Рекомендации для родителей р3.1

Добрый день! Предлагаем Вам выполнить рекомендации.

С уважением, наилучшими пожеланиями, Ваш учитель-логопед Ларина А.Б.

1. Прочитайте слоги, попросите ребенка повторить:
   ра-ря рэ –ре ро-рё ры-ри 
   ря-ра рё-ро ри-ры ре-рэ
   2) Прочитайте пары слов, попросите ребенка повторить:
   рад-ряд ров-рёв рык-риф
   роза-береза морозы-березы
   рожки-сережки народ-вперед
   воронка-веревка порог-ларек
   руки-брюки берусь-борюсь
   рубка-рюмка рукав-рюкзак 
   беру-варю круг-крюк
   пары-парить рычать-кричать
   рыбки-грибки шары-шарики
   рысь-рис комары-комарики
   жар-жарь горка-горько
   удар-ударь хор-хорь 
   сырь-пузырь дверной-дверь
   
   7) Прочитайте предложение, попросите ребенка повторить:
   Брат чистит пряжку на ремне. Мама будет проверять мою тетрадь. Говорят, мой брат – герой. Красавица черемуха над речкой расцвела. Сережа взял свою тетрадь, озёра начал повторять. Хорошо играть нам в прятки на лугу среди травы.

Если вы чувствуете, что необходимо продолжить работу над дикцией, Вы можете воспользоваться следующими рекомендациями и позаниматься с ребенком дополнительно в другой день.

1. Попросите ребенка повторить артикуляционные упражнения «Улыбка», «Блинчик», «Лошадка» 3-5 раз.

«Улыбка» - удержание губ в улыбке, зубы не видны.

«Блинчик» - рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.

«Лошадка» - рот открыт, губы в улыбке, присосать язык нёбу, щёлкнуть языком.

1. Попросите ребенка произнести звук [р].

2. Включите аудио урок 3, выполните сначала первые 10 минут повторения, затем выполните гимнастику. В следующий раз начинайте с 10 минуты (останавливайте, при необходимости, если услышите неправильное произношение, давая возможность ребенку повторять слоги, слова и предложения: https://m.vk.com/club49907698?from=groups.

Какие незнакомые слова встретились?

Знает ли ребенок значение этих слов?