьи, программы, исследования, проекты.
• Составление перспективного плана работы.
• Организация выставки работ детей или педагога по теме самообразования.
• Оформление передового педагогического опыта.
• Разработка новых форм, методов и приемов обучения.
• Разработка и проведение открытых мероприятий по собственным, новаторским технологиям.

Продуктивность процесса самообразования

Самообразование воспитателя будет продуктивным, если

В процессе самообразования реализуется потребность педагога к собственному развитию и саморазвитию

Воспитатель владеет способами самопознания и самоанализа педагогического опыта. Понимает как позитивные, так и негативные моменты своей деятельности

Воспитатель обладает развитой способностью к рефлексии

Воспитатель обладает готовностью к педагогическому творчеству

Выбор тем для самообразования

Тематикой самообразования могут быть:

• Одна из годовых задач ДОУ.
• Проблема, которая вызывает затруднение.
• Пополнение знаний по уже имеющемуся опыту.

Личный план самообразования воспитателя

На основании выбранной темы воспитатель разрабатывает личный план

• Фамилия, имя, отчество
• Название темы
• Цели
• Задачи
• Предполагаемый результат
• Этапы работы
• Сроки выполнения каждого этапа
• Действия и мероприятия
• Способ демонстрации результата
• Форма отчета о проделанной работе
• Литература

По окончании работы над темой воспитатель должен написать отчет с анализом, выводами и рекомендациями для других воспитателей.

Советы по реализации самообразования педагога

Самообразование

Информационно – компьютерные технологии

Заключение

• Чем больше информации, методов и инструментов в своей работе использует воспитатель, тем больше эффект от его работы. Но каким бы ни был современный компьютер, самое главное – желание воспитателя и способность воспитателя творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом, приобретенными в процессе самообразования.

Спасибо за внимание !