Разработка на тему: «Осенний пейзаж». Гуашевая техника». Для занятий кружка изобразительного творчества (1-й класс)

Кружок изобразительного творчества «Перспектива» МОБУ СОШ №34

г. Таганрог, Ростовская область.

1 -й класс

Занятие № 5

Тема: «Осенний пейзаж» Гуашь.

|Цели: воспитание интереса к изобразительному творчеству и умения видеть красоту осенней природы, развитие творческого воображения, художественного вкуса, пространственного мышления, понимания прекрасного.

Оборудование:

1. Густая гуашь. Будет лучше если её раскладывать понемногу (3-4 мм) в маленькие розетки.

2. Жёсткая кисточка (клеевая, из натуральной щетины). Кисточку рекомендуется подрезать (подстричь) на 2-3 мм. Кисточка обязательно должна быть сухой, т. е. её перед началом работы не нужно окунать в воду.

3. Листы бумаги любого цвета и размера. Можно использовать тонированные листы бумаги сделанные накануне.

4. Тонкая, беличья кисточка для дорисовки деталей.

5. Небольшой лист бумаги для проверки тычка и правильности выбора цвета.

6. Банка с водой, подставка под кисточки, тканевая салфетка, простой карандаш.

Методические рекомендации.

В этой работе применяем два основных метода рисования. Тонирование бумаги губкой и увлекательное рисование методом тычка. Необычность этого метода заключается в том, что детям предлагается рисовать красками используя не мягкую беличью кисть, а кисточку для клея (жёсткую, щетинную).

Для рисования методом тычка (или набивки) необходима густая гуашь и щетинная кисть. Кисточку при рисовании необходимо держать вертикально по отношению к плоскости листа бумаги и выполнять тычкообразные движения. кистью. Изображения получаются объёмными и живыми за счёт многократных движений кисточки сначала по линии контура предмета, а потом внутри него.

Ход занятия.

Приветствие. Объявление темы. Демонстрация примерной работы.

1 этап.

Вступительная беседа о красоте осенней природы. Демонстрация ВИДЕОЗАРИСОВКИ

ТОНИРОВАНИЕ ЛИСТА губкой в три цвета (синий, светло-зелёный, светло-коралловый – возможны др. варианты)

Пока работы сохнут. Дети выполняют тренировочные упражнения в виде разминки-упражнение с щетинной кистью в руках, приговаривая вместе с учителем. Затем самостоятельно.

- Держим кисточку вот так — (Рука на локте. Кисточку держат тремя пальцами выше ее метал. части).

- Это трудно? Нет, пустяк! (Движения кистью руки по тексту).

- Вправо – влево, вверх и вниз

- А потом, а потом (Кисточку держат вертикально) .

- Кисточка бежит кругом. (Выполняют тычки без краски на листе).

2 этап.

-Показ учителя. Рисуем стволы деревьев и кустов тонкой кистью (синтетика № 3-4)

-Самостоятельная работа. Выполняют дети. (5-7 минут)

Показ учителя. Наряжаем деревья в листву. Рисование оранжевой краской по контуру и желтой краской впереди дерева. Выполняют дети. Повторяем слова. Не забываем украсить каждое дерево и куст. Можно придумать что-то своё. Дорисовки ёжиков, зайчиков, птичек и т.д.

3 этап. Просмотр готовых работ. Защита своих проектов. Рассказать об особенностях своей работы «Твои находки».

Автор разработки: Коренец Анна Викторовна, педагог дополнительного образования,

Высшая квалификационная категория МОБУ СОШ № 34 г. Таганрога