Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 20.11.2023 18:36

Трусевич Светлана Викторовна

Учитель английского языка

63 года

375

101 952

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, п. Добринка Липецкой обл.

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Разработка урока совершенствования грамматических навыков

Категория: Английский язык

13.06.2021 19:03

Урок для 2 класса, совершенствования употребления в речи модального глагола CAN

Просмотр содержимого документа
«Приложение № 3»

I can
I can
I can
I can’t
I can’t
I can’t

I can
I can
I can
I can’t
I can’t
I can’t

Fly

Swim

Run

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока по формированию грамматических навыков (сравнительная степень)»

Технологическая карта урока повторения, обобщения и систематизации знаний.

2 класс

Тема урока: Can rabbits fly?

Цели урока:

развивающий аспект: развитие способности к выведению языковых закономерностей, развитие устойчивых положительных эмоций, волевых качеств,

памяти, мышления, внимания и воображения.

воспитательный аспект: воспитание любви к животным, развитие умения сотрудничать;

учебный аспект:

закрепление навыков устной речи, диалогической речи, активизация лексических и

грамматических (употребление глагола can) навыков по изучаемой теме

сопутствующие задачи: закрепление навыков устной речи, диалогической речи, активизация лексических и грамматических навыков по теме

Речевой материал: продуктивный: лексический: - материал прошлых уроков (глаголы, названия животных, цвета)

грамматический: для повторения – модальный глагол can

Оснащение урока: картинки, презентация, видео

Ход урока

Номер слайда, материалы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Организационный этап

№ 1

Greeting. Warming up activities.

-Hello, children!

Отвечают на приветствие учителя.

(Поют песню)

II. Презентация темы

№ 2, 3

Look at the board. You see some pictures. Name the first letters of each thing and you will read the title of our lesson.

What is our key word?

Уч-ся по очереди говорят слова и первые буквы.

CAN

II. Систематизация грамматических знаний.

№ 4, 5

What does it mean?

Уч-ся вспоминают правила употребления грамматических форм.

III. Активизация употребления в речи модального глагола CAN

1Автоматизация употребления в речи изученной лексики по теме «Животные»

№ 6-16

Name the animals and read the words
What can these animals do?

Уч-ся повторяют названия животных и глаголы.

Уч-ся составляют предложения

№ 17

Физкультминутка

2. Автоматизация употребления в речи глагола Can

№ 18

Listen to the song, repeat and do the task:

Make up 3 sentences what you CAN do and 3 sentences what you CAN’T do.

Уч-ся слушают песню, повторяют предложения.

Групповая работа

Уч-ся делятся на 2 группы и выполняют задания на карточках

№ 19

Let’s play. Guess, what this pupil can do.

1 Уч-ся получает карточку со словом (глагол) и отвечает на вопросы одноклассников.

Can you …?

№ 20, 21

Впишите can или cannot.

Уч-ся получают карточки и выполняют задания, затем проверяют и оценивают своих одноклассников

IV. Подведение итогов урока. (Рефлексия) Домашнее задание. (3 мин)

№ 22

What’s the title of the lesson?

Your homework is: make up 6 sentences

Модальный глагол CAN

Учащиеся повторяют правилa

Записывают домашнее задание в дневники

Просмотр содержимого презентации
«CAN»

ant

nine

cat

c a n

Глагол can переводится на русский язык глаголами «мочь, уметь» и обозначает физическую способность выполнять какое-либо действие.

Birds can fly. Птицы могут летать

Ann can play the piano.

Аня умеет играть на пианино.

I can dance.

He can dance.

They can dance .

I can , t sing.

He can , t sing.

They can , t sing.

Read, match and say

jump

run

climb

swim

sing

can , t

can

Foxes can run.

can , t

can

Cows can , t ride a bicycle.

can , t

can

Crocodiles can swim.

can , t

can

Dogs can , t fly.

can

can , t

Bears can , t sing.

can

can , t

Elephants can , t jump.

can , t

can

Giraffes can , t dance.

can , t

can

Fish can , t walk.

can , t

can

Frogs can jump.

can

can , t

Monkeys can climb.

Yes, I can .

Let’s play

Can you ….?

No, I can’t .

Впишите can или cannot .

They… ……. play basketball .

She… ……… play the piano.

We… ……… sing.

He… ………. swim.

He… ……… drive a car .

I… ……… run.

Проверь себя

They can play basketball.
They can sing.
He cannot drive a car.
I can run.
She cannot play the piano.
He cannot swim.

Homework

Составить 6 предложений

с глаголом CAN

I can jump, I can run,

I can sing, I can dance,

I can swim, I can’t fly,

I can climb and say “good – bye”!

Внимательно посмотри на таблицу. Что умеют делать Билл и Мэри? Впиши в текст can или can , t .

Bill

sing

−

dance

Mary

−

play football

swim

ride a bicycle

−

draw

−

Hi ! My name is Bill. I have a sister. Her name is Mary. She is a nice girl but she can , t play football. I can play football but I can , t sing or dance. My sister can sing and dance very well. Mary and I can swim and ride a bicycle. But we can , t draw.

Правило .