Развитие речи младших школьников на уроках и во внеурочное время посредством современных технологий

Справка о педагогической деятельности учителя начальных классов

Парамонова Наталья Александровна

1975 года рождения, образование высшее,

МГПИ им. М.Е. Евсевьева 1997 год, Педагогический

стаж 20 лет , в школе № 17 работает с 1997 года.

Проблема , над которой работает учитель

• «Развитие речи младших школьников в процессе игровой деятельности »

Над проблемой «Развитие речи младших школьников» начала работать 11 лет назад, когда только переступила порог школы. Я сразу уяснила, что развить интеллект и творческое начало у детей можно, в первую очередь, через развитие речи. В своей работе пытаюсь использовать такие формы и методы обучения, которые позволяют развивать в детях особые качества ума: наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать, находить связи и зависимости, закономерности.

Осознав и наполнив конкретным поурочным содержанием свою педагогическую идею, поняла, как важно заботиться о своевременном развитии речи ребенка, уделять внимание ее чистоте и правильности. Составляющей всесторонне развитой личности ребенка является его коммуникативность, основным показателем которой считают грамотную устную и письменную речевую деятельность

Говорят коллеги Наталья Александровна – учитель высокого педагогического мастерства, увлеченный своей работой, любящий детей. Знание материала, добросовестное отношение к работе помогают ей проводить уроки на высоком методическом и профессиональном уровне.

Начальная школа

• Что повлияло на мой профессиональный выбор? Желание поделит ь ся знаниями? Стремление открывать в человеке новое, видеть его в процессе становления? Любовь к детям ?

• Все сразу! Даже в детских мечтах я не представляла себя в ореоле романтических профессий, а всегда думала о себе как об учителе.

Быть нужной детям!

• И вот я впервые за учительским столом. Вижу только глаза, в которых застыло ожидание тайны. И разве могу я обмануть это ожидание? Неужели не постучатся в мое сердце радост и и горечи каждого ребенка?
• Прочь сомнения! Я им нужна!

Ошибаться нельзя!

• Впереди - мой первый выпуск. И дети искренне верят всему, чему их учу. Для них я всегда права, а ведь они такие разные: каждый из них- это целый мир, неповторимый и своеобразный. А от моего умения, мастерства, мудрости зависит их жизнь, здоровье, разум, характер, наконец , их счастье

Бежит время

• Подрастают мои дети и уходят во взрослую жизнь. Но мои раздумья не кончаются, как и огромная любовь к теперь уже милым и дорогим первоклассникам.

Вот они передо мной: шустрые и шаловливые, спокойные, задумчивые, иногда раздражительные, неуравновешенные.

Мои шестилетки

• Дети – шестилетки с удовольствием приходят в школу, учатся с интересом.
• Для них уроки – это игра, а учитель – друг , добрый сказочник, который открывает каждый день новую страницу в мир игры и чудес.

• Необходимость использования волшебного мира игры и стала для меня одним из самых поучительных уроков.
• Создавать постоянно ситуацию успеха- правило, взятое за основу в моей работе.

Школа - мой родной дом!

• Так пусть же в нем плачут только от радости, а морщины будут следами улыбок!

Автор презентации

• Учитель начальных классов
• ш колы №17
• Парамонова Наталья Александровна