«Рекомендации педагогам «Безопасный Интернет»

Безопасный интернет

Рекомендации для педагогических работнико в  

Шенчукова И.А.,

педагог-психолог МАОУ СОШ № 4

Какие угрозы таит Интернет, и как обезопасить ребенка

Перечень статей и видеоматериалов, которые стоит использовать на родительских собраниях и во время классного часа.

Источник:

https :// mega-talant.com

Угроза первая — недетский контент

• Этот тип угроз не нуждается в представлении.

Все мы хотя бы раз натыкались в интернете на текст или картинки, которые потом хотелось «развидеть». Чтобы оградить ребенка от нежелательного контента, нужно либо постоянно сидеть рядом с ним, либо использовать специальные программы родительского контроля.

• Совет учителям и классному руководителю:  

проведите родительское собрание, посвященное разговору о безопасном интернете для детей. Собрание стоит начать с просмотра короткой социальной рекламы.

Безопасный интернет-детям!!! https:// youtu.be/qQzG9sPt3aM

Защита для ПК Если вы используете компьютер под управлением Windows, на первое время вам хватит встроенной функции родительского контроля. https:// youtu.be/tOYoKvW4wW4

Угроза вторая — анонимный недоброжелатель

• Каждый ребенок, который общается в интернете, зарегистрирован в соцсетях и использует мессенджеры, должен понимать, что не все виртуальные друзья — те, за кого себя выдают.
• Расскажите ребенку, что часто под видом его ровесников с ним могут общаться взрослые, преследующие самые разные цели. Поэтому важно уметь критически оценивать все, что пишут незнакомые люди (в личных сообщениях, в комментариях, на форумах и в чатах), и ни в коем случае не разглашать личную информацию о себе или о родителях.

Совет учителю:  проведите урок-дискуссию, посвященный интернет-угрозам. Вам помогут видеоролики, которые мы нашли.

«Дикий мир интернета»: https:// youtu.be/6MbmpyQYlp0

« Небольшая история одного знакомства»: https:// youtu.be/z33JK6mPzOc

Угроза третья — кибербуллинг

• Кибербуллинг, к сожалению, стал распространенным явлением. Суть его близка к обычной травле, нередко возникающей в коллективе несовершеннолетних;
• Жертвы кибербуллинга страдают от нападок в социальных сетях, угроз и оскорблений в личных сообщениях.

Совет учителю:  Проведите классный час, посвященный проблеме кибербуллинга. Используйте словарик Нетикета и советы о том, как остановить насмешки над детьми с особенными потребностями

Краткий словарик Нетикета (Этикет общения в интернете):

• Флейм — это неожиданно возникшее бурное обсуждение, в комментариях на сайте, в соцсетях, на форуме. Часто участники флейма забывают о начальной теме обсуждения, переходят к оскорблениям и негативным высказываниям в адрес оппонентов;
• Флуд — (от англ. flood — наводнение) — сообщения на форуме или в чате, не несущие никакой пользы. Обычно флуд распространяют от нечего делать, но нередко и с целью троллинга;
• Троллинг — написание провокационных сообщений, с целью задеть определенного человека или группу людей, объединенных социальными, культурными или религиозными признаками;
• Спам — сообщения, присылаемые вам от неизвестных людей или организаций, которым вы не давали на это разрешения;
• Пруф — подтверждение сказанного, доказательство. В виде ссылки на источник, видео или фотоматериал;
• Игнор — игнорирование собеседника. Может быть оправдан, если вы столкнулись с троллингом и флеймом;
• Капс — злоупотребление использованием ЗАГЛАВНЫХ БУКВ при написании сообщений. Обычно, такие сообщения воспринимаются как фразы, произнесенные ПОВЫШЕННЫМ ТОНОМ ИЛИ ВООБЩЕ С ПЕРЕХОДОМ НА КРИК.

9 советов, как остановить насмешки над детьми с особенными потребностями https:// mega-talant.com/blog/9-sovetov-kak-ostanovit-nasmeshki-nad-detmi-s-osobennymi-potrebnostyami

Памятка для школьников «Как реагировать на кибербуллинг»

• Инфографика «Как реагировать на кибербуллинг» пригодится учителям, которые решили поговорить с учениками об интернет-безопасности;
• Скачайте инфографику и распечатайте;
• Вы можете подготовить большой плакат формата А2 и повесить его в классе, а также распечатать личные памятки для каждого ученика на А4;
• Источник: https://mega-talant.com/school/file/pamyatka-dlya-shkolnikov-kak-reagirovat-na-kiberbullingeagirovat-na-kiberbulling.

УЧЕБНЫЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ

  http://www.onlandia.org.ua/rus/html/etusivu.htm   - ON-ляндия – безопасная веб-страна

• На данном сайте представлены материалы для детей, их родителей  и учителей — интерактивные сценарии, короткие тесты, готовые планы уроков, — благодаря которым дети смогут освоить основы безопасной работы в Интернете. На сайте предлагается понятная, применимая на практике информация по интернет-безопасности, изучив которую даже начинающие пользователи смогут эффективно использовать ресурсы сети и защитить себя от нежелательного контента;

www.ms-education.ru и  www.apkpro.ru

• электронный курс программы "Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и Интернет". Программа представляет собой 72-х часовой курс, состоящий из 6 модулей. Каждый модуль программы дает подробное описание и рекомендации по обеспечению безопасной работы детей с компьютером и Интернетом, а также снабжен обширным списком дополнительной литературы и веб-ссылок;

Интернет-урок для учителей на тему «Безопасность детей в Интернете»  

• Впервые в России в сети Интернет более 25000 преподавателей со всей территории страны стали первыми участниками двух интерактивных уроков из серии уроков проекта «Всероссийский урок информатики on-line»

Информационная безопасность   Федеральные нормативные документы:

• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию";
• Федеральный закон Российской Федерации от 28 июля 2012 г. N 139-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" и отдельные законодательные акты Российской Федерации" ;
• Федеральный закон РФ от 27.07.2006 г. № 152 — ФЗ «О персональных данных»
• Федеральный закон РФ от 28.12.2010 г. № 390 — ФЗ «О безопасности»
• Указ Президента РФ от 04.03.2013 г. № 183 «О рассмотрении общественных инициатив, направленных гражданами Российской Федерации с использованием интернет-ресурса «Российская общественная инициатива»
• Письмо Минобрнауки России  от 14.05.2018 № 08-1184  "О направлении информации" (вместе с "методическими рекомендациями о размещении на информационных стендах, официальных интернет-сайтах и других информационных ресурсах общеобразовательных организаций и органов, осуществляющих управление в сфере образования, информации о безопасном поведении и использовании сети "Интернет")