Работа по группам. "Философия Просвещения".

Философия Просвещения

Вопросы 1 группа

• Почему эпоха Просвещения так называется? Кто, кого и с какой целью «просвещал»?
• Как был переосмыслен человек в свете философии Просвещения? Какие выводы из такого понимания делали просветители?

Вопросы 2 группа

• Почему учение П. Гольбаха относят к механистическому материализму? Охарактеризуйте особенности механистического материализма.
• Прокомментируйте высказывание П. Гольбаха «Мы называли случайными явления, причины которых нам неизвестны и которые из-за своего невежества и неопытности мы не можем предвидеть. Мы приписываем случаю все явления, когда не видим их необходимой связи с соответствующими причинами». О какой характеристике природы и нашего познания говорит Гольбах в этом отрывке?

Вопросы 3 группа

• Перечислите позиции, по которым Гольбах критикует религиозную мораль? Почему он приходит к выводу, что «религия в противоречии с самой собой опрокидывает устои морали, а между тем выдает себя за самую прочную опору ее», «чисто человеческая и естественная нравственность у святош отсутствует перед моралью божественной, которую священники объявляют бесконечно более важной».
• Какие идеи дали возможность Ж. Ламетри отождествлять живой организм с механизмом, а человека - с машиной? Неужели он не видел качественного отличия человека и механизма?

Вопросы 4 группа

• Кто такие «энциклопедисты»? В чем был замысел создания «Энциклопедия, или Толковый словарь наук, искусств и ремёсел»? Удалось ли им реализовать свой замысел?
• Дидро говорил о том, что всякое «понятие божества неизбежно вырождается в суеверие», так что если «деист отсёк у гидры дюжину голов», то «та голова, которую он пощадил, породит все остальные». Какую мировоззренческую позицию он критикует в данном случае? Какую позицию он обосновывает на основе этой критики?

Вопросы 5 группа

• За что Парижский парламент приговорил книгу Гельвеция «Об уме» к сожжению, а Папа Климент XIV осудил ее в специальном послании?
• Охарактеризуйте позицию «географического детерминизма» в объяснении общественных явлений Монтескье. Выделите достоинства и недостатки этой позиции.
• В чем суть теории разделения властей Монтескье? Сравните ее положения с идеями Локка о разделении властей.

Вопросы 6 группа

• В чем видит Руссо причину нарушения в человеке первоначальной гармонии между потребностями и способностями, между чувством и интеллектом? Каковы, по его мнению, причины появления бедности и богатства? В чем он видит выход из общественных противоречий?
• По мнению французских просветителей, нет образа правления, который бы вполне удовлетворил требования разума: чрезмерная власть ведет к деспотизму, чрезмерная свобода -к своеволию, то есть деспотом становится каждый. Концентрированная власть становится опасной, разделенная - слабой. Какой же выход они предложили?

Вопросы 7 группа

• Какие направления можно выделить в философии Просвещения? В чем их сходство и различие?
• Какое влияние оказали социально-политические концепции Просвещения на развитие последующей общественно политической мысли?