Разработка
внеклассного мероприятия по ОБЖ
для учащихся 5-9 классов
"Колесо безопасности"
Учитель ОБЖ
МБОУ СОШ №11 х. Шевченко
Чич Адам Исмаилович
Презентация (слайд 1,2), (см.Приложение 1)
Тема: Основы безопасности жизнедеятельности человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.
Цели: обобщить знания учащихся по правилам поведения в экстремальных ситуациях, научить избегать и уметь предотвращать опасные ситуации.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Ведущая: Сегодня люди живут в благоустроенных домах, ходят «охотиться» в супермаркеты, и самые страшные животные, которые попадаются на пути это соседская собака и вездесущий комар. Но современный мир наполнен опасностями, просто они стали другими. Пешеходы не достанутся на обед голодному зверю, зато могут угодить под колеса автомобиля. Причиной смертельного отравления оказывается не укус змеи, а просроченное лекарство из собственной аптечки. Люди не построили безопасный мир, а лишь заменили одни опасности другими.
Конкурс начинается с представления капитана и команд-участниц.
Конкурс «Визитка»
Ведущая: Вот мы и познакомились с командами.
Конкурс-разминка «Безопасность жилища» (участвует вся команда)
Задание: вспомнить как можно больше правил безопасного поведения в различных ситуациях: дома, на улице, на природе, на воде…
Варианты ответов:
Не оставляй без присмотра включенные электроприборы.
Не суши волосы над газовой плитой.
Не играй со спичками.
Не выдергивай вилку из розетки за провод.
Не открывай двери незнакомцам.
Не ходи по льду.
Переходи дорогу на зеленый свет светофора.
Не ешь незнакомые грибы, ягоды.
Не играй на проезжей части дороги.
Пользуйся переходом.
Не бери и не приноси домой незнакомые предметы.
Не дразни собак.
Отправляясь к другу, сообщи родителям.
Не втыкай иголки в кресло.
Будь осторожен с лекарствами.
В вагоне не прислоняйся к дверям.
Не высовывайся в окно.
Не заходи в лифт с незнакомыми людьми.
Не трогай оголенные провода руками.
Не бросайте острые предметы без присмотра.
Конкурс «Знание правил дорожного движения», (слайд 3)
Творческое выступление школьной агитбригады «Дорожный патруль».
Задание: выберите из предложенных знаков те, которые регулируют движение пешеходов.
Литературная викторина (слайд 4)
Ведущая: Ребята, вы знаете много сказок: авторских и русских народных. Но сейчас вам надо вспомнить сказки, где нарушение ОБЖ привело к печальным последствиям. Объясните почему. На это задание командам дается 2 минуты, после чего капитаны отвечают.
Ответы.
| 1. “Колобок”, “Красная Шапочка”, “Приключения Буратино” | чрезмерное доверие к незнакомцам |
| 2. “Волк и семеро козлят” | не открывай дверь чужим |
| 3. “Сестрица Аленушка и братец Иванушка» | слушай старших |
| 4. “Спящая красавица” | будь осторожен с колющими и режущими предметами |
| 5.“Снежная королева” | нельзя цепляться за впереди идущий транспорт |
| 6. «Чебурашка» | Шапокляк – за выгул крыс |
| 7. «Карлсон и малыш» | Карлсон – за проживание без прописки, за прогулки по крышам, нарушение правил пользования электроприборами… |
| 8. “Приключения Буратино” | Алиса и Базилио – за втягивание несовершеннолетних в валютные махинации… |
| 9. Гуси-лебеди» | Перелет без ремней безопасности |
Дополнительные вопросы:
Какой сказочный персонаж нарушил сразу 2 заповеди ОБЖ, о которых ему, кстати, напоминала мама: идти по знакомой тропинке, никуда не сворачивать; не вступать в разговоры с посторонними. (Красная шапочка)
Kтo из сказочных героев совершил сразу несколько ошибок, невозможных для разведчиков и знатоков ОБЖ: зашел в чужой дом, сидел там, ел из чужой посуды, спал на чужой постели? (Маша, «Три медведя»)
Какой сказочный герой свернул с прямой дороги в школу и остался необразованным? (Буратино)
Какое правило личной гигиены не соблюдал герой сказки «Мойдодыр»?
Куда попали осколки льда Каю в сказке «Снежная королева»?
В кого превратился один из героев сказки после того, как попил грязной воды из лужи? Какая это сказка?
Конкурс «Сядь на пенек, съешь пирожок» (слайд 5)
Ведущая: В поход собираться нужно заранее, главное правильно запастись продуктами. Ведь там, в лесу или у реки не будет магазина и холодильника. Продукты должны быть калорийными и не скоропортящимися. Иначе можно сильно отравиться.
Командам предлагается (на столе) набор продуктов, из которых нужно выбрать пригодные для дальних походов, и записать их на листе. Лист с ответом капитан сдает в жюри. 7 класс
| ХЛЕБ |
| ГРЕЧКА |
| КАПУСТА СОЛЕНАЯ |
| КАРТОФЕЛЬ |
| КОНСЕРВЫ МЯСНЫЕ |
| ЛУК |
| МАКАРОНЫ |
| КОЛБАСА |
| СУХАРИ |
| МАСЛО ПОДСОЛНЕЧНОЕ |
| МАСЛО СЛИВОЧНОЕ |
| МОЛОКО |
| МОРКОВЬ |
| МЯСО |
| БАНАНЫ |
| РЫБА |
| САХАР |
| ТОРТ |
| СОЛЬ |
| СЫР |
| УКСУС |
| ЯБЛОКИ |
| ЯЙЦА |
Конкурс пожарных
Выступление учащихся начальных классов - танцевальная композиция «Кошкин дом», (слайд 6).
Теоретическая часть конкурса – викторина
1. До какого этажа достает лестница пожарной машины? (до 9-го)
2. Для чего в театрах существует железный занавес? (чтобы изолировать очаг огня)
3. Что самое страшное при пожаре в поведении людей? (паника). Привести примеры.
4. Что нельзя тушить водой? (электроприборы, проводку, бензин, нефть)
5. Какая бочка опаснее: пустая из-под бензина или наполненная бензином? (пустая, т.к. в ней накопившиеся пары могут взорваться).
6. Правильно ли выражение: бензин горит? (нет, горит не бензин, а его пары).
7. Почему, выбегая из горящей квартиры, нельзя оставлять дверь открытой? (т.к. огонь перекинется на лестничную площадку и другие квартиры. Приток воздуха усиливает горение).
8. Почему пожар в нынешнее время проходит быстрее, стремительнее, чем в XIX веке? (т.к. много изделий химического происхождения, полимеров).
9. Почему человек в современных условиях быстро погибает не от высокой температуры в огне, а от удушья? (т.к. при сгорании вещей, которые состоят в основном из химических веществ, выделяются ядовитые продукты сгорания)
10. Можно ли спускаться в лифте, когда в доме пожар? Почему? (Нельзя. Можно оказаться заблокированным и погибнуть, т.к. огонь и дым быстро распространяются по шахте)
Практическая часть – знаки пожарной безопасности (слайд 7)..
Задание: Каждая команда должна объяснить каждое сигнальное обозначение
Конкурс «Безопасность на водоемах».
Мозговая гимнастика.
- Сегодня понедельник, а Вася купил билет на корабль на послезавтра.
В какой день недели корабль отплывает из порта? (В среду)
- Не корабль, а по воде плывет и не тонет? (Плот, льдина, айсберг…)
- Застекленный проем в борту корабля? ( Иллюминатор)
- Перед отплытием, Вася помогал маме убираться в доме. Какой суп сварил Вася? (Вася только убирался)
- Почему в поезде стоп – кран красный, а на корабле синий? (В корабле нет стоп – крана)
Теоретическая часть - Командам дается задание: установить соответствие в действиях по спасению при кораблекрушении, (слайд 8),
| Не плыви | рукой |
| Маши | громче |
| Кричи | за судном |
| Ненужные предметы | надежды |
| Не теряй | выбрось |
| Береги | одежду |
| Не сбрасывай | силы |
Практическая часть(слайд 9) :
Ведущая: Назовите из увиденных на картинках специальные спасательные средства и подручные спасательные средства.
На слайде:
Катер, лодка, вертолёт, спасательный круг, спасательный жилет, самолёт, верёвка, надувной матрац, шест, автомобильная камера, метла.
Конкурс спасателей
Теоретическая часть
Ведущая: В каждом доме есть аптечка. Иногда нужно оказать помощь, а взрослых рядом нет. Из карточек выберите те средства, при помощи которых вы будете оказывать первую помощь.
Какое средство из аптечки вы выберете, если человек упал в обморок?
Каким образом вы остановите сильное кровотечение?
Какое средство из аптечки вы выберете, если порезались? (Рану нужно продезинфицировать, кровь остановить).
Какое средство из аптечки вы выберете, если при падении получили ссадину, а рану нужно обработать?
Какое средство из аптечки вы выберете, если сильно заболел зуб или голова?
| 1. АММИАК (раствор нашатырного спирта) | 6. РАСТВОР ЙОДА СПИРТОВОЙ 5% |
| 2. АНАЛЬГИН | 7. ЖГУТ |
| 3. РАСТВОР БРИЛЛИАНТОВОГО ЗЕЛЕНОГО | 8. УГОЛЬ АКТИВИРОВАННЫЙ |
| 4. ВАЛИДОЛ | 9. БИНТ |
| 5. ВАТА | 10. ПЕРМАНГАНАТ КАЛИЯ (марганцовка) |
Практическая часть (слайд 10):
Ведущая: Случаются такие ситуации, когда человеку срочно надо оказать медицинскую помощь, от этого зависит состояние его здоровья в настоящем и будущем. Мы сможем это сделать? Конечно, окажем первую медицинскую помощь. Пострадавшие - члены команды.
Каждой команде выдается “Аптечка”: бинт, ножницы. За 1 минуту участники должны оказать пострадавшему помощь – перебинтовать палец на левой руке пострадавшего. Жюри осматривает пострадавшего и подводит итог.
Конкурс капитанов.
Ведущая: Из слова «ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» образовать новые слова, (кто больше).
Жюри подводит итоги после каждого конкурса.
Пока жюри подводит итоги конкурсов, ребята могут посмотреть видеофильм «Чрезвычайные приключения Юли и Ромы».
Награждение (возможно выставление оценок в журнал).
Ведущая: Ребята, наша игра подошла к концу и благодарю всех участников за смелость и находчивость. А самое главное, ребята, вы поняли, что многие несчастные случаи можно предотвратить, соблюдая самые элементарные правила безопасности.
8
1 384
37 087 
